Questões de Concurso Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia

É correto afirmar que a rotina na Educação Infantil é

Célia, monitora de creche, estava cuidando de um bebê em fase de adaptação: alimentou, higienizou e o colocou no berço. O bebê começou a chorar. A monitora, nesse caso, deverá

Para que o relacionamento creche/família possa acontecer atingindo o objetivo maior de todos, que é o melhor para a criança, abrangendo o maior conforto, a melhor acolhida e uma formação mais completa, é necessário que

Em relação à alimentação da criança pequena, é correto afirmar que

A monitora de creche Fátima, na hora das atividades no parque, tem o costume de brincar com as crianças. Geralmente, as crianças escolhem a brincadeira e a monitora participa ativamente. Ao seguir as propostas infantis, a monitora está

A pequena Ananda chegou à creche com seus pais para o seu primeiro dia na instituição. Levou consigo seu paninho e sua inseparável chupeta. A monitora de creche Fátima, ao receber a criança, orientou corretamente os seus pais que o uso de chupeta na instituição é

Utilize a figura a seguir para responder à questão.

(Disponível em http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em 26.07.2015)

Numa situação de briga por um objeto, como a retratada, é correto afirmar que o monitor de creche deve

Lucia atua em uma creche municipal e encontrou várias contribuições para seu trabalho na obra de Oliveira e outras autoras (2011). Dessa obra, selecionou a seguinte orientação: “Qualquer situação planejada como contexto para desenvolvimento da criança envolve uma proposta de organização não só do espaço, mas também do tempo para a realização de diferentes ações”. Como as autoras falam sobre os diferentes “relógios” que perpassam a programação das creches, Lúcia entendeu acertadamente que, ao planejar e desenvolver essa programação, ela deveria

Oliveira (2002) afirma que, na Educação Infantil, “atividades de cuidado pessoal podem ser lúdicas e promover a construção de hábitos e a aprendizagem de regras”. A autora aponta metas para essas atividades, sendo uma delas:

A compreensão da interação criança-criança é de fundamental importância no entendimento do desenvolvimento infantil. De acordo com Oliveira (2011), as funções da brincadeira e do faz de conta no desenvolvimento humano são:

Tereza, professora de Educação Infantil em uma escola pública de Iguape, deparou-se com a seguinte situação: Juliana, dois anos e meio, disputava um brinquedo com um coleguinha, que o arrancou de sua mão. Após o conflito, Juliana ficou muito irritada e teve uma crise de birra, perdendo o fôlego de tanto chorar, o que deixou a professora insegura sobre como agir.
Considerando o ocorrido, com base no capítulo em que Oliveira (2011) analisa situações críticas em creches, é correto afirmar que, após uma crise de birra, a criança precisa

Estudando o livro de Zilma M. R. de Oliveira Creche, crianças, faz de conta & cia (2011), Marilza, professora de uma escola de educação infantil, constatou que muitas vezes a decisão da família de colocar a criança pequenina na escola vem acompanhada de uma série se sentimentos e conflitos, como culpa, angústia, apreensão, alívio. Para lidar com tais conflitos, a escola deve

No livro Educação Infantil: fundamentos e métodos, Oliveira (2002) destaca a importância das interações que as crianças estabelecem entre si. Para a autora, a interação criança-criança, por meio da cooperação, da confrontação e da busca de consenso, favorece a manifestação de saberes já adquiridos e a construção de um conhecimento compartilhado.
A partir da afirmação acima, as interações criança-criança devem ser consideradas, pelo professor, como

Os centros de educação infantil que cuidam de crianças na faixa etária e 0 a 5 anos de idade, além de estarem adequados fisicamente para recepcionar as crianças, devem contar com ambientes acolhedores e saudáveis. Nesse sentido, cabe à instituição cuidar da qualidade das refeições, no entanto os cuidadores escolares precisam atentar-se à alimentação da criança

O cuidador escolar, presente na vida escolar dos alunos da educação infantil, é um dos responsáveis por cuidar da frequência escolar. Em casos nos quais o aluno ultrapasse o limite de 50% de faltas injustificadas, o cuidador deve informar ao Pedagogo, que deve acionar qual instância?

Os centros de educação infantil são locais que concentram um quantitativo considerável de microrganismos. Muitos deles são resistentes e contaminam artigos que estão em contato com as crianças, provocando infecções. A respeito desse assunto, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Assepsia. 2. Desinfecção. 3. Esterilização. 4. Degermação.
( ) Ação para diminuir o número de microrganismos no ambiente utilizando água e sabão. ( ) Aplicar agentes químicos como álcool e desinfetante em objetos após o procedimento de lavagem e enxaguadura para remoção de detritos.  ( ) Medidas como lavagem das mãos, utilização de álcool gel e luvas para que se evite a proliferação de microrganismos no ambiente. ( ) Utilização de agentes químicos que auxiliam na destruição de germes patogênicos. 

Devido às transformações tecnocientíficas, a sociedade sofreu mutações políticas, sociais, culturais e econômicas. Essas transformações chegaram até a escola e influenciaram a relação entre educação, escola e sociedade. Mediante essas mudanças, qual é o compromisso social do cuidador escolar?

No âmbito das instituições escolares de Educação Infantil, as práticas educativas de higiene possibilitam o desenvolvimento do equilíbrio emocional, bem como da afetividade da criança em desenvolvimento. As práticas de higiene devem ser mediadas pelo cuidador escolar. É esse profissional que irá transformar a escola/sala de aula em um ambiente acolhedor e pedagógico. Desse modo, é correto afirmar que orientações à higiene e cuidados com a criança permitem que

Leia o seguinte poema:

“Para você me educar...você precisa me conhecer

Precisa saber da minha vida

Meu modo de viver e sobreviver

Conhecer as funções das coisas nas quais eu uso

E as quais agarro nos momentos de solidão

Precisa saber e entender

As verdades, pessoas e fatos

Para você me educar...

Precisa me encontrar lá onde eu existo

Quer dizer, no coração das coisas

Nos mitos e nas lendas,

Nas cores e movimentos,

Para você me educar...

Você precisa estar comigo onde eu estou”

(Autor Desconhecido)

A origem das instituições destinadas à infância deu-se, no Brasil, no início do século XX. Tais instituições, designadas a atender crianças pobres, dentro de uma perspectiva assistencialista, visavam oferecer cuidados diários que estão para além do seu lar. Assim, a partir do poema apresentado, é correto afirmar que os centros de Educação Infantil prestam cuidados as crianças no que se refere

De acordo com Craidy e Kaercher, em relação à organização dos espaços internos, as salas, é fundamental entender que este espaço não pode ser visto como um pano de fundo e sim parte integrante da ação pedagógica. Quando organizamos as salas em espaços semiabertos, podemos promover, EXCETO: