Questões de Concurso Comentadas para COVEST-COPSET

Q306589

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306589 Pedagogia

O desafio da interdisciplinaridade exige ações que caracterizam uma intervenção interdisciplinar e devem seguir uma ordem de execução. Organize de 1 a 6 a ordem destas ações.

( ) Determinar os conhecimentos necessários, as disciplinas representativas e bibliografia.
( ) Definir o problema.
( ) Especificar os estudos ou pesquisas concretas que devem ser empreendidos.
( ) Reunir os conhecimentos atuais e buscar novas informações.
( ) Construir e manter a comunicação através de técnicas integradoras.
( ) Desenvolver um marco integrador e as questões a serem pesquisadas.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

1, 2, 3, 4, 5 e 6.

B

1, 3, 5, 2, 4 e 6.

C

2, 1, 4, 5, 6 e 3.

D

3, 4, 6, 5, 1 e 2.

E

6, 5, 4, 3, 2 e 1.

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Q306588

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306588 Pedagogia

O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:

A

mediar um projeto político-educacional em consonância com os pressupostos da sociedade capitalista excludente e critérios internacionais de financiamento.

B

ampliar a esfera do educativo dentro das possibilidades educacionais controlando a prática pedagógica dos professores da rede pública de ensino.

C

integrar os espaços educativos com os espaços sociais permanecendo com atividades excludentes e emancipatórias.

D

responsabilizar-se pela organização e direção das escolas públicas para desenvolver práticas pedagógicas alienantes e de qualidade.

E

organizar, supervisionar e avaliar processos institucionais de forma a transformar a prática educativa mecânica em práxis de qualidade e comprometida com o social.

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Q306587

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306587 Pedagogia

Assinale a alternativa que não representa características de um currículo:

A

um instrumento de comunicação entre a teoria e a prática na área educacional;

B

um plano concreto, dirigido ao processo educacional controlando as atividades pedagógicas de forma rígida e estrutural.

C

uma intenção de desenvolvimento educativo com condições de aplicabilidade prática.

D

o estado de fatos e teorias que configuram as práticas pedagógicas;

E

a expressão de princípios e traços essenciais de um propósito educativo, aberto à discussão e à crítica.

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Q306586

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306586 Gestão de Pessoas

Comportamento organizacional é:

A

um campo de estudo que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de aplicar este conhecimento em prol do aprimoramento de uma organização.

B

um campo de estudo que investiga o impacto que os profissionais de recursos humanos e o Departamento Pessoal têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de aplicar este conhecimento em prol do aprimoramento de uma organização.

C

um campo de pesquisa que determina o impacto que indivíduos e suas competências de trabalho têm sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de aplicar este conhecimento em prol do aprimoramento do próprio indivíduo.

D

um campo de estudo que prioriza o trabalho que indivíduos e suas equipes têm sobre o processo de profissionalização nas organizações .

E

um campo de pesquisa experimental que investiga o impacto que o comportamento dos indivíduos, tem dentro das organizações para melhorar a imagem da empresa.

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Q306585

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306585 Pedagogia

Na elaboração de programas de capacitação de adultos, as ações fundamentais são:

A

procurar desenvolver emoções indutivas em relação àquilo que está sendo proposto.

B

manter postura diapositiva em relação à atividade de treinamento proposta.

C

provocar o desejo de aprender, ficando atento ao desempenho do grupo como um todo e a cada sujeito em particular.

D

ver o treinando como um colaborador e principalmente como um concorrente.

E

planejar tendo em vista metas individuais, propondo critérios de controle dos treinandos.

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Q306584

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306584 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivos:

A

monitorar a qualidade, a erradicação e efetividade do sistema de Educação Básica.

B

oferecer às administrações públicas de educação, informações que lhes permitam avaliar seus projetos educacionais.

C

ordenar nacionalmente os alunos das escolas públicas segundo critérios de conteúdos de Matemática, Português, Ciências, Geografia e História.

D

proporcionar aos inspetores educacionais e à sociedade formas de controle e manipulação dos resultados dos processos de ensino e dos fatores contextuais a eles associados.

E

avaliar os alunos através de descritores educacionais para instruir os diretores de escolas públicas a receber mais recursos financeiros e humanos.

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Q306583

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306583 Gestão de Pessoas

Refere-se ao conjunto de experiências de aprendizagem centradas na posição atual do local de trabalho. Trata-se de um processo educacional de curto prazo. Este é o conceito para:

A

educação profissional.

B

desenvolvimento de competências.

C

treinamento.

D

formação corporativa.

E

gerenciamento de habilidades.

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Q306582

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306582 Psicologia

São exemplos de avaliação de desempenho:

A

avaliação de experiência, pesquisa de campo, autoavaliação, avaliação por resultados, avaliação por objetivos, avaliação de rotação em 180°, avaliação de potencial.

B

avaliação de experiência, pesquisa de campo, autoavaliação, avaliação por resultados, avaliação por demonstração inclusiva, avaliação de potencial.

C

avaliação de compatibilidade de interesses, pesquisa de campo, autoavaliação, avaliação por resultados, avaliação 360°, avaliação de potencial.

D

avaliação de experiência, autoavaliação, avaliação por resultados do mercado estrangeiro, avaliação por objetivos, avaliação 360°, avaliação de potencial.

E

avaliação de experiência, pesquisa de campo, autoavaliação, avaliação por resultados, avaliação por objetivos, avaliação 360°, avaliação de potencial.

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Q306581

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306581 Psicologia

São críticas feitas aos processos de avaliação de desempenho inadequados:

A

definição inadequada dos objetivos, despreparo para se administrar pessoas, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

B

definição dos objetivos estruturantes, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

C

definição dos objetivos, despreparo para se administrar recursos financeiros, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

D

definição inadequada dos objetivos, despreparo para se administrar recursos financeiros, avaliação circunscrita ao chefe, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

E

definição inadequada dos objetivos gerais, despreparo para se administrar pessoas, avaliação da chefia injusta, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

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Q306580

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306580 Psicologia

A avaliação de desempenho dos profissionais tem por objetivo, excetuando-se:

A

definir o grau de contribuição de cada profissional para o seu local de trabalho.

B

identificar os profissionais que possuem qualificação superior à requerida.

C

identificar em que medida os programas de treinamento têm contribuído para o desempenho profissional.

D

promover o autoconhecimento e pseudo- desenvolvimento dos profissionais.

E

obter subsídios para remuneração e promoção.

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Q306579

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306579 Gestão de Pessoas

Para se realizar a verificação da necessidade do treinamento, é imprescindível uma pesquisa desenvolvida em três níveis:

A

análise computacional, análise das tarefas e análise dos recursos humanos.

B

análise organizacional, análise das qualidades dos profissionais e análise dos recursos humanos.

C

análise organizacional, análise das tarefas e análise dos recursos financeiros.

D

análise organizacional, análise das tarefas e análise dos recursos humanos.

E

análise computacional, análise das tarefas de informática e análise dos recursos tecnológicos.

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Q306578

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306578 Gestão de Pessoas

Faz parte do desenvolvimento de programas de treinamento o plano que envolve as seguintes partes:

A

identificação, objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, estratégias de ensino, recursos instrucionais e carga horária.

B

identificação, objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, estratégias de ensino, recursos instrucionais, avaliação e carga horária.

C

identificação, conteúdo programático, estratégias de ensino, recursos instrucionais, avaliação e carga horária.

D

identificação do cenário político, objetivos específicos, conteúdo programático, estratégias de ensino, recursos instrucionais, avaliação e carga horária.

E

identificação, objetivos gerais e específicos, conteúdo programático personalizado, estratégias de ensino, recursos instrucionais, avaliação e carga horária.

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Q306577

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306577 Gestão de Pessoas

Dentro do enfoque sistêmico, o treinamento de pessoas abrange várias atividades. Não pertence ao enfoque sistêmico:

A

diagnóstico, que visa identificar as necessidades de treinamento do profissional.

B

prescrição, que propõe a elaboração de um plano eficaz para suprir as carências de conhecimento do profissional.

C

competição, que tem por objetivo elaboração de estratégias para indicar o melhor profissional.

D

execução, que procura levar a cabo o plano de ações.

E

avaliação, para verificar em que medida os objetivos do treinamento foram alcançados.

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Q306575

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306575 Nutrição

No que se refere aos três macronutrientes e minerais, é correto afirmar que:

A

os carboidratos deverão se situar entre 55% a 65% em uma dieta hipoglicídica.

B

uma dieta normoproteica deverá apresentar entre 15% a 20% de proteinas.

C

uma dieta hiperlipídica deverá apresentar 20% a 30% de gorduras.

D

a quantidade de cálcio necessária para um adulto são 1000mg.

E

a ingestão Dietética de Referência de zinco para adultos e adolescentes do sexo masculino são de 30mg/dia.

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Q306574

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306574 Nutrição

De acordo com o Exchange List (lista de trocas ou esquema de equivalentes) podemos apontar que 1 porção de amido,1 porção de vegetal e 1porção de fruta apresentam respectivamente:

A

60cals, 25cals, 70cals.

B

70cals, 35cals, 80cals.

C

60cals, 25cals, 80cals.

D

80cals, 25cals, 60cals.

E

80cals, 35cals, 60cals.

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Q306573

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306573 Nutrição

O Sistema Único de Saúde (SUS) apresenta peculiaridades. Sobre esse sistema, assinale a alternativa correta.

A

O paciente renal no SUS tem o nível de atenção de média complexidade.

B

O Programa Nacional de Controle da Dengue (PNCD) tem como objetivo reduzir o número de óbitos e a incidência da doença no Brasil em curto prazo.

C

A fitoterapia e a homeopatia não são contempladas pelo SUS.

D

O Ministério da Saúde recomenda o aleitamento exclusivo até 6 meses de vida e de maneira complementar até os 3 anos.

E

A atenção básica tem a saúde da família como estratégia prioritária para sua organização de acordo com os preceitos do SUS.

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Q306572

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306572 Nutrição

Em relação à nutrição nas doenças cardíacas, é correto afirmar que:

A

a doença cardíaca cursa com obesidade e raramente com desnutrição.

B

o controle inicial da ICC inclui uma restrição leve de sódio de (2g/dia).

C

é preferível a avaliação do estado nutricional no paciente com ICC pelo IMC.

D

na insuficiência cardíaca classe funcional I, recomenda-se uma restrição de sódio em torno de 40meq.

E

em relação ao sódio, 500mg de sódio é igual a 40meq.

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Q306571

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306571 Nutrição

Nas desordens neurológicas, é correto afirmar que:

A

em acidentes vasculares cerebrais, o início da nutrição enteral nas primeiras 72 horas, está associado a maior período de internação.

B

danos neurológicos podem levar à disgeusia (alteração do paladar e dificuldade de deglutição).

C

o Alzeheimer pode levar a problemas de deglutição.

D

na demência observa-se alteração na ingestão de alimentos, refluxo e diarreia.

E

na disfasia grave existe alto risco de aspiração devendo ser evitados alimentos semilíquidos.

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Q306570

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306570 Nutrição

Sobre a infecção pelo HIV, é correto afirmar que:

A

a terapia medicamentosa atual estimula a mudança na distribuição de gordura, elevação do colesterol e diminuição do triglicerídeos.

B

a esteatose hepática pode aparecer, mas a prevenção pode ser possível com altas doses de tiamina (Vit B1) e riboflavina (Vit B2).

C

a doença cardiovascular é menos prevalente na população de aidéticos.

D

recomenda-se a prescrição de proteínas em torno de 10% do valor energético total,

E

a perda de peso pode ser observada em 80% dos pacientes com AIDS.

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Q306569

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista |

Q306569 Nutrição

Assinale a alternativa correta em relação à temperatura, umidade e duração ideal do processo de conservação de alimentos.

A

Alface, couve-flor e vagem devem ser conservadas a uma temperatura de 10 a 15ºC, umidade de 80 a 90% e duração de 30 dias.

B

Ovos devem ser conservados a uma temperatura de 15 a 20ºC e uma umidade de 80 a 90% e com duração de 30 dias.

C

Carnes congeladas devem ser conservadas a uma temperatura de -18ºC a -26ºC durante 9 a 12 meses.

D

Bacalhau salgado deve ser conservado a uma temperatura de 10 a 15ºC durante um ano.

E

Camarões frescos devem ser conservados a uma temperatura de 10 a 15ºC durante 3 meses.

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Questões de Concurso Comentadas para covest-copset

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