Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

Filosófico-sociológico.

Epistemológico.

Didático-metodológico.

Político-sociológico.

Teórico-prático.

Avaliação da aprendizagem; avaliação da escola; avaliação do currículo;

Avaliação da aprendizagem e avaliação externa;

Avaliação em redes de ensino; avaliação institucional; avaliação da aprendizagem;

Avaliação em rede; avaliação institucional; avaliação do ensino;

Avaliação em rede; avaliação da aprendizagem e autoavaliação.

A rede pública de saúde considera os problemas locais da população, em especial da população mais vulnerável, como escala prioritária.

A escala do corpo independe das todas as outras dimensões por estar mais próxima da realidade da população.

Quanto mais articuladas as escalas, mais poder de intervenção os agentes sociais têm nos sistemas de saúde.

A articulação se dá pelo Estado, agente determinante na elaboração de políticas públicas de saúde.

A disputa dos agentes ocorre na escala local e suas ações são transformadas em políticas públicas de promoção à saúde.

A aprendizagem é um processo que envolve a interação da nova informação abordada com a estrutura cognitiva do aluno tornando-se o principal agente construtor de sua aprendizagem.

A aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos ou proposições relevantes, preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz, ou seja, quando este aluno encontra significado no que ouve. Esses pontos de ancoragem, ou subsunçores de aprendizagem, é que irão relacionar o novo com o que o aluno já sabe.

A definição de conteúdo deve ser feita por meio de uma série hierárquica, a partir de uma avaliação do que o aluno previamente já sabe.

As “Pontes Cognitivas” são elos entre o que o aprendiz já sabe e o que ele deve aprender.

O ponto central de sua teoria é o termo “Sunçor”, que pode ser entendido como o ponto cognitivo do aluno que dará sentido a um novo conhecimento.

Bullying (quando a agressão se dá entre colegas, de forma repetida, e se manifesta por meio de ameaças e humilhações constantes sem que a vítima tenha condições de se defender), Agressivilidade (quando a agressão não se dá entre colegas, de forma repetida, e se manifesta por meio de agressão física constante, mas que a vítima tenha condições de se defender) e Comportamentos Antissociais (estão associados às pequenas delinquências).

Bullying (manifesta-se pela humilhação do outro, pelo racismo, pela gozação, pela falta de respeito e pela indiferença), Agressivilidade (quando a agressão se dá entre colegas, de forma repetida, e se manifesta por meio de ameaças e humilhações constantes sem que a vítima tenha condições de se defender) e Comportamentos Psicossociais ( associados às grandes delinquências, atos cuja ilegalidade é comprovada, mas que não perturbam a escola).

Civilidade (indicando que as regras de civilidade não foram quebradas, mas com inclinações ao racismo, pela gozação, pela falta de respeito e pela indiferença); Bullying (quando a agressão se dá entre colegas, de forma repetida, e se manifesta por meio de ameaças e humilhações constantes sem que a vítima tenha condições de se defender) e Comportamentos Antissociais (associados às pequenas delinquências).

Comportamentos Antissociais (associados às pequenas delinquências, atos cuja ilegalidade não é comprovada, mas que perturbam a escola), Incivilidade (manifestam-se pela humilhação do outro, pelo racismo, pela gozação, pela falta de respeito e pela indiferença) e Bullying (quando a agressão se dá entre colegas, de forma repetida, e se manifesta por meio de ameaças e humilhações constantes sem que a vítima tenha condições de se defender).

Incivilidade (A vítima em geral é estigmatizada, o que contribui para sua rejeição.);Bullying (está associado às pequenas delinquências) e Comportamentos Antissociais (humilhação do outro, pelo racismo, pela gozação, pela falta de respeito e pela indiferença).