Questões de Concurso Comentadas para upenet/iaupe

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2019), está INCORRETO o que se afirma em 

Sobre o ensino de geografia, analise as afirmativas abaixo: 

I.  A prática docente que incentiva a interpretação crítica e o protagonismo estudantil pode ser o diferencial para que o(a) estudante compreenda os conceitos geográficos a partir de sua realidade. 

II.  A utilização de práticas docentes que incentivam a memorização é a estratégia docente mais eficiente, que permite a aprendizagem do currículo escolar por meio de processos mnésicos 

III.  O currículo de Geografia deve ser abordado, considerando-se o conhecimento que o(a) estudante possui acerca do tema, de modo a garantir uma aprendizagem contextualizada.

IV. A adoção de técnicas que estimulem a reflexão e o debate podem favorecer o diálogo em classe, tendo como ponto de partida as demandas da contemporaneidade. 

Estão CORRETAS, apenas, 

Sobre as características das regiões do Brasil, assinale a afirmativa CORRETA: 

Sobre a Europa, assinale a afirmativa CORRETA.

Sobre a América Anglo Saxônica, analise as afirmativas abaixo: 
I.  Formada pelos Estados e Unidos e Canadá, destaca-se pelo alto grau de desenvolvimento.
II.  Marcada pela colonização portuguesa, suas nações conservam heranças com os povos da América Latina.
III.  O modelo de colonização de povoamento contribuiu para a constante melhoria das condições históricas de suas regiões.
IV.  O idioma inglês é o mais utilizado nos estados americanos dos Estados Unidos da América. 

Está(ão) INCORRETA(S), apenas,

Sobre a Ásia, é CORRETO afirmar que

Sobre a África, é INCORRETO afirmar que

Considerando as proposições que tratam da América Latina, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas, 
(   )  formada por um território com oito milhões e meio de quilômetros quadrados marcado por muitas peculiaridades.
(   )  composta por mais de trinta países, alguns com diversos problemas sociais.
(   )  Brasil, Paraguai e Uruguai são os três maiores países da América Latina.
(   )  constituída por nações com tronco linguístico germânico dos idiomas: inglês, francês, português e espanhol. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA. 

De acordo com a reportagem e seus conhecimentos acerca do tema, analise as afirmativas abaixo: 

I.  O aumento de investimentos em países menos desenvolvidos pode contribuir para melhoria de sua produção econômica.

II.  As nações com alta renda per capita são classificadas pelo Fundo Monetário Internacional (FMI) como subdesenvolvidas ou periféricas.

III –  Países subdesenvolvidos podem aumentar sua produção econômica com investimentos concretos em pesquisa, desenvolvimento e industrialização.

IV –  As nações desenvolvidas apresentam alto índice de desenvolvimento humano, com educação e qualidade de vida. 

Estão CORRETAS

Considerando as proposições que tratam da população mundial, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas. 
(   )  A qualidade de vida contribui decisivamente para o aumento da expectativa de vida, sobretudo em países desenvolvidos. 
(   )  A população mundial tende a apresentar maior crescimento das faixas etárias menores em todos os países. 
(   )   Fatores, como guerra, epidemia e desemprego, influenciam na dinâmica populacional do Globo Terrestre. 
(   )  Cálculos estimam que a população mundial continua a aumentar, porém com taxas que variam amplamente entre regiões. 
(   )  A migração tornou-se um componente principal das mudanças populacionais em alguns países.   

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA: 

Sobre rochas, é CORRETO afirmar que 

Sobre dinâmica da litosfera e seus efeitos, é INCORRETO afirmar que 

Sobre solos e climas em atividades agrícolas, é CORRETO afirmar que

Sobre os problemas ambientais mais recorrentes nas cidades e suas consequências, analise as afirmativas abaixo: 

I.  Poluição dos lençóis freáticos, deflagrada por uso desenfreado de defensivos agrícolas na bovinocultura.

II.  Deposição inadequada de resíduos sólidos em vertentes e riachos, deflagrada pela inversão térmica e movimentos de massa rotacionais, respectivamente.

III.  Emissão de gases poluentes e chuvas ácidas, deflagrada pela evapotranspiração e pecuária extensiva.

IV.  Contaminação de rios, deflagrada por efluentes domésticos e industriais sem tratamento prévio.

V.  Poluição atmosférica, deflagrada pela emissão de gases poluentes. 

Estão INCORRETAS, apenas

Sobre Curvas de Nível, é INCORRETO afirmar que 

Sobre as correntes geográficas, analise as afirmativas abaixo: 

I. Concebida como primeira corrente do pensamento geográfico, o Possibilismo alemão define o marco em que a Geografia se torna uma ciência reconhecida mundialmente e sistematizada.

II. As escolas geográficas representaram o limiar para a criação das ciências sociais com a concepção teórica do espaço vital a partir do século XVII.

