Questões de Concurso Comentadas para vunesp

é preciso, nas atividades das creches, evitar a ênfase na linguagem, pois as crianças pequenas ainda têm dificuldades para a sua compreensão.

as creches, verdadeiramente, não devem esperar ou incentivar uma grande participação dos pais na vida escolar das crianças, pois a vida moderna impede essa participação.

os professores não devem intervir nas brincadeiras das crianças, para não inibir o desenvolvimento da sua iniciativa própria e da sua autonomia.

deve haver na atuação dos professores, da coordenação e da direção, atenção privilegiada aos aspectos emocionais do relacionamento com as crianças.

é necessário e possível que os professores dediquem atenção individualizada a cada criança, durante todo o tempo letivo.

as atividades programadas podem ser longas, desde que bem estruturadas, pois as crianças precisam desenvolver a capacidade de concentração.

as crianças aprendem a se movimentar, a controlar os esfíncteres, a se comunicar e a atribuir significados a objetos e pessoas.

convém evitar o livre acesso das crianças aos espaços e materiais, para que não se machuquem.

o professor deverá organizar seus grupos de alunos de modo a evitar a convivência entre as crianças maiores e menores.

todas as crianças devem se acostumar a tirar uma sesta após o almoço, para um melhor desenvolvimento físico.

a adaptação é um fator de ansiedade exclusivamente para as crianças e para os seus pais ou responsáveis.

o período de adaptação deve ser breve e padronizado, para que o apego excessivo aos pais não bloqueie o processo.

as emoções e reações da criança durante a adaptação são individuais e independem da maneira como a família vê a entrada da criança para a escola.

é fundamental, no período de adaptação, restringir os contatos do professor com a família, para abaixar o nível de ansiedade de ambos.

os bebês, até aproximadamente seis meses, em geral apresentam menos problemas de adaptação.

as competências da criança são nulas ao nascer, mas se desenvolvem naturalmente com o tempo.

o processo de desenvolvimento humano é determinado unicamente pelas condições biológicas do indivíduo.

a criança se desenvolve relacionando-se, em um contexto sociocultural específico.

o principal sistema interacional no desenvolvimento infantil é o sistema criança-criança.

todas as principais competências e habilidades do ser humano são inatas.

na representação estudantil junto ao Conselho Universitário, haverá dois representantes de cada “campus” da Universidade.

a participação da representação discente em reuniões de órgãos colegiados será considerada como atividade escolar.

o exercício da mesma representação estudantil deverá ser feito em todos os departamentos ou órgãos colegiados.

a representação discente para os órgãos colegiados da Universidade será indicada pelo Diretor de cada unidade vinculada.

o aluno de curso de pós-graduação que exerce atividade docente na Universidade terá garantido o seu direito de representação no Diretório Acadêmico.