Questões de Concurso Para uece-cev

Relacione corretamente os conceitos de Didática e Pedagogia, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Pedagogia 2. Didática
Coluna II ( ) Estuda o processo de ensino por meio dos seus componentes – os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem. ( ) Investiga os fatores condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem. ( ) Investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade. ( ) Estuda os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. ( ) Estuda os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O processo de ensino pode ser abordado sob diferentes óticas. Com base nas diferentes abordagens do ensino apontadas por Mizukami (1986), apresentadas a seguir, numere a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Abordagem cognitivista 2. Abordagem humanista 3. Abordagem comportamentalista 4. Abordagem tradicional 5. Abordagem sociocultural


Coluna II
( ) O ensino se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual assume fundamental importância o controle do trabalho pelo professor. ( ) O ensino deve se fundamentar no ensaio e erro, na pesquisa e na solução de problemas por parte dos estudantes. ( ) Privilegia o professor como especialista, como elemento fundamental na transmissão dos conteúdos. ( ) O conhecimento deve ser entendido como uma transformação contínua e não transmissão de conteúdos programados. ( ) Foca predominantemente o desenvolvimento da personalidade dos indivíduos. O professor não transmite conteúdos, mas dá assistência aos estudantes, atuando corno facilitador da aprendizagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

O entendimento atual é que o compromisso social dos educadores precisa ser questionado, sobretudo se considerada a função social que a escola de hoje deve assumir. Com tal compreensão, é INCORRETO afirmar que os educadores

Com base nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmações a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Nem todo déficit da inteligência acarreta um problema de aprendizagem.
( ) Além das questões familiares, a postura da escola tem grande influência na criação de problemas de aprendizagem.
( ) O papel do psicopedagogo, mesmo antes de fazer o diagnóstico do aluno com dificuldade de aprendizagem, pode antecipar ações terapêuticas que ajudem o professor na sua interação com o aluno.
( ) Para os pais e, principalmente, para a escola as informações diagnósticas do aluno podem ser selecionadas.
( ) Na devolutiva do diagnóstico, cabe ao psicopedagogo apontar algumas questões cruciais e qual a hipótese para que cada sujeito envolvido assuma um papel perante a situação do problema de aprendizagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

O termo diagnóstico origina-se do grego e significa discernimento, faculdade de conhecer. Em relação ao diagnóstico no processo de aprendizagem, escreva V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:
( ) A ideia de diagnóstico nos remete, exclusivamente, ao que significa ensinar, pois deriva da concepção que temos de sujeito da aprendizagem. ( ) O eixo principal da questão do diagnóstico sobre o aprender repousa nos três níveis inter-relacionados na ação educativa: sociopolítico, pedagógico e psicopedagógico. ( ) O diagnóstico é sempre uma hipótese diagnóstica, pois se torna necessário compreender os processos educativos, curriculares, os aspectos organizacional, estrutural e funcional. ( ) O diagnóstico da aprendizagem escolar se situa num espaço e num tempo pré-determinados, para que se possa viabilizar a criação de um ambiente psicopedagógico. ( ) O nível sociopolítico do diagnóstico não inclui a própria organização da escola como instituição destinada a ensinar.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

aprendizagem humana. Sendo assim, a psicopedagogia torna-se um campo de estudo multidisciplinar que não se restringe à psicologia ou à pedagogia. Em relação à atuação do psicopedagogo é INCORRETO afirmar que

Chegamos ao século XXI com a certeza de que, na escola, não basta transmitir informações, é preciso educar. Isso traduz a compreensão de que também faz parte do trabalho escolar:
I. desenvolver uma prática essencialmente pedagógica que ganhe sentido pela sua conotação política;
II. efetivar uma prática educativa que favoreça a formação de cidadãos conscientes, críticos e socialmente responsáveis;
III. privilegiar a autonomia cognitiva como instrumento exclusivo da autorrealização do aluno;
IV. estabelecer relações entre o conhecimento ensinado e a interpretação do mundo, com vistas à construção de uma postura crítica da realidade.
Estão corretas as complementações contidas em

Grande parte da água precipitada sobre a superfície terrestre retorna à atmosfera pelos efeitos da evaporação e transpiração. No que diz respeito aos fatores que interferem no mecanismo da evaporação, assinale a afirmação verdadeira.

