Questões de Concurso sobre Química

Q2186478

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186478 Química

O solo é um meio complexo e heterogêneo. É o produto de alteração do remanejamento e da organização do material original (rocha, sedimento ou outro solo), sob a ação da vida, da atmosfera e das trocas de energia que aí se manifestam. Ele é constituído por quantidades variáveis de minerais, matéria orgânica, água da zona não saturada e saturada, ar e organismos vivos, incluindo plantas, bactérias, fungos, protozoários, invertebrados etc.
Disponível em: Qualidade do Solo.pdf. Adaptado. Acesso: 06/04/2023.
Para melhorar a qualidade dos solos, favorecendo as suas funções, minimizando impactos de seus usos inadequados, assinale a alternativa que apresenta o que podemos ressaltar.

A

Os processos químicos que diminuam a produção de alimentos; por meio do uso intensivo de agrotóxicos e de água advinda de diversos cursos aquáticos

B

Os processos químicos que desenvolvam a manutenção do patrimônio histórico, natural e cultural; sem a conservação das reservas minerais e de matérias primas para a máxima exploração dos recursos

C

Os processos químicos que promovam a produção de alimentos (soja, cana-de-açúcar e milho, principalmente); por meio da manutenção da atividade socioeconômica exploratória

D

Os processos químicos que favoreçam a manutenção do ciclo da água e dos nutrientes, a produção de alimentos de maneira sustentável

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Q2186477

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186477 Química

Os combustíveis fósseis são matérias-primas para produção de energia. São recursos naturais não-renováveis, originados de restos orgânicos acumulados na crosta terrestre ao longo de milhões de anos. Atualmente os gases produzidos na queima dos combustíveis fósseis são apontados como responsáveis pela intensificação do efeito estufa, resultando no aquecimento global.
Disponível em: Combustíveis Fósseis - Toda Matéria (todamateria.com.br). Adaptado. Acesso: 06/04/2023.
Assinale a alternativa que apresenta somente combustíveis renováveis, que podem ser utilizados para a produção de energia, minimizando as emissões promovidas pela sua queima.

A

Carvão Mineral, Biogás e Etanol

B

Etanol, Carvão Vegetal e Biogás

C

Lenha, Biodiesel e Xisto

D

Metano, Diesel e Carvão vegetal

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Q2186476

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186476 Química

O conceito de Produção e Consumo Sustentáveis (PCS) é parte integrante da gestão ambiental, cuja aplicação poderá fazer com que as empresas reduzam seu consumo de matérias-primas, água e energia, minimizando a geração de resíduos sólidos, efluentes líquidos e emissões atmosféricas e até aumentando sua produtividade, obtendo não apenas a adequação ambiental, mas também a redução de custos de produção, entre outros possíveis benefícios.
Disponível em: Produção e Consumo Sustentáveis.pdf. Acesso: 06/04/2023.
Neste contexto, assinale a alternativa correta quanto aos processos químicos podem auxiliar na minimização dos efeitos negativos do conceito PCS.

A

Incorporação da exploração ambiental no projeto e na realização dos serviços gerais, de forma a expandir seus impactos ambientais

B

Favorecimento dos impactos ambientais e de saúde, diminuindo a segurança dos produtos em todo o seu ciclo de vida, desde a extração de matérias primas, manufatura e uso até a disposição final do produto

C

Eliminação de substâncias tóxicas e matérias primas perigosas; redução da quantidade e toxicidade de todas as emissões e resíduos na fonte geradora durante o processo produtivo, de modo isolado ou combinado

D

Elaboração e divulgação de documentos não técnicos, favorecendo a realização de eventos, com a publicação de estudos não exitosos em todas as regiões do Brasil e do Mundo

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Q2186475

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186475 Química

Os lixões são o pior tipo de disposição final dos resíduos sólidos de uma cidade, representando um grave problema ambiental e até mesmo de saúde pública. Nesses locais, os diversos resíduos são abandonados diretamente no solo e a céu aberto, sem nenhuma norma de controle, o que causa, entre outros problemas, a contaminação do solo e das águas pelo chorume (líquido escuro com alta carga poluidora, proveniente da decomposição da matéria orgânica presente no lixo). Além, dos gases resultantes da decomposição dos resíduos que causam inúmeros problemas respiratórios nas vizinhanças e até mesmo apresentam risco de explosões.
Imagem associada para resolução da questão

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Observe a imagem a seguir:

Assinale a alternativa correta quanto ao gás gerado a partir do lixo, que pode ser usado para a produção de eletricidade.

