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( ) No Ensino Fundamental, essa área, por meio da articulação de seus diversos campos – Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade –, precisa garantir que os alunos relacionem observações empíricas do mundo real a representações (tabelas, figuras e esquemas) e associem essas representações a uma atividade matemática (conceitos e propriedades), fazendo induções e conjecturas. Assim, espera-se que eles desenvolvam a capacidade de identificar oportunidades de utilização da matemática para resolver problemas, aplicando conceitos, procedimentos e resultados para obter soluções e interpretá-las segundo os contextos das situações. A dedução de algumas propriedades e a verificação de conjecturas, a partir de outras, podem ser estimuladas, sobretudo nos primeiros anos do Ensino Fundamental. ( ) O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático, definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas. É também o letramento matemático que assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso (fruição). ( ) Os processos matemáticos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental. Esses processos de aprendizagem são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação) e para o desenvolvimento do pensamento computacional.
Leia as afirmativas e indique a alternativa verdadeira:
(i) Nos Anos Iniciais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.
(ii) Os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental inserem-se em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Nesse período de vida, ampliam-se os vínculos sociais e os laços afetivos, as possibilidades intelectuais e a capacidade de raciocínios mais abstratos.
(iii) Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a escola pode contribuir para o delineamento do projeto de
vida dos estudantes, ao estabelecer uma articulação não somente com os anseios desses jovens em relação
ao seu futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio. Esse processo de reflexão
sobre o que cada jovem quer ser no futuro, e de planejamento de ações para construir esse futuro, pode
representar mais uma possibilidade de desenvolvimento pessoal e social.
(iv) Na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas devem ser consideradas medidas para
assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental
(Anos Iniciais e Anos Finais), de modo a promover uma maior integração entre elas. Afinal, essa transição
se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da
diferenciação dos componentes curriculares.
O banho no leito, nada mais é, do que a higienização do corpo do paciente impossibilitado de se locomover no leito, com a finalidade de limpar a pele, removendo todas as células mortas, sujidades e microorganismos aderidos. É uma técnica que tem como objetivos: promover higiene e conforto ao paciente; reduzir o potencial de infecção; manter a integridade cutânea, garantir a privacidade do paciente incapaz de realizar o autocuidado.
Com base no texto responda à próxima questão.
O banho no leito, nada mais é, do que a higienização do corpo do paciente impossibilitado de se locomover no leito, com a finalidade de limpar a pele, removendo todas as células mortas, sujidades e microorganismos aderidos. É uma técnica que tem como objetivos: promover higiene e conforto ao paciente; reduzir o potencial de infecção; manter a integridade cutânea, garantir a privacidade do paciente incapaz de realizar o autocuidado.
Com base no texto responda à próxima questão.
São profissionais envolvidos nesta técnica, o enfermeiro e o técnico de enfermagem. Quanto ao técnico de enfermagem, cabe:
I- Realizar o banho no leito, conforme prescrito na SAE.
II- Observar se o paciente tem enema prescrito, se necessário, realizá-lo antes.
III- Avaliar e explicar ao paciente o procedimento, que será realizado, mesmo quando ele estiver com nível de consciência alterado.
IV- Indicar o banho no leito, quando houver necessidade do mesmo, verificando se existe contraindicação para o procedimento, o mesmo será prescrito na SAE.
V- Planejar e organizar o material e rouparia necessários para o procedimento, considerando as necessidades do paciente.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Sobre acentuação gráfica, marque (C) correto ou (I) incorreto e assinale a alternativa devida.
( ) Mesmo formando sílabas sozinho, -i leva acento gráfico se a sílaba seguinte for iniciada por nh.
( ) Mesmo formando sílabas sozinho, -u não leva acento gráfico se estiver precedido de ditongo em palavras paroxítonas.
( ) Ter e vir e seus compostos na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo, recebem acento.
( ) Recebe acento pôde (no tempo passado), para se distinguir de pode (tempo presente).
( ) Recebe acento pôr (verbo), para se distinguir de por (preposição).
( ) É facultativo o emprego do acento circunflexo no substantivo fôrma para se distinguir de forma, substantivo, e de forma, 3ª pessoa do singular do presente do indicativo do verbo formar.
Fonte:https://www.topbuzz.com/a/6553271380400407050?user_id=6502854 415894971402&language=pt®ion=br&app_id=1116&impr_id=65540460020 95999242&gid=6553271380400407050&c=sys&language=p
Quanto ao texto, há um verbo conjugado erroneamente. Marque a alternativa, onde ele se encontra.
______________ é uma ferramenta de sistema do MS-Windows 10, na qual consiste em personalizar as configurações do computador (aparência e o funcionamento do Windows).
A palavra que completa adequadamente a lacuna anterior é:
Eleitores do Mississippi aprovam nova bandeira sem símbolo confederado.
O Estado foi o último a abolir o símbolo, que representava os contrários à abolição da escravidão, durante a Guerra Civil Americana (1861-1865) e hoje é usado por supremacistas brancos.
Foto de 2 de setembro de 2020, mostra a magnólia no centro da nova bandeira do Estado do Mississippi, que vai substituir a que tinha tema confederado — Foto: Rogelio V. Solis/AP.
De acordo com essa notícia publicada no site https://g1.globo.com/mundo/noticia /2020/11/04/eleitores-do-mississipi-aprovam-nova-bandeira-sem-simbolo-confederado.ghtml, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso ao
que se afirma nos itens e indique a alternativa correta:
( ) Os eleitores do Mississippi aprovaram nesta terça-feira (3) uma nova bandeira, com uma magnólia e a inscrição "In God We Trust" (Confiamos em Deus, em tradução livre).
( ) Com um longo passado segregacionista, o Mississippi foi o último estado americano a abolir o símbolo em sua bandeira.
( ) A Geórgia eliminou o símbolo da sua bandeira, em 2003.
De acordo com o Plano de Cargos e Vencimentos dos Servidores do Município de Chiador, MG, responda à próxima questão.
Indique a alternativa que completa de maneira correta o seguinte texto.
Cabe ao _________________ expedir os atos de provimento e desprovimento dos cargos da Prefeitura
Municipal de Chiador.
De acordo com o Plano de Cargos e Vencimentos dos Servidores do Município de Chiador, MG, responda à próxima questão.
Analise se os itens são (C) corretos ou (I) incorretos, depois marque a alternativa verdadeira.
( ) O Executivo Municipal poderá, através de lei específica, abrir crédito especial suplementar para realização de concurso público e/ou processo seletivo, quando não constar no orçamento municipal em vigor.
( ) Fica reservado às pessoas com deficiência o percentual mínimo, dez por cento, dos cargos públicos do Quadro de Pessoal da Prefeitura Municipal de Chiador, autarquias e fundações municipais.
( ) A administração municipal estimulará a criação e o desenvolvimento de programas de reabilitação, ou
readaptação profissional para os servidores municipais, portadores de deficiência física, mental, ou
limitação sensorial.