III. A criação do conceito de Possibilismo se dá como antítese ao conceito de „determinismo‟. Ambos idealizados por Paul Vidal de La Blache.

IV. O princípio da analogia é defendido pelas ideias da corrente do pensamento da Geografia Crítica, que defende como principal objeto de análise os sistemas matemáticos e estatísticos. 

Estão CORRETAS

Sabe-se que a BNCC apresenta quatro campos de atuação para o estudo da língua portuguesa, que acabam por estabelecer relação com as diversas áreas do conhecimento. Sobre esse tema, julgue as afirmativas abaixo:

I. O campo das práticas de estudo e pesquisa mantém destaque para os gêneros e as habilidades envolvidos na leitura/escuta e produção de textos de diferentes áreas do conhecimento e para as habilidades e procedimentos envolvidos no estudo. Ganham realce também as habilidades relacionadas à análise, síntese, reflexão, problematização e pesquisa.
II. No campo de atuação da vida pública, o aluno deve produzir textos reivindicatórios, de reclamação, de denúncia de desrespeito a direitos e de peças ou campanhas sociais, dependendo do que for mais significativo, levando em conta demandas locais e a articulação com o trabalho em outros campos de atuação social a partir das mais diversas áreas do conhecimento.
III. No campo jornalístico-midiático, trata-se de ampliar as possibilidades de participação dos jovens nas práticas relativas ao trato com a informação e opinião das mais diversas áreas do conhecimento, as quais estão no centro da esfera jornalística/ midiática. Para além de consolidar habilidades envolvidas na escuta, leitura e produção de textos que circulam no campo, o que se pretende é propiciar experiências que mantenham os jovens interessados pelos fatos que acontecem na sua comunidade, na sua cidade e no mundo e que afetam as vidas das pessoas.
IV. No campo artístico-literário, trata-se, principalmente, de levar os estudantes a ampliar seu repertório de leituras e selecionar obras significativas para si, conseguindo apreender os níveis de leitura presentes nos textos e os discursos subjacentes de seus autores. A prática da leitura literária, assim como de outras linguagens, deve ser capaz também de resgatar a historicidade dos textos: produção, circulação e recepção das obras literárias, em um entrecruzamento de diálogos (entre obras, leitores, tempos históricos) e em seus movimentos de manutenção da tradição e de ruptura, suas tensões entre códigos estéticos e seus modos de apreensão da realidade, nas diversas áreas do conhecimento.

Está(ão) CORRETA(S)

A BNCC afirma que: “ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais [...]”

(p. 68). (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.) 

A palavra “letramentos” foi utilizada no plural. Isso implica que há mais de um tipo de letramento, levando a discussão para os multiletramentos. Assinale a alternativa que explica o conceito de multiletramentos.

A Unesco propõe a “Aprendizagem ao Longo da Vida”, um princípio que vê a educação de modo integral, em contextos formais e não formais. A professora Márcia Mendonça (2005, p. 55) defende que “não se pode falar em gêneros sem considerar os processos de letramento; não se pode falar em letramento sem considerar os gêneros”, quando se fala em gêneros textuais.

(MENDONÇA, Márcia Rodrigues de Souza. Gêneros: por onde anda o letramento? In: SANTOS, Carmi Ferraz; MENDONÇA, Márcia (Org.). Alfabetização e letramento: conceitos e relações. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. v. 1, p. 37-56.)

Com base nessa perspectiva, julgue as afirmativas abaixo:
I. O uso da linguagem no contexto profissional cotidiano deve ser um processo de estudo na escola, pois a realização do trabalho e as identidades profissionais encontram-se fundamentadas nas práticas discursivas e sociais com os mais diversos gêneros textuais.
II. Um planejamento educacional deve envolver práticas de letramento voltadas para o mundo do trabalho, que requer um mapeamento das diversas práticas de letramento de gêneros que os alunos (principalmente na Educação de Jovens, Adultos e Idosos) já utilizam ou daqueles gêneros que podem/devem utilizar para viver nas suas comunidades.
III. Diferentes práticas de letramento estão associadas a diferentes domínios da vida. O planejamento educacional deve englobar habilidades cognitivas que deem conta de textos escritos (leitura e produção textual), com determinação de crenças, valores e relações de poder associados a essas práticas.
IV. O significado e o uso das práticas de letramento (principalmente na Educação de Jovens, Adultos e Idosos) estão relacionados com os contextos culturais específicos, com relações de poder e ideologias. Portanto, saber ler e escrever não é simplesmente um uso da tecnologia neutra.


Está(ão) CORRETA(S)

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação possibilitaram uma nova realidade das relações entre leitura e escrita. Muitos estudos sobre textos multimodais estão sendo desenvolvidos, o que acarreta novas práticas escolares nas aulas de Língua Portuguesa.
Qual das alternativas abaixo apresenta o conceito de textos multimodais preconizado pela BNCC?