A

Hidrogênio que é liberado a partir da decomposição da água presente nos resíduos abandonados no lixão

B

Dióxido de Carbono que é liberado na decomposição da matéria orgânica presente nos materiais deixados no lixão

C

Acetileno que é liberado a partir da decomposição da madeira e restos de alimentos presente nos resíduos deixados no lixão

D

Metano que é liberado a partir da decomposição matéria orgânica presente nos materiais depositados no lixão

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Q2186474

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186474 Química

Observe, a seguir, as etapas das reações de formação do ácido sulfúrico.
1ª. Etapa: S + O₂ → SO₂ 2ª. Etapa: SO₂ + O₂ → SO₃ 3ª. Etapa: SO₃ + H₂O → H₂SO₄
Ao fazermos o balanceamento para as 2ª e 3ª etapas, utilizando somente os menores coeficientes inteiros, assinale a alternativa correta.

A

2, 1, 2 e 2, 2, 1

B

2, 1, 2 e 1, 1, 1

C

2, 1, 1 e 1, 1, 2

D

1, 2, 1 e 1, 1, 1

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Q2186473

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186473 Química

A chuva ácida é a precipitação com a presença de ácidos, resultantes de reações químicas entre a água e os gases que estão presentes na atmosfera. Todas as chuvas são ácidas, mesmo em ambientes sem poluição. Porém, as chuvas tornam-se um problema ambiental quando o seu pH é abaixo de 4,5.
Disponível em: Chuva ácida: como ocorre, causas e consequências - Toda Matéria (todamateria.com.br). Adaptado. (Acesso: 06/04/2023).
Com relação às chuvas ácidas é correto afirmar que:

A

elas resultam da quantidade exagerada de produtos da queima de combustíveis fósseis liberados na atmosfera, decorrente das atividades antrópicas

B

somente os materiais ferrosos sofrem a ação de desgaste/corrosão promovida pelas chuvas ácidas

C

elas ocorrem devido aos sprays que afetam a camada de ozônio e ao efeito estufa

D

apenas os seres vivos sofrem a ação de envelhecimento e até mesmo de morte, promovida pelas chuvas ácidas

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Q2186472

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186472 Química

A tabela a seguir fornece a concentração hidrogeniônica ou hidroxiliônica a 25°C, em mol/L, de alguns materiais utilizados no cotidiano:
Imagem associada para resolução da questão

Ao observarmos os dados da tabela, assinale a alternativa correta em relação aos valores de pH dos materiais apresentados. Use: log2=0,3.

A

Só temos materiais com pH abaixo de 7 (ácidas)

B

Só temos materiais com pH acima de 7 (básicas)

C

Somente os materiais água potável, leite de vaca e leite de magnésia têm pH acima de 7 (são básicas)

D

Somente os materiais água de bateria, água potável, ácido muriático, suco de limão e leite de vaca têm pH abaixo de 7 (são ácidas)

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Q2186471

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186471 Química

Você já teve a curiosidade em saber qual é a massa, em gramas, de uma latinha de alumínio vazia, usada como recipiente de bebidas (cerveja, água tônica, refrigerantes etc)? Em média, uma latinha de alumínio vazia tem apenas 14g de massa. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde a quantidade de matéria (mol) de alumínio, aproximada, presente em 25 latinhas de alumínio. Use: massa de 1 latinha de alumínio = 14 g; Massa Atômica do alumínio = 27g/mol.

