Questões de Concurso Sobre química

Os cristais de gelo sublimam ao passar para a fase gasosa.

A câmara de vácuo é utilizada com o objetivo de diminuir a pressão de vapor da água.

A água entra em ebulição e evapora após a solução congelada ser submetida a vácuo.

O processo de filtração é utilizado com o propósito de retirar as impurezas solúveis do pó de café.

A perda de água durante a desidratação da solução de café produz pó de café solúvel, livre de impurezas.

a medição da condutividade elétrica de uma solução aquosa como a melhor maneira de se identificar um eletrólito de propriedades ácidas.

o reconhecimento, a partir de um conjunto de soluções aquosas de eletrólitos, as soluções de ácidos, por meio da condutividade elétrica e de indicadores.

a priorização de informações relevantes sobre os ácidos, ainda que desvinculadas da realidade discente e docente, entretanto importantes para o desenvolvimento do conteúdo.

os níveis de competências no aprendizado que devem ser os mesmos na Educação Básica, independentes do modo como os objetivos específicos sobre o conteúdo são atingidos.

a demonstração, pelo professor, em sala de aula, do caráter ácido de algumas substâncias químicas, em solução aquosa, como processo único no desenvolvimento de habilidades na identificação de um ácido.

O dióxido de silício e o óxido de nitrogênio (IV) são óxidos ácidos e moleculares.

A água é um óxido molecular neutro porque é representado pela fórmula química H2O.

Os óxidos de cálcio e de titânio são iônicos, porém o primeiro é básico e o segundo é anfótero.

A abordagem do ensino dos óxidos deve ser feita antes dos estudos das substâncias químicas, da classificação periódica dos elementos químicos e de ligações químicas.

O ensino dos óxidos deve estar dissociado da realidade socioeconômico e cultural do alunado e do docente porque exige conhecimento de química bastante específicos para o qual não estão habituados.

O elemento fogo na concepçãp de Aristóteles possuía composição fixa porque fazia parte de toda matéria existente no Universo.

Os elementos químicos fósforo, enxofre e carbono são representados tanto pelos símbolos P4, S8 e Cn, quanto pelos símbolos P, S e C.

O processo de construção do conhecimento científico tem inicio com a formulação de modelos e de teorias, fase nas quais independem da experimentação.

As conclusões do cientista Robert Boyle foram além do seu tempo, ao deduzir que elemento químico era o mesmo que substância simples pura, como, atualmente, são o hidrogênio, H2(g), e o oxigênio, O2(g).

Ao trabalhar com reações químicas em recipientes fechados para demonstrar o princípio da conservação da massa, A. L. Lavoisier utilizou o método da reprodutividade dos fenômenos observados durante a experimentação.

A fogueira representa apenas uma transformação química da matéria.

A energia existente na lenha é completamente transformada em calor e luz durante a combustão.

A emissão de calor e de luz pelo fogo durante a queima da madeira evidencia transformação endotérmica.

O fenômeno de combustão completa do carbono existente na madeira é representado pela equação química C(s) + O2(g) ® CO2(g) + energia.

O consumo cada vez maior de lenha pelo fogo, para manter a iluminação e o aquecimento, está de acordo com o principio da conservação de massa.