Questões de Concurso Comentadas para VUNESP

Q2193604

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193604 Arquivologia

O instrumento que define os prazos de guarda e destinação final dos documentos é a Tabela de

A

Interinidade.

B

Frequência de Acesso.

C

Classificação Temporal.

D

Periodicidade.

E

Temporalidade.

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Q2193601

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193601 Direito Constitucional

O dever constitucionalmente integrado na conduta do administrador público como elemento necessário à legitimidade de seus atos é o de

A

eficiência.

B

legalidade.

C

probidade.

D

impessoalidade.

E

prestar contas.

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Q2193600

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193600 Direito Administrativo

A administração que compreende as autarquias, empresas públicas, sociedade de economia mista e fundações públicas é denominada

A

Administração Centralizada.

B

Administração Pública Indireta.

C

Administração Pública Direta.

D

Administração Mista.

E

Administração Central.

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Q2193599

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193599 Arquivologia

O sistema de arquivamento indireto é aquele que

A

independe da utilização de fichas.

B

permite acompanhar assuntos pendentes.

C

oferece pronta localização dos documentos.

D

necessita de um índice para ser consultado.

E

se destina à guarda de documentos raramente consultados.

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Q2193598

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193598 Administração Geral

Assinale a alternativa que apresenta um argumento incorreto quanto à eficácia da agenda como uma ferramenta importante no dia a dia de um profissional.

A

Evitar conflitos de horários.

B

Prevenir o desencontro de informações.

C

Contribuir para a produtividade.

D

Auxiliar no gerenciamento do tempo.

E

Priorizar as atividades pessoais.

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Q2193596

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193596 Administração Geral

Uma das atribuições de um Assistente Comercial é conferir e organizar notas fiscais, pedidos, faturas de pagamento entre outros documentos. Essas atividades estão relacionadas

A

aos sistemas operacionais.

B

às rotinas administrativas.

C

aos controles internos.

D

às práticas gerenciais.

E

às competências técnicas.

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Q2193593

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193593 Arquivologia

O protocolo inclui, respectivamente, as atividades de recebimento, registro, classificação, distribuição, como também

A

anexação e movimentação de documentos.

B

autuação e deliberação de documentos.

C

controle da tramitação e expedição de documentos.

D

análise e desmembramento dos documentos.

E

autenticação e divulgação dos documentos.

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Q2193592

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: PRUDENCO Prova: VUNESP - 2022 - PRUDENCO - Assistente Comercial |

Q2193592 Arquivologia

O arquivo que pode ser alterado, alimentado e modificado a qualquer momento é denominado

A

permanente.

B

intermediário.

C

central.

D

corrente.

E

geral.

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Q2191411

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191411 Pedagogia

Na reunião pedagógica da escola de ensino fundamental surgiu uma discussão sobre gestão democrática e o medo de colocá-la em prática. Para ajudar na discussão, os professores decidiram ler a obra de Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) e com fundamento nela compreenderam, corretamente, que

A

as pessoas que atuam nos setores administrativos exercem funções técnicas e não desempenham papéis educativos.

B

as situações como a entrada e saída das salas e o recreio são exemplos de práticas de gestão e instâncias educativas.

C

as formas de organização e gestão dizem respeito à dimensão administrativa e não, educativa da escola.

D

as práticas de gestão têm natureza técnico-burocrática, enquanto o ensino tem natureza pedagógico- -curricular.

E

a gestão democrática e participativa é que garante o êxito na escola pública e o exercício da cidadania.

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Q2191410

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191410 Pedagogia

As danças, esportes, lutas, jogos e ginásticas compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e desfrutado (PCNs – Educação Física, 2000). Na perspectiva dos PCNs (Educação Física, 2000), é correto afirmar que

A

o papel da educação física é selecionar dentre as práticas culturais corporais aquelas que são mais adequadas ao contexto escolar.

B

a cultura corporal diz respeito a um conjunto de saberes, ilustração e refinamento de práticas corporais mais apropriadas às crianças.

C

o desenvolvimento da aptidão física, de seu controle e de sua avaliação é um objetivo da educação física no ensino fundamental.

D

a relevância da educação física para a formação cidadã está voltada para o desempenho técnico e físico do aluno.

E

a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física para o pleno exercício da cidadania.

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Q2191409

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191409 Pedagogia

O artigo 7 da Resolução CNE/CEB n° 01/2000 trata da idade mínima para a inscrição e realização de exames supletivos de conclusão do ensino fundamental, que é

A

15 anos completos.

B

14 anos completos.

C

17 anos completos.

D

18 anos completos.

E

21 anos completos.

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Q2191408

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191408 Pedagogia

No documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de 9 anos (MEC, 2009) são apresentados os níveis conceituais presentes na evolução psicogenética da escrita. O documento afirma que no período silábico-alfabético a criança começa a compreender

A

a orientação convencional da leitura e da escrita, a grafia e o nome de letras, números e sinais de pontuação.

B

as condições gráficas para que uma palavra possa ser lida, ou seja, uma quantidade e variedade suficiente de letras.

C

que a identidade de sons não garante a identidade de letras nem a identidade de letras, a de sons.

D

as propriedades sonoras do significante, isto é, tentar coincidir a escrita e o enunciado oral.

E

que cada letra vale por uma sílaba, porque a escrita representa partes sonoras da fala.

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Q2191407

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191407 Pedagogia

O artigo 10 da Resolução CNE/CEB 07/2010 define que o currículo do ensino fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada. Nessa Resolução, o currículo do ensino fundamental é entendido como

A

desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo, em uma abordagem da transversalidade, uma das maneiras de trabalhar os componentes curriculares.

B

tradução da proposta educativa construída pela comunidade escolar no exercício de sua autonomia, com base nas características dos alunos, nos profissionais e nos recursos disponíveis, tendo como referenciais as orientações curriculares nacionais.

C

garantia de condições institucionais adequadas para a execução do projeto político-pedagógico e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade social, igualmente garantida a ampla participação da comunidade escolar.

D

constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados.

E

modo, espaço e tempo para que os profissionais da escola, especialmente os professores, possam planejar e executar as ações educativas de modo articulado, avaliar os trabalhos dos alunos e desenvolver a formação continuada.

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Q2191406

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191406 Pedagogia

Conforme a Resolução CNE/CEB n° 4/2009, sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, modalidade educação especial, é correto afirmar que

A

os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência no AEE e, quando possível, nas classes comuns do ensino regular.

B

o AEE tem como função substituir a formação do aluno nas classes comuns do ensino regular.

C

o AEE deve ser realizado somente na sala de recursos multifuncionais, em turno inverso aos das classes comuns.

D

para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência na educação especial.

E

a elaboração e a execução do plano de AEE são de competência do coordenador pedagógico e da rede de apoio multiprofissional.

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Q2191405

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191405 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 5/2009 e o Parecer CNE/CEB n° 20/2009 fixam as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Segundo essas normas, é correto afirmar que a

A

educação infantil, em tempo parcial, é considerada a jornada de, no mínimo, seis horas diárias.

B

proposta pedagógica na educação infantil deve especificar de modo separado as dimensões expressivo- -motora, afetiva e cognitiva.

C

avaliação do desenvolvimento das crianças deve ser feita com objetivo de seleção e promoção para o ensino fundamental.

D

a instituição de educação infantil só pode reter as crianças na educação infantil em casos de ampla dificuldade de aprendizagem.

E

frequência na educação infantil não é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.

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Q2191404

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191404 Pedagogia

O artigo 67 da Lei Federal n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB) estabelece que os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação. O parágrafo primeiro do artigo 67 da LDB, por sua vez, define que a experiência docente é

A

componente facultativo para pontuação adicional nos concursos de provas e títulos.

B

pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério.

C

condição indispensável para progressão funcional baseada na titulação ou habilitação.

D

elemento complementar da progressão na carreira baseada na avaliação do desempenho.

E

exigência legal para que o professor concursado, ou não, faça jus ao piso salarial profissional.

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Q2191403

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191403 Pedagogia

Jussara Hoffmann, no texto Avaliação mediadora, indaga: “Como superar o descrédito de muitos professores relativo a sua perspectiva de avaliação enquanto ação mediadora?”
Com fundamento no referido texto, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a concepção de Hoffman sobre avaliação mediadora.

A

Transmissão, verificação, registro para facilitar a assimilação do conhecimento pelos alunos.

B

Escrita, anotação e reprodução nas provas dos conteúdos acumulados historicamente pela humanidade.

C

Ação, movimento, provocação na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa.

D

Memorização, compreensão, análise para reprodução de competências, habilidades e conhecimentos.

E

Modificação de comportamentos, organização dos estímulos adequados para o desenvolvimento pleno do educando.

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Q2191402

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191402 Pedagogia

A relação entre desenvolvimento e aprendizagem é bastante discutida no âmbito da educação. Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a compreensão de Piaget (2009) acerca dessa relação.

A

O desenvolvimento é o processo essencial e cada elemento da aprendizagem ocorre como função do desenvolvimento total.

B

O desenvolvimento é provocado por situações externas, como um professor que ensina algo.

C

O desenvolvimento depende do conhecimento e da ação dos sujeitos sobre os objetos de conhecimento.

D

A aprendizagem é uma operação isolada, estruturas operacionais que constituem a base do conhecimento.

E

A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento por meio da organização e funcionamento das estruturas mentais.

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Q2191401

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191401 Pedagogia

O projeto político-pedagógico (PPP), de acordo com a Resolução CNE/CEB n° 04/2010, é um dos elementos constitutivos para a organização das diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica. Conforme o artigo 43 da Resolução CNE/CEB n° 04/2010, o PPP representa

A

um documento administrativo que estabelece os papéis e as funções dos diferentes sujeitos da comunidade escolar.

B

um guia substitutivo do regimento escolar por ser elaborado de modo coletivo e democrático.

C

um dos meios de viabilizar a escola democrática para todos e de qualidade social.

D

um instrumento de execução do regimento escolar com transparência e responsabilidade.

E

uma norma definidora dos fundamentos da gestão da escola, da organização do trabalho pedagógico e do perfil dos estudantes.

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Q2191400

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Pindamonhangaba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Pindamonhangaba - SP - Professor de Educação Básica (Ensino InfantilFundamental) |

Q2191400 Pedagogia

Para trabalhar matemática na educação infantil, a professora Carla propôs às crianças um jogo de boliche. Antes de iniciar o jogo, foi preciso decidir coletivamente a organização do jogo: onde e como colocar as garrafas? Quem joga primeiro? Qual a ordem dos jogadores? Iniciado o jogo, as perguntas passaram a ser outras: quem fez mais pontos? Quem fez menos pontos? Quantos pontos cada criança fez? No entendimento de Smole (et. al., 2003), essa perspectiva de trabalho com a matemática na educação infantil tem como característica

A

valorizar mais a forma de aprender e menos o conteúdo.

B

priorizar o conteúdo com uma forma mais adequada.

C

desenvolver conceitos preparatórios para o ensino fundamental.

D

substituir a aprendizagem formal por jogos.

E

ampliar o conceito de problema e saber problematizar.

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