A

13

B

12

C

10

D

14

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Q2186470

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186470 Química

Um dos objetivos do Ensino de Química é contextualizar conceitos teóricos com o cotidiano dos estudantes. Assim, tentamos motivar os estudantes a conhecer a Ciência Química, relacionando-a ao seu dia a dia, formando cidadãos mais conscientes dos problemas ambientais. Neste contexto, destacamos a importância de dados, de estudos e de relatos na literatura, ressaltando que atividade práticas, se realizadas de forma a estimular a reflexão dos estudantes, tendem a propiciar o despertar do interesse no aluno em temas científicos, fornecendo recursos para que ocorra a aprendizagem significativa. Além disso, a discussão sobre os aspectos científicos e ambientais, pode promover a compreensão de processos químicos no contexto social e o desenvolvimento de atitudes e valores relacionados à cidadania.
(Adaptado. Disponível em: A QUÍMICA ORGÂNICA E O MEIO AMBIENTE NO ENSINO MÉDIO: REAÇÃO DE SAPONIFICAÇÃO COM ÓLEOS RESIDUAIS | Além dos Muros da Universidade (ufop.br). Acesso: 20/03/2023.
Neste contexto, assinale a alternativa que não está de acordo com os objetivos gerais do Ensino de Química na Educação Básica.

A

O uso da experimentação no Ensino de Química, na Educação Básica busca favorecer a participação e a aprendizagem significativa dos estudantes, motivando-os

B

O Ensino de Química busca a formação contextualizada e integrada do estudante, relacionando a Química ao seu cotidiano

C

O Ensino de Química, na Educação Básica busca promover a compreensão de conceitos e temas químicos a partir do contexto socioeconômico, cultural e tecnológico do estudante

D

O Ensino de Química, no Ensino Básico visa a formação de cientistas e pesquisadores da Ciência

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Q2186469

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186469 Química

A teoria atômica moderna considera que o átomo é composto por duas regiões: o núcleo onde estão os prótons e os nêutrons, e a eletrosfera, região ao redor do núcleo onde estão os elétrons. A construção do conceito de átomo pode ser verificada analisando a evolução dos modelos atômicos, os quais foram consequências de resultados experimentais, de acordo com os avanços científicos e tecnológicos.
Adaptado. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/atomo.htm#:~:text=O%2 0%C3%A1tomo%20%C3%A9%20a%20unidade,explicar%20o%20f uncionamento%20da%20mat%C3%A9ria. Acesso: 06/04/2023.
Observe o quadro abaixo:
1. Modelo do Pudim de Passas ( ) Partícula alfa (radioatividade) 2. Modelo da Bola de Bilhar ( ) Eletrólise (eletricidade) 3. Modelo Planetário (Sistema Solar) ( ) Massas (Leis Ponderais)
Neste contexto, marque a sequência correta entre o Modelo Atômico e os experimentos/ temas científicos realizados.

A

3 - 2 - 1

B

1 - 2 - 3

C

3 - 1 - 2

D

2 - 1 - 3

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Q2186468

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – QUÍMICA |

Q2186468 Química

“Átomo é o nome dado ao formador da matéria. Tal nome foi proposto, antes de Cristo, pelos filósofos gregos Demócrito e Leucipo. Assim, temos que os elementos químicos, as moléculas, as substâncias e os materiais orgânicos ou inorgânicos são formados por átomos.”
Adaptado. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-quee/quimica/o-que-e-atomo.htm. Acesso: 06/04/2023.
Com relação aos modelos atômicos, assinale a alternativa correta.

A

O primeiro modelo atômico reconhecido cientificamente foi o Modelo Planetário ou do Sistema Solar

B

O Modelo do Pudim de Passas foi proposto no início do século XX, por J.J.Thomson

C

O Modelo da Bola de Bilhar explicava os fenômenos relacionados à emissão e à absorção de luz

D

Somente o Modelo Quântico tem importância para a História da Química

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Q2184358

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS / EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (6º AO 9º ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |

Q2184358 Química

O texto à seguir foi retirado da matéria “A Tabela Periódica nasceu nas estrelas” do portal Inovação Tecnológica, Baseado em artigo de Laura Arenschield - OSU - 27/02/2019. “A nucleossíntese - o processo de criar um novo elemento - começou com o Big Bang, cerca de 13,7 bilhões de anos atrás. Os elementos mais leves do Universo, hidrogênio e hélio, também foram os primeiros resultados do Big Bang. Mas elementos mais pesados (...) são, em grande parte, produtos da vida e da morte de estrelas. (...) Estrelas de alta massa morrem explodindo em supernovas, liberando elementos - do oxigênio ao silício e selênio - no espaço ao redor delas. (...) Estrelas menores e de pouca massa - estrelas do tamanho do nosso próprio Sol - fundem hidrogênio e hélio em seus núcleos. (...) Uma anã branca explodindo pode enviar cálcio ou ferro para o espaço ao seu redor. Estrelas de nêutrons que se fundem podem criar ródio ou xenônio. E assim como os humanos, as estrelas vivem e morrem em diferentes escalas de tempo (...)”. Com base no texto, analise as afirmativas abaixo.
I. Todos os elementos da tabela periódica foram forjados nos processos de vida e morte das estrelas. II. A composição do universo muda continuamente em decorrência do ciclo de vida das estrelas. III. Os elementos químicos que serão produzidos no decorrer do ciclo de vida de uma estrela dependem da massa da estrela.
Estão corretas as afirmativas:

A

II e III apenas

B

I apenas

C

II apenas

D

I, II e III

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Q2184357

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS / EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (6º AO 9º ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |

Q2184357 Química

Há três técnicas para a reciclagem de plástico: mecânica, química e energética. Na reciclagem mecânica os resíduos são moídos, transformados em grãos que, após lavados e secos, são reprocessados por extrusão, injeção e outras técnicas que envolvem o aquecimento e fusão do plástico. A reciclagem mecânica só pode ser aplicada aos plásticos termomoldáveis. Na reciclagem química o plástico passa por um processo de despolimerização, uma espécie de decomposição controlada, que permite recuperar parte das substâncias usadas na sua produção. Essa técnica é usada quando os produtos resultantes da despolimerização têm mais valor agregado que o plástico reciclado. Na reciclagem energética o plástico é incinerado em uma espécie de usina termoelétrica. A reciclagem energética é uma alternativa de reutilização para os plásticos termofixos, isto é, aqueles que não podem ser moldados novamente pois se degradam quando expostos a altas temperaturas.
No que diz respeito aos fenômenos envolvidos nos três tipos de reciclagem do plástico, assinale a alternativa correta.

A

O reprocessamento do plástico na reciclagem mecânica é essencialmente um fenômeno químico, pois envolve uma mudança de estado do plástico sólido

B

A queima do plástico na reciclagem energética é um fenômeno químico, pois se separam as substâncias que constituíam inicialmente os polímeros

C

A despolimerização é, na realidade, um fenômeno físico pois o resultado é apenas a decomposição dos polímeros nas substâncias inicialmente usadas para produzi-los

D

A moagem dos polímeros na reciclagem mecânica não pode ser considerada um fenômeno físico pois resulta em mudanças na estrutura física da matéria

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Q2183939

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Enhenharia de Alimentos/Tecnoliga de Alimentos |

Q2183939 Química

Ácidos graxos poli-insaturados são ácidos graxos com duas ou mais duplas ligações na cadeia carbônica. Podem ser classificados com denominação ômega (simbolizada por ω ou n), formando três principais famílias, chamadas de ômega 3, ômega 6 e ômega 9. A denominação ômega é realizada quando se enumera a cadeia carbônica a partir do grupo metílico em vez de a partir do grupamento carboxílico. A figura abaixo representa a molécula do ácido graxo ɑ-linolênico. Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: https://acervodigital.ufpr.br/ bitstream/handle/1884/54706/R%20%20D%20%20CAMILLA%20MARIANE%20MENEZES%20SOUZA.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Referente à figura, é correto afirmar que se trata de um ácido graxo:

A

saturado, ômega 3, contendo 12 carbonos.

B

insaturado, ômega 3, contendo 18 carbonos.

C

insaturado, ômega 6, contendo 12 carbonos.

D

saturado, ômega 6, contendo 18 carbonos.

E

insaturado, ômega 9, contendo 12 carbonos.

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Q2183872

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |

Q2183872 Química

Texto associado

DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO

Considerando as funções inorgânicas, relacione, corretamente, as características de cada composto, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Possui caráter básico. 2. Em solução aquosa se ioniza. 3. Obtém-se na reação de neutralização. 4. Utilizado pelas plantas na fotossíntese.
Coluna II
( ) Sulfato de potássio ( ) Cloreto de hidrogênio ( ) Hidróxido de magnésio ( ) Gás carbônico
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

3, 2, 1, 4.

