Questões de Concurso Sobre educação profissional – leis, decretos, portarias, resoluções e pareceres em pedagogia
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De acordo com o Ministério da Educação, no que diz respeito aos cursos de formação profissional integrados à educação básica e destinados aos adultos, cabe às instituições formadoras
Conforme Resolução CNE/CEB 6, de 20 de setembro de 2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, em seu Capítulo II - Organização Curricular, do Título II, os cursos de educação profissional técnica de nível médio são organizados por eixos tecnológicos constantes do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, o que implica considerar:
I- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando métodos, técnicas, ferramentas e outros elementos das tecnologias relativas aos cursos.
II - O núcleo politécnico comum correspondente a cada eixo tecnológico em que se situa o curso, que compreende os fundamentos científicos, sociais, organizacionais, econômicos, políticos, culturais, ambientais, estéticos e éticos que alicerçam as tecnologias e a contextualização do mesmo no sistema de produção social.
III - Os conhecimentos e as habilidades nas áreas de linguagens e códigos, ciências humanas, matemática e ciências da natureza, vinculados à educação básica, deverão permear o currículo dos cursos técnicos de nível médio, de acordo com as especificidades dos mesmos, como elementos essenciais para a formação e o desenvolvimento profissional do cidadão.
IV - A pertinência, a coerência, a coesão e a consistência de conteúdos, articulados do ponto de vista do trabalho, assumido como princípio educativo, contemplando as necessárias bases conceituais e metodológicas.
V - A permanência dos cursos e currículos fixos, para referências a pesquisas e outras fontes de informação pertinentes.
Marque a alternativa correta:
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