Questões de Concurso Comentadas para COVEST-COPSET

Q306622

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo |

Q306622 Psicologia

Um paciente em seu leito de morte revela á sua genitora: “mãe, se eu me recuperar, eu vou parar de fumar, parar de beber e todos os meus vícios que me fizeram ficar nesse estado.” O seu relato remete a que fase do paciente terminal preconizada por Kubler- Ross:

A

barganha.

B

aceitação.

C

raiva.

D

depressão.

E

negação.

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Q306621

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo |

Q306621 Psicologia

Com relação à Síndrome de Burnout, assinale a alternativa incorreta.

A

Resposta a um estresse crônico decorrente de um alto grau de contato com outras pessoas em atividade assistencial cotidiana.

B

Caracteriza-se por sintomas somáticos, psicológicos e comportamentais.

C

Os sintomas incluem exaustão física e emocional, tensão muscular, redução da realização profissional, da eficiência e da produtividade.

D

O atendimento dos pacientes passa a ser distante, rápido, frio e despersonalizado.

E

O profissional tende a se sensibilizar com a necessidade ou sofrimento alheio, a sentir-se decepcionado e frustrado.

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Q306620

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo |

Q306620 Psicologia

Os principais indicativos de demanda para atendimento psicológico familiar na UTI são situações nas quais os familiares demonstram:

A

facilidade na compreensão das informações fornecidas.

B

adequação no horário de visita.

C

relações amigáveis com a equipe.

D

desestabilização na ocorrência do óbito.

E

compreensão nas questões voltadas à doença e à internação.

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Q306619

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo |

Q306619 Psicologia

Segundo Bennum, no paciente comatoso, o último órgão do sentido que é afetado é a:

A

visão.

B

tato.

C

olfato.

D

audição.

E

paladar.

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Q306618

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo |

Q306618 Psicologia

Quanto à síndrome de UTI, que é compreendida como um estado confusional, reversível, secundário à internação na UTI, assinale a alternativa incorreta.

A

Caracteriza-se por ansiedade, depressão, delirium, prejuízo da memória a curto prazo, distúrbios de atenção e concentração, alucinações, fala e pensamento desorganizados.

B

Alguns de seus sintomas podem ser amenizados com a humanização do ambiente e do atendimento dado ao paciente.

C

As reações emocionais de pacientes internados na UTI são únicas e coerentes com a história de vida e com a subjetividade psicológica de cada pessoa.

D

Geralmente tendem a desaparecer ou diminuir após 48 horas de alta da UTI.

E

Quanto menor o estresse, mais tempo os sintomas permanecem.

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Q306616

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306616 Pedagogia

Caracteriza-se pelos valores que esposam, pela regularidade do comportamento de seus membros, pela filosofia que guia suas políticas e pelo clima expresso tanto por seu layout físico quanto pela interação de seus membros entre si e com o público externo. Esta é a definição para:

A

administração corporativa.

B

cultura organizacional.

C

corporação democrática.

D

evolução empresarial globalizada.

E

identidade empresarial globalizante.

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Q306615

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306615 Pedagogia

Qual alternativa é compatível com as ações do pedagogo na prática educativa da escola?

A

Coordenar, acompanhar, assessorar, apoiar e avaliar as atividades administrativas e curriculares no contexto escolar.

B

Prestar assistência pedagógica e didática aos alunos além de assessorar na articulação escola comunidade.

C

Trabalhar com os pais e com a comunidade, especialmente no que se refere ao funcionamento pedagógico-curricular e didático da escola, a comunicação das avaliações dos alunos e à interpretação feitas delas.

D

Cuidar do atendimento e do acompanhamento individual dos professores e dos alunos em suas dificuldades pessoais e de aprendizagem.

E

Resolver com ações preventivas e corretivas, questões relacionadas ao rendimento dos alunos, sobre os comportamentos deles e sobre medidas concernentes à melhoria dos serviços educacionais.

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Q306614

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306614 Pedagogia

No processo de avaliação da aprendizagem deve-se considerar que:

A

o exame dos conteúdos trabalhados em sala de aula deve incluir os aspectos mais específicos, ligados à formação do cidadão e a sua qualificação profissional.

B

o processo de avaliação discente articula-se ao regimento escolar da instituição, elaborado à luz da legislação.

C

a avaliação da aprendizagem deve estar articulada aos objetivos educacionais que se apresentam como missão dos sistemas de ensino;

D

a avaliação possui implicações pedagógicas que extrapolam os aspectos técnicos e metodológicos e atinge aspectos sociais, éticos e psicológicos importantes.

E

a avaliação possibilita identificar a eficiência e eficácia do sistema escolar, através de provas ou processos similares.

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Q306613

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306613 Pedagogia

Considerando o processo de construção do conhecimento na escola, a concepção das novas atribuições da educação e sua função social, assinale a alternativa compatível com pilares da educação.

A

Aprender a conhecer significa a aquisição de vasto repertório de saberes teóricos e o domínio dos instrumentais necessários à prática.

B

Aprender a dividir significa saber compartilhar, socializar idéias pensamentos em função de um processo social.