B

2, 4, 2, 1.

C

3, 4, 1, 2.

D

2, 1, 3, 4.

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Q2183871

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |

Q2183871 Química

Texto associado

DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO

Sobre a força de um ácido, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) O ácido bromídrico (HBr) é um hidrácido forte. ( ) O ácido fosfórico (H3PO4) é um oxiácido forte. ( ) O ácido hipocloroso (HCℓO) é um oxiácido fraco. ( ) O ácido iodídrico (HI) é um hidrácido fraco.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

A

V, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

F, F, F, V.

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Q2183870

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |

Q2183870 Química

Texto associado

DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO

Até uns anos atrás, constavam, na tabela periódica, 103 elementos químicos. Entretanto, outros elementos foram descobertos e a ela adicionados. Com relação a esses novos elementos, assinale a afirmação verdadeira.

A

O elemento químico de número atômico 116 é classificado como um halogênio.

B

O elemento químico de número atômico 108 pertence ao sétimo período e ao grupo 9 –família do cobalto.

C

Quando na sua configuração fundamental, o elemento químico de número atômico 114 tem 5 elétrons no último nível.

D

O elemento químico de número atômico 110 pertence à família do níquel.

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Q2183869

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |

Q2183869 Química

Texto associado

DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO

Uma das formas da obtenção do gás nitrogênio é através da reação química do sódio com o nitrato de potássio. Sua equação química, não ajustada, é:

Na_(s) + KNO3_(s) → K2O_(s) + Na2O_(s) + N2_(g).

Assinale a opção que corresponde aos coeficientes do par das substâncias, reagente e produto.

A

2KNO₃ e 6Na₂O.

B

3KNO₃ e 5Na₂O.

C

10Na e N₂.

D

5Na e K₂O.

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Q2183868

Ano: 2023 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Sobral - CE Prova: UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |

Q2183868 Química

Texto associado

DADOS QUE PODEM SER USADOS NA QUESTÃO ABAIXO

Temos somente que olhar à nossa volta e apreciar o impacto da química na tecnologia e na sociedade. Na abordagem da química, considere as seguintes afirmações:
I. A química transformou as comunicações e os transportes: forneceu materiais avançados, como o cobre para computadores e o silício para fibras óticas.
II. A química trata da matéria e suas transformações, tanto no nível macroscópico como no nível microscópico.
III. A química e sua indústria tiveram que evoluir juntamente com o mundo para se tornar sustentável, surgindo a química verde.

É correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

II e III apenas.

C

I e II apenas.

D

I e III apenas.

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Q2183172

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Química |

Q2183172 Química

Um vídeo que mostra dois homens da República Democrática do Congo manuseando uma rocha de aparência metálica viralizou recentemente nas redes sociais devido a comentários que atribuíram à rocha misteriosa o mineral fictício vibranium do universo Marvel. No vídeo, quando um homem conecta as extremidades de um fio a duas regiões da rocha, uma lâmpada LED se acende, demonstrando uma diferença de potencial e passagem de corrente elétrica. O que causa a diferença de potencial ainda não foi esclarecido, mas se especula que a rocha contenha minerais ricos em nióbio e cobalto, comumente extraídos naquele país. Ao lado, são mostrados diagramas de Latimer de espécies de cobalto e nióbio.
Admitindo-se que essas espécies possam estar participando do processo responsável pelo acendimento do LED, que opera entre 1,5 e 2,7 V, a possível pilha formada envolve:
Imagem associada para resolução da questão

A

redução de Nb₂O₅ a Nb e oxidação de Co(III) a CoO₂.

B

redução de Nb₂O₅ a Nb(III) e oxidação de Co(II) a Co(III).

C

redução de CoO₂ a Co(II) e oxidação de Nb(III) a Nb₂O₅.

D

redução de Nb(III) a Nb e oxidação de Co(III) a CoO₂.

E

redução de Nb(III) a Nb e oxidação de Co(II) a CoO₂.

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