Questões de Concurso Comentadas sobre biologia

Com base na taxionomia, nomenclatura científica de uma espécie, pode-se afirmar que

O grande desenvolvimento das ciências naturais no século XX permitiu explicações com base no conhecimento científico.

Assim, a teoria do big bang, também conhecida como teoria da grande explosão, explica como surgiu o/a

Em relação à temática DENGUE, alguns procedimentos foram ressaltados na mídia com o intuito de minimizar essa questão socioambiental.

A. O que fazer com as bromélias?

Estudos do IOC analisaram mais de 30 mil larvas e pupas no Rio de Janeiro. Apenas 0,48% desse total estavam presentes em bromélias. Isso indica que elas não são bons criadouros do Aedes aegypti. Mas todo cuidado é pouco: a recomendação é trocar a água que fica empoçada dentro das bromélias no mínimo uma vez por semana. Assim, se houver larvas ali, elas serão eliminadas antes de se transformarem em mosquitos adultos.

Disponível em: <http://www.fiocruz.br/ioc.Especial Dengue-Agência Fiocruz

de notícias de 16 abr. 2008 e da Comunicação/Instituto Oswaldo Cruz de 18 abr.

2008.>. Acesso em: 15 out.2016.

B. Peixe é usado como alternativa no combate à dengue em Alfenas, MG. Conhecido como Lebiste selvagem ou Barrigudinho, animal come larvas.

Com 2,3 mil casos de dengue confirmados somente neste ano, Alfenas (MG) é uma das cidades que mais se preocupam em combater a proliferação do mosquito Aedes Aegypti. O aumento do número de casos alarma, já que no ano passado foram feitas apenas 270 notificações da doença. Por isso, a prefeitura encontrou um novo aliado, um tipo de peixe que se alimenta da larva do mosquito.

Disponível em: <http://g1.globo.com/mg/sul-de-minas/noticia/2015/12/peixe-e-usado-

como-alternativa-no-combate-dengue-em-alfenas-mg.html>. Acesso em: 06 maio 2016.

Baseando-se em relações ecológicas entre os seres vivos, podem-se classificar essas relações entre bromélia e árvore de grande porte; entre peixe e larva do mosquito, respectivamente, como

Os professores geralmente procuram ensinar conteúdos relevantes para a vida cidadã dos alunos. Portanto, para um professor de Ciências, o assunto transfusão sanguínea é considerado relevante em sua aula, pois é de suma importância para o aluno saber o seu tipo sanguíneo e as possibilidades existentes no momento de uma transfusão sanguínea.

Em relação ao sistema ABO, analise as seguintes afirmativas, e assinale a alternativa INCORRETA.

Estado planeja antecipar vacina contra a gripe

Surto. Secretaria de Estado de Saúde entra em alerta após 7 mortes causadas pelo vírus H1N1. Região sul tem maior número de casos. Diante do crescimento no número de casos do vírus H1N1 em todo o Estado do Rio de Janeiro, a Secretaria de Estado de Saúde estuda antecipar o calendário de vacinação contra a gripe, que começaria somente no dia 30.

Metro, Foco, Rio de Janeiro, nº 1354, ano 6, pag.4, 12 abr. 2016.

O tipo de imunização correta, mencionada nesse texto lido, é a imunidade

Sabe-se que a Medicina Ortomolecular resolve o desequilíbrio do organismo de uma pessoa. O quadro a seguir relaciona o sintoma, o que está em falta e o alimento repositor.

Um aluno de Ciências, após as aulas de ser humano e saúde, nutrição e doenças carenciais, deverá ser capaz de compreender o que foi ensinado em sala de aula com a aplicabilidade do conhecimento no seu cotidiano.

Então, esse aluno, para evidenciar o processo ensinoaprendizagem de uma forma qualificada, deverá assinalar a alternativa que contempla as informações corretas.

Botecando com estilo na grande Tijuca

Comida di buteco. Entre experientes e estreantes, bares da região aproveitam concurso para oferecer o que eles têm de melhor. O bar da Gema por exemplo, oferece samba de panela: minibifes de panela com purê de batata inglesa com manjericão, pimentões coloridos e cebola roxa no molho de gengibre.

Metro, Cultura, Rio de Janeiro, nº 1366, ano 6, pag.11, 2 maio 2016.

Esse contexto apresentado mostra o quanto a botânica se faz presente na cozinha. Um professor de Ciências pode afirmar que a batata inglesa, a cebola roxa e o gengibre são caules modificados e adaptados para acumular nutrientes.

Portanto, os tipos de caule subterrâneo, correspondentes à batata inglesa, à cebola roxa e ao gengibre são, respectivamente,

Primeiro caso de ZIKA pode ter sido no Rio

Pesquisa. Segundo estudo da Fundação Oswaldo Cruz, a doença pode ter entrado na cidade após competição internacional de canoagem em 2014... André Siqueira, pesquisador da Fiocruz, se diz preocupado com possível surto na Olimpíada: Receberemos pessoas do mundo todo e sabemos que existem vírus circulando. Sendo assim, vamos ficar atentos.

Metro, Foco, Rio de Janeiro, nº 1356, ano 6, pag.11, 14 abr. 2016.

Esse contexto menciona o agente etiológico do Zika e uma característica que se espera encontrar é o

Tocha olímpica viaja pelo país com som sustentável

O grupo brasiliense de percussionistas Patubatê toca instrumentos feitos de materiais reciclados... Vamos tocar escapamento, farol, cano de descarga... A maratona sonora terá 95 dias de viagem, passando por 329 cidades.

Metro, Cultura, Rio de Janeiro, nº 1366, ano 6, pag.9, 2 maio 2016.

No que se refere aos princípios gerais da Educação Ambiental, NÃO se pode afirmar que

No Brasil, mais de 16 milhões de pessoas têm DIABETES.

Alerta: No mundo, 1(um) em cada 11(onze) adultos tem a doença, diz o relatório da OMS. Até 2013, a enfermidade deve ser a 7ª causa de morte... No mundo existem mais de 347 milhões de pessoas com diabetes. O Diabetes está se tornando uma epidemia mundial relacionada com o rápido aumento do excesso de peso, obesidade e inatividade física. O diabetes tipo 2 é mais comum do que o tipo 1, o tipo 2 do diabetes representa aproximadamente 90% dos casos mundiais. Casos do tipo 2 em crianças, que eram raros, têm aumentado em todo o mundo. Alguns países são responsáveis por quase metade dos novos casos diagnosticados em crianças e adolescentes.

Metro, Cultura, Rio de Janeiro, nº 1366, ano 6, pag.13, 2 maio 2016.(Adaptação)

O diabetes melito resulta de uma deficiência

Quanto ao teste de toxicidade no controle do lançamento de efluentes líquidos, analise as afirmativas e marque a alternativa CORRETA:

I – O teste de toxicidade é feito colocando-se os organismos vivos em contato com diversas concentrações de amostras de um determinado efluente industrial, objetivando determinar os efeitos sobre o organismo-teste.

II – Existem dois tipos de toxicidade que podem ser avaliadas: a toxicidade aguda e crônica.

III – Para se avaliar os efeitos crônicos de um agente tóxico em testes de toxicidade, usa-se geralmente a CL50 ou a CE50.

IV - Os bioindicadores mais usados são bactérias, algas, crustáceos, bivalves, peixes e plantas.

Quanto aos aspectos biológicos envolvidos no tratamento de esgotos, marque a alternativa INCORRETA:

Sobre a determinação do fósforo em água, marque a alternativa CORRETA:

I – A determinação de fósforo em águas é essencialmente feita através de espectrofotometria UV - Visível. Os íons ortofosfatos se combinam com um reagente combinado, formando um complexo azul.

II – Os fosfatos orgânicos necessitam de digestão química prévia à colorimetria. Empregam-se como digestores os ácidos sulfúrico e clorídrico, conjuntamente, no mesmo equipamento utilizado para digestão do nitrogênio orgânico.

III – Para a remoção do fósforo nos esgotos sanitários, deve-se recorrer apenas aos processos biológicos.

IV - O fósforo pode se apresentar nas águas sob três formas diferentes. Os fosfatos orgânicos, os ortofosfatos e os polifosfatos.

Sobre a determinação do nitrogênio em água, marque a alternativa INCORRETA:

Sobre as determinações de matéria orgânica em águas, marque a alternativa INCORRETA:

Em relação ao preparo de soluções, marque a alternativa CORRETA:

I – A molaridade de uma solução é o número de moles existentes num litro de solução.

II – Normalidade de uma solução é o número de equivalentes-grama de soluto existente num litro de solução.

III – A massa molecular é calculada pela soma das massas atômicas de todos os átomos dos elementos que compõem a molécula.

IV – Para se obter uma solução de qualquer molaridade, multiplica-se a massa molecular do soluto pela molaridade desejada.

A quantidade de soluto que se encontra dissolvido em determinada quantidade de solvente denomina-se concentração. Em relação às formas de expressão dos resultados de concentração, marque a alternativa INCORRETA.

Em relação ao oxigênio dissolvido, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:

I – O oxigênio se dissolve nas águas naturais provenientes da atmosfera, devido à diferença de pressão parcial.

II – Para a determinação da concentração de oxigênio dissolvido em águas, é disponível apenas o método químico.

III – O oxigênio dissolvido é o elemento principal no metabolismo dos microrganismos aeróbios que habitam as águas naturais.

IV – A determinação da concentração de oxigênio dissolvido em águas é imprescindível para o desenvolvimento da análise de DBO.

No preparo de uma solução em laboratório, tem-se 900 ml da solução de ácido 1,2 N. Pede-se ajustá-la para 1 normal. Marque a alternativa CORRETA.

Presentes em praticamente todos os ambientes, os microrganismos pertencem a diferentes grupos biológicos, incluindo as bactérias, os fungos, os protozoários, as algas, os vírus. Em 1969, Robert Whittaker criou o sistema de cinco reinos, sendo baseada na forma como os organismos obtêm nutrientes. Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa CORRETA.

I – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Plantae, compostos por animais, obtém os nutrientes através da Ingestão.

II – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, os Reinos Fungi e Monera obtêm nutrientes através da Absorção.

III – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Protista, formado pelos organismos Protozoários e Algas Unicelulares, obtém os nutrientes através da fotossíntese, absorção e ingestão.

IV – Na classificação de Reinos, segundo Whittaker, de acordo a forma de obtenção de nutrientes, o Reino Animalia obtém nutrientes através da Ingestão.