A evolução tecnológica das últimas décadas trouxe o Sistema de Posicionamento Global (GPS-Global Positioning System). Com essa tecnologia, é possível realizar levantamentos georreferenciados de forma rápida e eficaz. Entretanto, alguns tipos de erros ocorrem em levantamentos feitos com esse sistema. Por exemplo, quando os sinais transmitidos pelos satélites chegam à superfície da Terra, podem ser refletidos por outros objetos antes de atingirem o receptor, tornando os valores de tempo ligeiramente maiores, o que pode afetar o resultado do levantamento. Esse tipo de erro é chamado de

Embora seja muito útil no controle de doenças, pragas e plantas daninhas, o uso de agrotóxico na propriedade exige que o proprietário e os aplicadores tenham um conhecimento básico sobre o modo de ação, doses recomendadas, hora e época da aplicação, formulação do produto, classe toxicológica e principalmente sobre os cuidados durante e após a aplicação. A respeito do uso de agrotóxico, é correto afirmar que

As práticas conservacionistas visam ao controle da erosão e à conservação do solo e da água, podendo ser classificadas em mecânicas, vegetativas e edáficas (relativas ao solo). Tais práticas devem ser utilizadas de forma integrada para alcançarem maior sinergia e melhores resultados. A prática de conservação que consiste nas operações de cultivo no sentido transversal ao declive, seguindo as curvas de nível, onde se criam obstáculos à descida da enxurrada, diminuindo a velocidade de arraste e aumentando a infiltração d’água no solo é denominada

Para uma determinada cultura foi recomendada a seguinte adubação de plantio: 30 kg N; 60 kg K₂O e 90 kg P₂O₅ por hectare. Entre as fórmulas de adubos disponibilizadas nas opções abaixo, escolha a que melhor atende a essa

Para que as plantas se desenvolvam normalmente, alguns fatores são indispensáveis: temperatura, luz, ar, água, nutrientes, etc. Os nutrientes são elementos químicos essenciais ao desenvolvimento das plantas. O elemento que age na respiração, na produção de energia e que participa ativamente em grande parte das reações bioquímicas, da fotossíntese, e da síntese de proteína é o

A irrigação localizada, ou microirrigação, compreende a aplicação de água em apenas uma fração da área cultivada, em alta frequência e baixo volume de água, mantendo o solo, na zona radicular das plantas, sob alto regime de umidade. Assinale a opção que apresenta desvantagem(ns) desse método de irrigação.

Um processo típico de irrigação por superfície, com drenagem livre, pode ser caracterizado por quatro fases: avanço, reposição, depleção e recesso. A fase que compreende o intervalo de tempo entre o início do escoamento no final da parcela irrigada e o instante em que é cessada a derivação de água à mesma, definindo o tempo de corte da irrigação, é denominada

A classe textural é definida pela proporção relativa das classes de tamanho de partículas de um solo e influencia em outras propriedades. Sobre esse assunto, relacione, corretamente, o tipo de solo com suas respectivas características, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. Solos arenosos 2. Solos argilosos
Coluna II ( ) maior capacidade de troca de cátions – CTC ( ) alta retenção de água ( ) baixa coesão ( ) baixo teor de matéria orgânica ( ) maior macroporosidade
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Atente ao que se diz sobre a qualidade da água para irrigação e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Água com alta proporção de sódio em relação ao cálcio e magnésio pode resultar em solo sódico, porque o sódio desloca o cálcio e o magnésio adsorvidos causando a agregação dos coloides.
( ) Na avaliação da qualidade da água para irrigação, em relação ao perigo de sódio, pode-se considerar, além da Relação de Adsorção de Sódio (RAS), o Carbonato de Sódio Residual (CSR).
( ) A água classificada como S2 é considerada com teor médio de sódio e deve ser usada em solos de textura arenosa ou em solos orgânicos de boa permeabilidade, uma vez que em solos de textura fina (argilosos) o sódio representa perigo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Considerando o que a Lei 9.433/97 dispõe sobre a cobrança pelo uso de recursos hídricos, analise os seguintes objetivos:
I. reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor;
II. incentivar a racionalização do uso da água;
III. obter recursos financeiros para o financiamento dos programas e intervenções contemplados nos planos de recursos hídricos.
Estão em conformidade com a lei supracitada os objetivos contidos em

A classificação de água para fim de irrigação é um recurso que fornece uma base para predizer, com razoável confiança, o efeito geral de sua utilização sobre o solo e a planta, e sobre o sistema de irrigação. Um dos critérios mais importantes relacionado a essa classificação é a concentração total de sais. A água que pode ser usada na irrigação sempre que houver um grau moderado de lixiviação é classificada, segundo sua condutividade elétrica (CE), como

Fazem parte da família das Rutáceas (Rutaceae), entre outras, as seguintes culturas: