Questões de Concurso Comentadas para ufsc

Sobre os povos indígenas, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) O início da ocupação indígena do sul do Brasil data do século XV. ( ) O impacto da conquista europeia extinguiu a diversidade cultural dos povos indígenas no sul do Brasil. ( ) Os Laklaño/Xokleng, Guarani e Kaingang são povos que compõem a população indígena do sul do país. ( ) Todas as terras indígenas Laklaño/Xokleng, Guarani e Kaingang se distribuem no sul do Brasil.

Leia o texto a seguir.
A flecha da memória
A leitura da trajetória do Ypiranga dos Guaranys nos traz ao momento em que vivemos hoje. Os Guarani costumam usar a metáfora do arco e flecha da memória para retomar o controle de seu destino: “Agora, no tempo presente, é preciso recuar a corda do arco ao passado, para de lá impulsionar a flecha ao futuro”. Num certo sentido, a biografia do primeiro índio universitário no Brasil é uma flecha para o futuro, que abre o debate sobre a participação indígena na construção da nação brasileira. O que Joênia Wapixana e Eloy Amado Terena diriam hoje ao José dos Guaranys? Num evento na UFF, há alguns anos, Taily Terena perguntou a Davi Yanomami o que ele diria aos universitários indígenas que vieram estudar nas cidades. – Eu perguntaria: a tua comunidade te autorizou a fazer o curso? É um projeto individual ou coletivo? – respondeu Davi, que avaliou a escola dos Napé (os brancos) como muito boa, capaz de ajudar os indígenas a apreender o mundo do branco, como aconteceu com Joênia Wapixana e Eloy Terena. Mas Davi acrescentou o mesmo tipo de exigência da CAPES e do CNPq aos seus bolsistas que vão estudar no exterior: – A comunidade espera que quem se formou advogado, médico, dentista, professor, volte para ajudar. Mas têm alguns que não voltam. A minhoca come a alma dessas pessoas que se vendem. É assim que funciona o mundo dos brancos. Tem que ter cuidado com aquelas pessoas que querem usar a escola para enganar a gente.
A minhoca comeu a alma do índio José Guaranys? Trecho extraído do jornal TAQUIPRATI por José Ribamar Bessa Freire. 26 de Março de 2023.
A respeito das políticas afirmativas e inclusivas em cultura, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) As políticas afirmativas e inclusivas em cultura visam promover uma reparação histórica e cultural a sujeitos, coletivos, grupos sociais e povos que sofreram e ainda sofrem violências decorrentes do racismo, da discriminação e das desigualdades sociais.
( ) Os povos indígenas e as populações negra e quilombola compõem uma parcela importante dos sujeitos e coletivos incluídos nas políticas afirmativas no Brasil e vêm atuando ativamente na luta contra a desigualdade e a discriminação cultural, racial e econômica.
( ) As ações afirmativas e inclusivas são baseadas exclusivamente nas concessões de cotas para negros e quilombolas para promover maior igualdade de oportunidades no mercado de trabalho.
( ) Os museus de arqueologia e etnologia brasileiros não atuam diretamente com políticas de ações afirmativas, já que não estão inseridos no sistema de cotas destinados aos departamentos de ensino.

Considerando os conceitos da contabilidade social, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A identidade básica fundamental das contas nacionais estabelece que produto agregado = renda agregada = despesa agregada.
II. O produto a preços de mercado inclui o produto a preços de fatores e os impostos indiretos e subtrai os subsídios.
III. O deflator implícito do produto é obtido pela razão entre o produto nominal e o produto real.  

Analise as afirmativas abaixo a respeito da economia monetária e assinale a alternativa correta.
I. Um aumento pelo Banco Central da alíquota do depósito compulsório sobre os depósitos à vista dos bancos comerciais reduz o multiplicador monetário e a capacidade de criação de moeda pelos bancos comerciais.
II. Quanto maior a preferência dos bancos privados por manter reservas bancárias em sua propriedade, maior a dificuldade do Banco Central para fazer uma política monetária expansionista.
III. O Banco Central pode aumentar a quantidade de moeda na economia realizando operações de mercado aberto que envolvam venda de títulos públicos ou reduzindo a alíquota do depósito compulsório.
IV. Quando um indivíduo transfere recursos da conta corrente para a renda fixa, há destruição dos meios de pagamentos.
V. Um q de Tobin superior a 1 indica que o valor do (estoque de) capital da empresa está sobrevalorizado. Nesse caso, o investimento realizado pela empresa irá diminuir. 

Analise as afirmativas abaixo a respeito da elasticidade de um bem, e assinale a alternativa correta.
I. A elasticidade-preço da curva de demanda de A é a mesma ao longo de toda a curva de demanda.
II. A curva de demanda de um bem A é dada por Q_D = 50 – 3P, em que Q_D é a quantidade demandada e P é o preço unitário. Quando o preço for R$ 5 a unidade, a elasticidade-preço da demanda do bem A será -2.
III. Em equilíbrio, com a curva de oferta Q_S = 6 + P, em que Q_S é a quantidade ofertada, a elasticidade-preço da demanda no equilíbrio será -1.
IV. Se o bem A for substituto do bem B, a elasticidade-preço cruzada da demanda de A e B será positiva.
V. Se a elasticidade-renda da demanda de A for negativa, A é um bem de luxo.