Questões de Concurso sobre O Cuidar na Educação Infantil em Pedagogia

Q594393

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Educador |

Q594393 Pedagogia

Analise a seguinte situação: “Algumas crianças estão brincando no pátio da escola, quando de repente uma delas cai se ferindo sem muita gravidade", qual a atitude do Educador:

I - mantenha a calma, afaste a criança do local do acidente e acalme-a.

II - lave o local machucado com água corrente em abundância e sabão.

III - finalize o atendimento com um antisséptico e um curativo.

IV - não faz nada, a criança já se levantou e não precisa ser socorrida.

Dentre as afirmativas acima estão corretas:

A

Apenas as afirmativas I, II e III.

B

Apenas as afirmativas I e IV.

C

Apenas a afirmativa IV.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q594392

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Educador |

Q594392 Pedagogia

Todo cuidado com crianças e adolescentes é pouco. Nos ambientes que atendem crianças e adolescentes se faz necessário o conhecimento básico de atendimento de enfermagem para que se possa dar os primeiros socorros a pessoa que necessite. Não é raro acontecer de uma criança ou adolescente estar na instituição de ensino e apresentar febre alta. Qual a ação do educador nesse caso?

I - encaminhar a pessoa até a diretoria.

II - ligar para os pais ou responsáveis.

III - dar medicamento à pessoa para abaixar a febre.

IV - em alguns casos, acompanhar a pessoa a unidade básica de saúde mais próxima ou ligar para o SAMU.

Dentre as afirmativas acima estão corretas:

A

Apenas as afirmativas I, II e III.

B

Apenas as afirmativas I e IV.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q589910

Ano: 2015 Banca: EXATUS-PR Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Inspetor de Alunos |

Q589910 Pedagogia

Todos os funcionários de um estabelecimento de ensino são responsáveis pelos cuidados de todas as crianças e adolescentes no ambiente escolar. Conhecer alguns tópicos de fonoaudiologia ajuda a detectar eventuais problemas e dificuldades que crianças ou adolescentes possam ter. Quais são os casos em que a escola deve encaminhar a criança ou o adolescente a um fonoaudiólogo para melhor atendimento:

I - casos em que a pessoa apresente problemas relacionados à linguagem oral ou escrita.

II - casos em que a pessoa apresente comprometimentos vocais e auditivos.

III - casos em que a pessoa apresente dificuldades na respiração, deglutição e mastigação.

Dentre as afirmativas acima estão corretas:

A

Apenas a afirmativa I.

B

Apenas a afirmativa II.

C

Apenas a afirmativa III.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q575334

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2013 - Prefeitura de Poá - SP - Professor de Educação Infantil |

Q575334 Pedagogia

Na hora do lanche, uma professora observava sua turma de crianças na faixa etária de 3 anos de idade. Viu que Maria começou a empurrar para o lado uma colega, para sentar-se à mesa do lanche. Ela a empurrou com força. A menina caiu e bateu com a cabeça em um bloco. Isso resultou em um machucado.A professora não teve tempo para evitar o acidente e correu para socorrer a menina, que chorava. Após atendera vítima, a professora, conforme Brazelton & Sparrow, deve

A

deixar Maria sozinha a fim de fazê-la pensar sobre as consequências de seus atos.

B

confortar Maria e dar-lhe a chance de se arrepender da sua atitude, pedindo desculpas à outra criança.

C

colocar Maria de castigo e chamar seus responsáveis para que tomem ciência da situação e das atitudes da criança a fim de coibir esse comportamento violento.

D

aceitar a atitude de Maria como algo natural para a idade.Se alguma providência for tomada, corre-se o risco de reforçar esse comportamento.

E

fazer com que Maria cuide da amiga machucada para ter noção das consequências do seu ato impensado.

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Q571391

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Auxiliar de Educação Infantil |

Q571391 Pedagogia

O controle dos esfíncteres geralmente ocorre por volta da seguinte idade:

A

3 anos.

B

2 anos.

C

4 anos.

D

1 anos.

