Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q2549075 Pedagogia
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Na escola, é comum que professores confundam ou interpretem erroneamente as atitudes de alunos com baixa visão, especialmente porque esses alunos enfrentam dificuldades de percepção em várias circunstâncias específicas. Isso inclui ambientes com iluminação inadequada, seja muito fraca ou excessivamente brilhante, bem como situações nas quais há falta de contraste, movimento de objetos e seres, limitações na visão de profundidade, dificuldades na percepção de formas complexas, representação de objetos tridimensionais, e a leitura de textos impressos ou visualização de figuras que não estão adaptadas às suas necessidades visuais específicas.
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Q2549070 Pedagogia
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A integração da educação especial na proposta pedagógica das escolas, sob a perspectiva da educação inclusiva, é uma abordagem fundamental para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e adaptada às suas necessidades individuais. Esse modelo de inclusão procura desmantelar as barreiras que segregam os estudantes com necessidades especiais do ambiente de ensino regular, promovendo um espaço educativo unificado que valoriza a diversidade e a igualdade de oportunidades. 
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Q2549054 Pedagogia
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No contexto de adaptações curriculares para alunos com deficiência visual, para garantir a acessibilidade curricular a alunos com cegueira total, é suficiente substituir todas as atividades visuais por suas equivalentes auditivas.
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Q2549045 Pedagogia
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A inclusão escolar e o atendimento educacional especializado para crianças com necessidades especiais só começam a partir dos seis anos de idade, após a conclusão da Educação Infantil, quando os alunos já têm uma base sólida de conhecimento e desenvolvimento. 
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Q2549037 Pedagogia
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No contexto da educação inclusiva, as atividades realizadas no atendimento educacional especializado são distintas das praticadas nas salas de aula comuns e não substituem a escolarização regular. Esse atendimento tem o objetivo de complementar e suplementar a educação dos alunos com necessidades especiais, focando no desenvolvimento de habilidades que promovam sua autonomia e independência, tanto no ambiente escolar quanto na vida cotidiana.
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Q2548973 Pedagogia
Julgue o item que se segue. 

A BNCC propõe que o ensino de Arte no Ensino Fundamental deve estimular o desenvolvimento da percepção, da imaginação e da sensibilidade dos estudantes, contribuindo para sua formação integral e para a construção de sua identidade cultural. Isso significa que a Arte deve ser vista como um meio de expressão individual, sem considerar a diversidade cultural e étnica dos estudantes. 
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Q2548969 Pedagogia
Julgue o item que se segue. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental propõe, para o componente de Arte, competências e habilidades que visam a desenvolver nos alunos a capacidade de criar, produzir e fruir arte, articulando a percepção, a imaginação, a sensibilidade e a reflexão. Essas competências incluem a investigação, a experimentação, a pesquisa e a análise crítica das linguagens artísticas, possibilitando a compreensão da arte como campo de conhecimento autônomo e heterogêneo. 
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Q2548963 Pedagogia
Julgue o item que se segue. 

A avaliação educacional em arte deve ser entendida como um processo em construção contínuo, coerente com as características da sociedade vigente. Ela envolve a proximidade entre teoria e prática dos conteúdos, as metodologias, o uso de recursos didáticos e a avaliação reflexiva, sendo flexível às circunstâncias do ambiente educacional. 
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Q2548934 Pedagogia
Julgue o item que se segue. 

A BNCC do Ensino Fundamental para o componente de Arte propõe que os alunos explorem e conheçam diferentes manifestações artísticas, ampliando suas referências culturais e estéticas e desenvolvendo a capacidade de análise crítica e reflexiva sobre as obras de arte. 
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Q2548757 Pedagogia
No estudo desenvolvido pelo grupo de pesquisa Metuia, da Universidade Federal de São Carlos, foi apontado que a vivência escolar é um espaço para sociabilidade da juventude e para a formação de suas identidades. Porém, de acordo com o mesmo estudo, há uma questão que dificulta o favorecimento do fluir das relações e que impede o encontro da juventude com ela mesma no espaço escolar. Que questão é essa? 
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Q2548743 Pedagogia
De acordo com o Código de Ética do Geógrafo (capítulo IV, art 6º), o profissional que tiver o seu registro cancelado por má conduta pública, escândalo ou crime infamante poderá requerer sua habilitação, mediante novo registro, decorridos, no mínimo, ___ anos do trânsito em julgado da decisão administrativa que ensejou seu cancelamento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 
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Q2548726 Pedagogia
De acordo com o Código de Ética do Geógrafo (capítulo IV, art. 8º), o profissional que tiver o seu registro cancelado poderá requerer sua habilitação, mediante novo registro, mesmo após indeferimento de solicitação de novo registro profissional. Após ____________ da data do trânsito em julgado da decisão que indeferiu sua reabilitação profissional, o interessado poderá protocolar novo requerimento para reabilitação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q2548541 Pedagogia
Qual é o principal objetivo da valorização da diversidade cultural em uma sociedade? 
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Q2548539 Pedagogia
Qual é o papel da educação em sexualidade e gênero nas escolas? 
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Q2548536 Pedagogia
Qual é o papel do gestor escolar na mediação de conflitos no contexto escolar? 
Alternativas
Q2548531 Pedagogia
Qual das seguintes alternativas descreve corretamente uma característica das metodologias ativas de aprendizagem?
Alternativas
Q2548528 Pedagogia
É papel da diversidade e inclusão no ambiente escolar:
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Q2548525 Pedagogia
Qual das seguintes alternativas descreve corretamente as metodologias ativas de aprendizagem?
Alternativas
Q2548415 Pedagogia
Tendência pedagógica reeditada na atualidade que incorpora o uso de supostos desenvolvimentos científicos nas áreas de Psicologia, Neurociência, Administração, etc.. Ela penetra no sistema pública pela via da accountability meritocrática e da privatização. Diferindo-se de sua versão primeira, tal tendência, valendo-se da nova base tecnológica, “permite o desenvolvimento de formas de interatividade do aluno com o conteúdo escolar jamais pensadas antes, redefinindo – como era seu desejo inicial inacabado, pois o nível tecnológico nos anos 1970 não ajudou neste objetivo – o próprio trabalho do professor e do aluno, tornando-os dependentes de um processo tecnológico que comanda, por si, o quê, quando e como se ensina” (FREITAS, Luiz Carlos de. A reforma empresarial da educação: nova direita, velhas ideias. 1. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2018. p. 105). Tal tendência denomina-se como:
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Q2547342 Pedagogia
O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos das matérias de ensino. Em função disso, a Didática:
I - Descreve e explica os nexos, as relações e ligações entre os processos de ensino e de aprendizagem. II - Se opõe a investigar os fatores codeterminantes desses processos. III - Indica princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Respostas
9201: C
9202: C
9203: E
9204: E
9205: C
9206: E
9207: C
9208: C
9209: C
9210: D
9211: C
9212: C
9213: C
9214: A
9215: C
9216: D
9217: A
9218: B
9219: C
9220: B