C

Aprender a fazer exprime a aquisição não somente de uma qualificação profissional, mas de competências que tornem a pessoa apta a enfrentar variadas situações e trabalhar em equipe.

D

Aprender a conviver significa ter bom relacionamento no grupo social e interdependência quanto à participação em projetos.

E

Aprender a ser quer dizer contribuir para o desenvolvimento físico e intelectual da pessoa visando as suas possibilidades profissionais no contexto social.

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Q306612

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306612 Pedagogia

Dentre as alternativas abaixo, qual a recomendada como critério a ser observado na organização sequencial dos conteúdos?

A

Sequência lógica e coerente com a estrutura e avaliação da disciplina.

B

Gradualidade na distribuição dos estudos, considerando o processo de planejamento.

C

Continuidade que proporcione a articulação entre os conteúdos.

D

Integração entre os processos de planejamento, implementação e de avaliação.

E

Organização dos conteúdos rigorosamente lógicos, sistematizados e ordenados.

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Q306611

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306611 Pedagogia

Das alternativas abaixo, assinale a compatível com a didática.

A

Didática relaciona-se com o estudo dos elementos substantivos ou nucleares do currículo.

B

Didática é reconhecida como um espaço próprio no domínio científico da educação.

C

Didática é caracterizada como um todo, organizada em função de propósitos e de saberes educativos.

D

Didática é ligada ao estudo dos processos e práticas pedagógicas institucionalizadas.

E

Didática está associada ao conteúdo, ao programa dos processos de formação.

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Q306610

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306610 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo é incompatível em relação às formas de integrar o currículo?

A

Integração correlacionando diversas disciplinas.

B

Integração da divergência de ponto de vista entre os participantes, buscando consenso.

C

Integração através de temas, tópicos ou ideias.

D

Integração em torno de uma questão da vida prática e diária.

E

Integração a partir de temas e pesquisas decididos pelos estudantes.

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Q306609

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306609 Pedagogia

Na organização sequencial dos conteúdos, qual critério deve ser observado?

A

Condições psicológicas e as necessidades socioeconômicas e culturais do aluno.

B

Sequência lógica e coerente com a estrutura e a avaliação da disciplina.

C

Gradualidade na distribuição adequada em pequenas etapas, considerando a faixa etária do aluno.

D

Continuidade que proporcione a articulação entre os procedimentos metodológicos.

E

Integração entre os professores e as diversas disciplinas do currículo.

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Q306607

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306607 Pedagogia

As diretrizes norteadoras da Educação Fundamental, de acordo com PNE estão contidas na(o):

A

Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares.

B

Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais.

C

Constituição Federal, Diretrizes Curriculares Nacionais, Parâmetros Curriculares.

D

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares Nacionais.

E

Constituição Federal, Parâmetros Curriculares, Projeto Político Pedagógico.

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Q306606

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306606 Pedagogia

Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.

A

Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação.

B

A educação profissional será desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho.

C

O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

D

As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade.

E

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, estruturados e organizados em etapas com terminalidade, quando registrados, terão validade nacional e habilitarão cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.

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Q306605

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306605 Pedagogia

Qual alternativa é incompatível com educação de jovens e adultos de acordo com a LDB/1996?

A

Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.

B

O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

C

A educação de jovens e adultos deverá articular- se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

D

Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.

E

Os cursos e exames supletivos, no nível de conclusão do Ensino Fundamental, serão para os maiores de quinze anos e no nível de conclusão do Ensino Médio, para os maiores de vinte e um anos.

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Q306604

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306604 Pedagogia

No Ensino Médio, de acordo com a LDB/1996, os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do curso o educando demonstre:

A

domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.

B

conhecimento das formas contemporâneas da arte, da cultura e da linguagem em suas diversas formas.

C

domínio das técnicas e dos fundamentos científicos.

D

compreensão do significado da formação ética e do pensamento criativo.

E

entendimento do conhecimento como instrumento de ascensão social.

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Q306603

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306603 Pedagogia

Com relação ao Ensino Fundamental, é correto afirmar que:

A

será ministrado em língua portuguesa.

B

deverá ser oferecido na modalidade presencial.

C

é facultado aos sistemas de ensino desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos.

D

o currículo incluirá conteúdos que tratem dos deveres das crianças e adolescentes.

E

será ministrado em tempo integral.

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Q306602

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306602 Pedagogia

Art. 32. O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

A

desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da capacidade de pensar e agir.

B

compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

C

desenvolvimento da capacidade de pensar e agir de acordo com as normas dos sistemas de ensino.

D

conhecimento dos processos tecnológicos e o uso adequado da teoria e da prática no contexto social.

E

fortalecimento dos direitos e deveres da família, e dos laços de solidariedade humana em que se assenta a vida social.

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Q306600

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo |

Q306600 Pedagogia

De acordo com a LDB/1996, no Ensino Fundamental e Médio, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

A

avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

B

possibilidade de aceleração de estudos para alunos com adiantamento escolar.

C

possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

D

aproveitamento de estudos e atividades concluídos com êxito, realizados nos diversos sistemas de ensino.

E

obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência no final do ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

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Questões de Concurso Comentadas para covest-copset

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