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Q571383

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Auxiliar de Educação Infantil |

Q571383 Pedagogia

Mordidas costumam causar revoluções na creche. Ninguém gosta que seu filho seja mordido. Os pais da “vítima", às vezes, sentem-se culpados por deixarem seu filho correr riscos num ambiente com tantas crianças. Já os pais do mordedor, quase sempre, ficam envergonhados com o fato. Tanto a família do mordedor quanto a do mordido se sentem preocupadas ou agredidas. MELLO e VITORIA. In: ROSSETTI-FERREIRA, M. etal. Os afazeres na educação infantil, 2009. Com relação às mordidas e às agressões que ocorrem durante o convívio das crianças entre um e três anos, pode-se afirmar que essas ocorrências diminuem, sensivelmente, quando as crianças desenvolvem a

A

linguagem escrita.

B

linguagem oral.

C

coordenação motora grossa.

D

compreensão da rotina.

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Q571377

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Auxiliar de Educação Infantil |

Q571377 Pedagogia

Numa turma de Educação Infantil, durante a sessão de história, a professora conta uma história encantadora, envolvendo a todos os alunos. De repente, Lucas se dispersa, sai do grupo, pega um jogo e o manuseia, chamando a atenção de outras crianças. Nesse momento, a postura adequada da auxiliar é

A

chamar atenção de Lucas num tom alto de voz.

B

aproximar-se de Lucas e estimulá-lo a continuar com o jogo, perdendo o foco da história.

C

aproximar-se de Lucas e o incentivar a guardar o jogo e voltar para a atividade, ouvindo o restante da história com a turma.

D

ignorar Lucas e continuar ouvindo a história com a turma.

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Q571372

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Auxiliar de Educação Infantil |

Q571372 Pedagogia

Partilhar o ambiente criado pela educadora, apoiando-a na execução das atividades; contribuir para o bem-estar e o desenvolvimento harmonioso da criança; estar atenta à segurança das crianças durante o período escolar, dando especial atenção nos períodos de higiene, refeições e recreio. Essas são atribuições da

A

diretora.

B

coordenadora.

C

professora.

D

auxiliar de educação Infantil.

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Q569974

Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q569974 Pedagogia

Falar sobre saúde nas instituições de Educação Infantil implica promover ações de higiene, prevenção de doenças e de acidentes e a realização de atividades que busquem o crescimento e o desenvolvimento da criança em sua totalidade. Sobre as recomendações quanto aos cuidados básicos que garantem saúde e bem estar à criança, assinale a afirmativa correta.

A

Casos de simples febre dispensam comunicação prévia à família e receita médica, bastando administrar um antitérmico rapidamente.

B

A administração de medicamentos deve estar sempre vinculada à receita médica.

C

Em casos de período integral, a troca de fraldas faz parte da rotina e deve acontecer somente duas vezes ao dia: após o banho matutino e após o banho vespertino.

D

Atividades de colagem usando grãos como milho e feijão não precisam ser evitadas, basta que se oriente as crianças a não colocarem no nariz, mantendo-se atento.

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Q569972

Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q569972 Pedagogia

O controle das fezes e da urina talvez seja uma das primeiras cobranças externas de socialização, constituindo momentos de muita ansiedade para os adultos. Sobre esse processo de controle de esfíncteres, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Primeiro as crianças conseguem controlar as fezes e, posteriormente, a urina, pois evolutivamente é mais fácil provocar a descarga pela força muscular do que efetuar um controle de retenção.

B

Repreender crianças que ainda não conseguem um controle perfeito dessas necessidades fisiológicas pode causar problemas psicológicos como a inibição total, deixando de avisar quando estiver com vontade de ir ao banheiro.

C

A prática de colocar todas as crianças, ao mesmo tempo e à mesma hora no banheiro para a realização de suas necessidades fisiológicas, como se todas as pessoas as fizessem sempre no mesmo horário, constitui uma violência aos direitos da criança.

D

A capacidade de controlar fezes e urina precisa ocorrer no máximo aos dois anos de idade, por isso a tirada de fraldas nas instituições de Educação Infantil deve ser iniciada aos 18 meses de idade.

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Q569971

Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q569971 Pedagogia

Em uma instituição de Educação Infantil com atendimento em tempo integral, a regra para as turmas de um a quatro anos é: Logo após o almoço é a hora do soninho. Assim é necessário que todos durmam cerca de duas horas todos os dias.

Considerando as reflexões atuais sobre a questão do sono nas instituições de Educação Infantil, é correto afirmar:

A

A criação de atividades alternativas para quem não quer dormir prejudica o horário do sono e, consequentemente, compromete o resto do dia de trabalho, pois crianças que gostariam de dormir vão “brigar" com o sono e mais tarde ficarão chorosas e mal humoradas.

B

Nos primeiros dias de adaptação, alguns podem até não querer dormir, mas como é uma regra a ser cumprida, com o tempo irão se adaptar, basta não ceder e orientá-los a ficar bem quietinhos e virar para o canto esperando o sono chegar.

C

O momento do sono não deve ser sempre da mesma maneira para todos, pois cada criança possui um ritmo próprio, assim no momento do descanso é preciso criar atividades alternativas para aqueles que não querem ou não conseguem dormir.

D

O momento do sono das crianças significa momento de descanso para o adulto que as acompanha, uma vez que este precisa também repor suas energias, pois a jornada diária integral é longa, mas é importante que esse descanso seja realizado no mesmo espaço em que estão as crianças para lhes garantir segurança.

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Q569969

Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q569969 Pedagogia

Texto associado

INSTRUÇÃO: Analise duas situações do cotidiano de instituições de Educação Infantil para responder à questão.

SITUAÇÃO 1

A turma é composta por dez crianças entre um ano e meio e dois anos de idade atendidas por dois Técnicos em Desenvolvimento Infantil (TDI). É hora do almoço. As crianças são colocadas sentadas lado a lado sobre dois armários do tipo balcão (cinco em cada lado) na própria sala. Os responsáveis começam a dar almoço para cinco crianças cada um ao mesmo tempo. Usam um mesmo prato e uma mesma colher para servir os bebês levando-lhes a comida à boca, alternadamente. Mantêm-se em silêncio para que as crianças permaneçam em ordem.

SITUAÇÃO 2

A turma é composta por dez crianças entre um ano e meio e dois anos de idade atendidas por dois TDI. É hora do almoço. As crianças são levadas ao refeitório: as menores são colocadas em cadeirões e as maiores ocupam as mesinhas. Cada bebê recebe seu prato com sua colher e é incentivado a comer sozinho. Para isso os responsáveis conversam com as crianças animando-as em relação ao sabor e à importância do alimento que receberam, dizendo coisas como: “Nossa! Que almoço saboroso!”, “Vamos comer pra ficar forte e saudável, pois ainda temos muitas atividades hoje.” Observam as crianças e, quando necessário, ajudam algumas a levarem seu alimento à boca.

Sobre a ação dos profissionais descrita nas duas situações, é correto afirmar:

A

A situação 1 evidencia o despreparo dos profissionais, uma vez que desconsideram normas básicas da higiene e saúde ao alimentar crianças diferentes usando o mesmo prato e a mesma colher.

B

O fato de alimentar as crianças usando a mesma colher não compromete o bom desempenho dos profissionais, pois são crianças que estão juntas todos os dias e, além disso, são muito pequenas para transmitir doenças por compartilhar alimentos e talheres.

C

A situação 2 evidencia a falta de interesse dos profissionais que aproveitam o momento da alimentação para descansar, uma vez que deixam crianças que mal sabem segurar a colher comendo sozinhas ao invés de alimentá-las.

D

O uso do refeitório deve ser evitado nessa faixa etária, pois crianças tão pequenas demoram muito para se deslocar de um lugar a outro, sendo preferível que permaneçam na própria sala de aula, mesmo sendo necessário usar recursos alternativos como os balcões.

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Q569968

Ano: 2010 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q569968 Pedagogia

Texto associado

INSTRUÇÃO: Analise duas situações do cotidiano de instituições de Educação Infantil para responder à questão.

SITUAÇÃO 1

A turma é composta por dez crianças entre um ano e meio e dois anos de idade atendidas por dois Técnicos em Desenvolvimento Infantil (TDI). É hora do almoço. As crianças são colocadas sentadas lado a lado sobre dois armários do tipo balcão (cinco em cada lado) na própria sala. Os responsáveis começam a dar almoço para cinco crianças cada um ao mesmo tempo. Usam um mesmo prato e uma mesma colher para servir os bebês levando-lhes a comida à boca, alternadamente. Mantêm-se em silêncio para que as crianças permaneçam em ordem.

SITUAÇÃO 2

A turma é composta por dez crianças entre um ano e meio e dois anos de idade atendidas por dois TDI. É hora do almoço. As crianças são levadas ao refeitório: as menores são colocadas em cadeirões e as maiores ocupam as mesinhas. Cada bebê recebe seu prato com sua colher e é incentivado a comer sozinho. Para isso os responsáveis conversam com as crianças animando-as em relação ao sabor e à importância do alimento que receberam, dizendo coisas como: “Nossa! Que almoço saboroso!”, “Vamos comer pra ficar forte e saudável, pois ainda temos muitas atividades hoje.” Observam as crianças e, quando necessário, ajudam algumas a levarem seu alimento à boca.

Sobre o momento da alimentação em instituições de atendimento à criança de até dois anos, analise as afirmativas.

I - Crianças dessa idade costumam demorar muito para se alimentar sozinhas, por isso a necessidade de os profissionais manusearem o prato e a colher, quanto menos tempo se gasta durante essa atividade meramente mecânica, mais tempo sobra para as atividades pedagógicas.

II - Na Educação Infantil, a hora do almoço constitui também momento pedagógico, sendo propício para incentivar a autonomia das crianças, uma vez que nessa idade já dominam o movimento de apreensão, o que lhes irá permitir, gradativamente, conquistar a independência para realizar a própria alimentação.

III - Cabe ao adulto, por meio de suas atitudes, assegurar à criança condições para que possa, desde muito pequena, aprender a se organizar e realizar conquistas que sua maturidade biológica lhe permite, mesmo que, no caso da alimentação, isso possa demandar maior tempo e paciência.

IV - Ao adulto compete manter a ordem do ambiente e, como as crianças ainda são muito pequenas, deve-se fazer a menor movimentação possível no momento da alimentação, garantindo que a criança conclua essa atividade sem bagunças ou sujeiras, aprendendo normas de higiene desde cedo.

Estão corretas as afirmativas

A

II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q553792

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogo |

Q553792 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) oferecem novas possibilidades para a Educação Infantil que requerem novas atitudes por parte dos professores. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que, educar e cuidar é:

A

atender suas necessidades oferecendo-lhes condições, de se sentir confortável, em relação a sono, fome, sede, higiene, dor etc.

B

depender apenas das políticas públicas direcionadas à Educação Infantil para o efetivo exercício do educar e cuidar nesta etapa de ensino.

C

acolher seus afetos e alimentar sua curiosidade e expressividade.

D

dar-lhes condições para explorar o ambiente e construir sentidos pessoais, sobre o mundo e sobre si, apropriando-se de formas de agir, sentir e pensar existentes em sua cultura.

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Q553737

Ano: 2015 Banca: IOBV Órgão: Prefeitura de Apiúna - SC Prova: IOBV - 2015 - Prefeitura de Apiúna - SC - Auxiliar Desenvolvimento Educação Infantil |

Q553737 Pedagogia

Quando a instituição escolar tem procedimentos, preestabelecidos e conhecidos por todos, que devem ser tomados em caso de acidentes, tal acontecimento sinaliza qualidade da educação infantil, que por sua vez pode ser corretamente associado ao seguinte indicador:

A

Espaços e mobiliários que favorecem as experiências das crianças.

B

Crianças expressando-se por meio de diferentes linguagens plásticas, simbólicas, musicais e corporais.

C

Crianças tendo experiências agradáveis, variadas e estimulantes com a linguagem oral e escrita.

D

Segurança.

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Q553735

Ano: 2015 Banca: IOBV Órgão: Prefeitura de Apiúna - SC Prova: IOBV - 2015 - Prefeitura de Apiúna - SC - Auxiliar Desenvolvimento Educação Infantil |

Q553735 Pedagogia

Mesmo pequenos, os bebês já interagem e se aproximam de outros para se comunicar. Nesse sentido, um Auxiliar de Educação Infantil deve ficar atento ao seguinte procedimento:

A

Impedir essa aproximação, favorecendo o pleno desenvolvimento individual de cada bebê.

B

Permitir a aproximação de apenas dois bebês a cada brincadeira ou brinquedo.

C

Ficar apenas observando os bebês e suas ações, nunca interferindo nelas.

D

Não impedir a aproximação dos bebês, mas cuidar para que um não machuque o outro pela falta de coordenação de suas ações.

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Q553732

Ano: 2015 Banca: IOBV Órgão: Prefeitura de Apiúna - SC Prova: IOBV - 2015 - Prefeitura de Apiúna - SC - Auxiliar Desenvolvimento Educação Infantil |

Q553732 Pedagogia

Tendo o cuidado e as relações como eixo norteador de sua prática educativa, que postura deve adotar um Auxiliar de Educação Infantil frente à interação e trocas de saberes e conhecimentos das crianças assistidas?

A

Deixar que as crianças desenvolvam todas as atividades propostas sem nenhuma interferência, mesmo que tais atividades possam representar riscos físicos reais às mesmas.

B

Prestar atenção somente nas crianças consideradas e devidamente classificadas como crianças de inclusão.

C

Promover a alfabetização e o letramento às crianças como forma de castigo pelos procedimentos atitudinais não obedecidos.

D

Acolher as crianças, cuidando delas e prestando atenção às suas emoções, na perspectiva de que aprendam a se conhecer e a se cuidar.

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Q517763

Ano: 2015 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Catolé do Rocha - PB Prova: CPCON - 2015 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Monitor de Creche |

Q517763 Pedagogia

Coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas sentenças abaixo e escolha a alternativa CORRETA.

I - Crianças não podem ficar desacompanhadas nunca, nem quando estão dormindo ( ).
II -As crianças têm menos necessidade de beber água que o adulto, uma vez que têm menos percentual de água corporal ( ).
III - A relação afetuosa entre todos da creche contribui para o desenvolvimento da criança, porém, em bebês, o beijo deve ser substituído por outras formas de estímulo e contato ( ).
IV - Berços podem ser utilizados por mais de uma criança, porém em horários diferenciados, desde que a troca de lençóis seja respeitada ( ).
V - Os colchonetes precisam ser higienizados diariamente com solução adequada ( ).

A

VVVVF

B

VFVVF

C

VVVVV

D

VFVVV

E

FFVVV

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Q501491

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501491 Pedagogia

Analise as afirmações.

I. O valor do choro está em podermos ver como o choro atua como tranquilizante num momento de dificuldade.
II. Os bebês choram porque se sentem ansiosos ou inseguros e o recurso funciona; o choro ajuda bastante e devemos, portant, concordar que há nele algo de bom.
III. O bebê usa o punho ou os dedos, leva-os à boca e assim consegue suportar a frustração.
IV. Gritar é como um punho que vem de dentro e ninguém pode interferir. A mãe pode manter as mãos do bebê afastadas da boca, mas não poderá cravar- lhe o choro no estômago.
V. Não se pode impedir que o bebê chore, pois o choro veemente do bebê recém-nascido é um sintoma de saúde e energia.

São corretas as afirmações contidas em

A

I, II e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V, apenas.

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Q501490

Ano: 2012 Banca: CONSESP Órgão: Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS Prova: CONSESP - 2012 - Câmara Municipal de Eldorado do Sul - RS - Monitor Feminino |

Q501490 Pedagogia

Assinale a alternativa correta.

A

Alguns bebês alimentados à mamadeira precisam de um orifício razoavelmente grande no bico da garrafa, pois querem receber o leite sem chupar até aprenderem os movimentos de sucção.

B

Outros bebês chupam e ficam assoberbados se o orifício for muito grande.

C

Quando usa mamadeira, a mãe tem de preparar-se para fazer alterações no que está executando, de um modo mais consciente do que seria preciso no caso da amamentação ao peito.

D

Quando usa a mamadeira, a mãe deve estar atenta e retirar amiúde a mamadeira da boca do bebê para que entre ar na garrafa, senão o vácuo seria tão grande dentro dela que o bebê não conseguiria sugar o leite algum.

E

Todas as alternativas anteriores são corretas.

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Questões de Concurso Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia

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