Questões de Concurso Comentadas para vunesp

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Q2787960 Administração Geral

Estar atento às mudanças e provocá-las ou antecipá-las pode ser um grande diferencial. Nas tecnologias atuais, percebem-se cinco conceitos que conduzem o seu uso. A rapidez é o atributo necessário para todos os produtos, mas também para os processos, para a comunicação, acesso à informação etc.


Entre as alternativas, assinale aquela que denomina e especifica o texto destacado.

Alternativas
Q2787959 Administração Geral

É comum confundir o conceito de eficácia com eficiência. No mundo da gestão, é preciso considerar que existe uma série de diferenças. Sobre esse tema, assinale a alternativa a correta.

Alternativas
Q2787958 Administração Geral

Muitas informações são geradas na organização, por ela própria e pelos seus colaboradores, causando impacto de toda ordem, positiva ou negativamente. Informação não é comunicação. As informações, por si só,

Alternativas
Q2787956 Administração Geral

As necessidades humanas emergem da natureza intrínseca da pessoa e não devem ser confundidas com as consequências de satisfação ou não satisfação das próprias necessidades. Se a motivação nasce das necessidades humanas e não das coisas que satisfazem essas necessidades, uma pessoa

Alternativas
Q2787952 Administração Geral

Cada pessoa desempenha um papel (função) no processo decisório. Considere entre as alternativas aquela que identifica quem que, ao exercer o seu papel, oferece conhecimento e informações de suporte à decisão, sugere oportunidades a serem aproveitadas e faz avaliações detalhadas de circunstâncias possíveis.

Alternativas
Q2787950 Administração Geral

A linha da evolução da estratégia continua em busca de uma arquitetura organizacional que permita identificar competências amplas a serem desenhadas; essas arquiteturas são estudos para o futuro. Depois de exaurir o que pode ser analiticamente deduzido sobre a gestão, a instituição precisa ________________ .


Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.

Alternativas
Q2785724 Pedagogia

A intencionalidade pedagógica é uma estratégia de ensino. Agir com intencionalidade pedagógica é organizar uma atividade educativa de maneira planejada, criativa e consciente, de forma a produzir um efeito positivo na aprendizagem. Essa intencionalidade vai para além do planejamento de conteúdos, realizando-se por meio de um diálogo elucidativo e franco. Requer proatividade e construção de algo maior que a transmissão de conceitos e teorias, incidindo principalmente na

Alternativas
Q2785723 Pedagogia

Na ótica da Pedagogia do Oprimido, a educação que se pretende libertadora não se limita ao ato de narrar, de transmitir conhecimentos e valores aos educandos. Nessa perspectiva, é correto afirmar que ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780756 Noções de Informática

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

Um usuário deseja designar uma tarefa no MS-Project 2010. Há 2 modos de agendamento possíveis para essa tarefa, que são

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780753 Noções de Informática

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

No MS-Excel 2010, foi elaborada a tabela a seguir.



A

B

C

1

2

7

0

2

1

4

5

3

9

3

6


Na sequência, foram inseridas as seguintes fórmulas nas células E5, E6 e E7:

E5: =SE(MÁXIMO(A1:C3)>(2*MÍNIMO(A1:C3));"5";"7")

E6: =SE(MÁXIMO(A1;B3)>(2*MÍNIMO(A1;B3));"6";"8")

E7: =SE(MÁXIMO(A1;B2;C3)>(2*MÍNIMO(A1;B2;C3));"0";"9")

Os resultados que aparecerão nas células E5, E6 e E7 serão, respectivamente,

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780752 Noções de Informática

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

No MS-Word 2010, pode-se alterar a forma de exibição do documento por meio de seleções na janela Zoom, acessível por meio da guia Exibição, grupo Zoom. Em um documento com várias páginas, a aparência relacionada com a opção selecionada foi a seguinte, na janela Zoom.

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta uma opção que permite gerar essa aparência de exibição.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780751 Gerência de Projetos

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

5. Segundo o PMI (Project Management Institute), em sua publicação PMBOK (Project Management Body of Knowledge), há 5 grupos de processos que cobrem as fases de um projeto, dentre as quais estão Iniciação e Encerramento. As 3 demais fases são

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780748 Algoritmos e Estrutura de Dados

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

A comunicação entre funções de um programa com o restante do programa pode ser feita por meio de passagem e retorno de valores. O método em que uma cópia da variável é passada para a função, e que pode ser usada e também alterada dentro da função, porém sem que isso altere o conteúdo da variável original, é denominado

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780747 Algoritmos e Estrutura de Dados

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

O maior e o menor valor armazenados após a execução do algoritmo na matriz Mat são, respectivamente,

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780746 Algoritmos e Estrutura de Dados

Considere o algoritmo a seguir, apresentado na forma de uma pseudolinguagem e que implementa uma certa funcionalidade, para responder às questões de números 50 e 51.

Início

  1. as [
  2. asd Tipo TM = matriz[1..4, 1..4] de inteiros;
  3. asdas Inteiro: c, i, j, k;
  4. asda TM: Mat;
  5. asdas c ← 1;
  6. asdasd Para i de 1 até 4 faça
  7. asd[
  8. as Se (c é ímpar)
  9. asd[
  10. asas Então
  11. asd[ c ← c + 3*i;
  12. asd Para j de 1 até 4 faça
  13. ad[
  14. asdMat[i,j] ← i + j + c;
  15. a]
  16. ,]
  17. asas Senão
  18. ,[
  19. asasddc ← c + 2*i + 1
  20. asdasd; Para k de 1 até 4 faça
  21. [
  22. asdasdiiaMat[i,k] ← i + k - c;
  23. aaaad]
  24. aasa]
  25. aaa]
  26. ii,,]
  27. ,]
  28. Fim.

Após a execução do algoritmo, o número de posições da matriz Mat que foram atualizadas é igual a

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780745 Governança de TI

O MPS.BR – Melhoria de Processo do Sofware Brasileiro estabelece 7 níveis de maturidade. Os níveis C e G são, respectivamente, denominados

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780744 Engenharia de Software

Ao se medir a qualidade de software, há atributos considerados externos e outros classificados como internos. Assinale a alternativa que contém, respectivamente, um atributo do tipo externo e um atributo do tipo interno.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780743 Engenharia de Software

Sobre o tipo de teste de caixa preta, é correto afirmar que

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780742 Banco de Dados

O sistema gerenciador de bancos de dados Oracle (v. 11g) armazena os dados em tablespaces, sobre as quais é correto afirmar que

Alternativas
Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: CRO-SP Prova: VUNESP - 2015 - CRO-SP - Analista de Suporte |
Q2780737 Banco de Dados

Uma das técnicas empregadas para a recuperação do conteúdo de bancos de dados relacionais utiliza-se da seguinte lógica: as modificações no conteúdo do banco de dados resultantes de uma transação são registradas no arquivo de log e somente são gravadas no banco de dados quando a ação final da transação tiver sido executada. A essa técnica atribui-se a denominação de modificação

Alternativas
Respostas
541: C
542: E
543: A
544: D
545: C
546: B
547: E
548: A
549: C
550: A
551: E
552: E
553: B
554: C
555: D
556: A
557: A
558: C
559: B
560: A