Questões de Concurso para Unesc

Q3153372

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153372 Ciências

Durante os processos reprodutivos, ocorre a formação dos gametas femininos, ovulogênese, esta inicia-se antes do nascimento da mulher, em torno do terceiro mês de sua vida intrauterina. As células diploides precursoras dos óvuloo, as ovogônias, param de se multiplicar, crescem e iniciam a meiose, passando a ser chamadas de ovócitos primários. A meiose é interrompida ainda na prófase I. Os ovócitos primários permanecem estacionados nessa fase da meiose até serem ativados por um hormôno produzido pela parte anterior da glândula hipófise (adenoipófise).
Fonte: Amabis, J.M.; Mathos, G. Biologia moderna. São Paulo: Moderna, 2016.

Esse hormônio é denominado:

A

Hormônio Luteinizante (LH).

B

Hormônio Folículo Estimulante (FSH).

C

Estrogênio

D

Progesterona.

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Q3153371

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153371 Ciências

Para verificar se os átomos eram maciços, Rutherford bombardeou uma finíssima lâmina de ouro (de aproximadamente 0,0001 cm) com pequenas partículas de carga elétrica positiva, denominadas partículas alfa (α ), emitidas por um material radioativo.
Fonte: Usberco, João; Salvador, Edgard. Química — volume único. 5. ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2002.

As observações feitas durante esse experimento levaram Rutherford a pensar em uma série de conclusões, dentre elas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O núcleo do átomo deve ser negativo, o que provoca uma repulsão nas partículas α (negativas).

B

Poucas partículas α não atravessavam a lâmina e voltavam.

C

Algumas partículas α sofriam desvios de trajetória ao atravessar a lâmina.

D

A maior parte das partículas α atravessava a lâmina sem sofrer desvios.

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Q3153370

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Ciências |

Q3153370 Pedagogia

Conforme art. 17 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o direito ao respeito consiste na (X) da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

Fonte: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) − Lei n° 8.069/1990.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública

B

inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral

C

preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas

D

primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias

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Q3153359

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153359 Direito Constitucional

O artigo 205 da Constituição Federal prevê três objetivos básicos da educação: garantir o pleno desenvolvimento do indivíduo, prepará-lo para o exercício da cidadania e qualificá-lo para o mercado de trabalho. Neste sentido, como prática social a educação visa o desenvolvimento do ser humano em:

A

centralidade do indivíduo.

B

seu processo de construção limitado.

C

suas potencialidades, habilidades e competências.

D

sua abrangência e complexidade.

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Q3153358

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153358 Pedagogia

O lúdico é um recurso metodológico de suma importância para auxiliar a aprendizagem das crianças da educação infantil.

Os jogos ensinam os conteúdos através de regras, pois possibilita a exploração do ambiente a sua volta, os jogos proporcionam aprendizagem de maneira prazerosa e significativa assim agrega conhecimentos.

https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/aimportancia-ludico-na-educacao-infantil.htm

O lúdico e os jogos desempenham um papel central na educação infantil, pois:

A

Servem apenas como estratégias de entretenimento, sem impacto no processo de ensino-aprendizagem.

B

Contribuir para o desenvolvimento integral da criança, envolvendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

C

Devem ser utilizados para manter a disciplina, sem conexão com os conteúdos curriculares.

D

São úteis somente em momentos de diversão, não sendo recomendados em contextos pedagógicos.

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Q3153357

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153357 Pedagogia

A literatura infantil exerce um papel essencial no desenvolvimento das crianças. Qual dos seguintes benefícios está diretamente relacionado à leitura de histórias durante a infância?

A

Promover a memorização de regras gramaticais sem contexto.

B

Incentivar a repetição mecânica de palavras sem significado emocional.

C

Estimular a criatividade, o vocabulário e a imaginação.

D

Substituir as brincadeiras livres por atividades exclusivamente intelectuais.

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Q3153356

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153356 Pedagogia

A leitura é um processo de compreensão abrangente que envolve aspectos neurológicos, naturais, econômicos e políticos.
Acesse:https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/4/ a-leitura-e-a-escrita-no-processo-de-alfabetizacao

A concepção de alfabetização que valoriza o processo de construção de sentido da leitura e escrita e entende a língua como uma prática social, é denominada:

A

Tradicional.

B

Decodificadora.

C

Estruturalista.

D

Socioconstrutivista.

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Q3153355

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153355 Pedagogia

Uma escola organiza uma atividade semanal chamada "Hora da Leitura", em que as crianças escolhem livros e os professores contam histórias. Entre os principais objetivos dessa atividade, pode-se destacar:

A

Proporcionar um ambiente que favoreça a criatividade, a linguagem e o prazer pela leitura.

B

Reduzir o tempo das crianças em atividades lúdicas e recreativas.

C

Ensinar apenas as habilidades técnicas de decodificação das palavras.

D

Substituir as aulas de outros conteúdos pedagógicos pela leitura.

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Q3153354

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153354 Pedagogia

De acordo com os direitos fundamentais da criança, previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das opções a seguir descreve corretamente um dos princípios fundamentais relacionados à educação?

A

A educação é um direito exclusivo das famílias, cabendo à escola apenas apoiar em casos de dificuldades.

B

A educação é um direito essencial e deve ser garantida pelo Estado, família e sociedade em geral.

C

A educação pode ser suspensa em casos de desinteresse das crianças em frequentar a escola.

D

A educação deve ser ofertada com base na meritocracia, priorizando crianças com maior desempenho.

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Q3153353

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153353 Pedagogia

A LDB é a mais importante lei brasileira que se refere à educação. Esta lei foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9394/96, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública.
Acesse:https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/direito/leisdiretrizes-bases-educacao-comentarios.htm

De acordo com a LDB, as instituições de ensino possuem autonomia pedagógica, administrativa e financeira. Considerando isso, qual é a principal implicação dessa autonomia para as escolas brasileiras?

A

A autonomia administrativa permite que as escolas decidam sobre a escolha dos professores, mas sem observar as qualificações exigidas pelo Ministério da Educação.

B

As escolas têm liberdade para aplicar avaliações externas e realizar seus processos seletivos sem qualquer regulamentação federal.

C

As escolas podem adaptar seus projetos pedagógicos conforme as necessidades e peculiaridades dos seus alunos, desde que não contrariem as normas federais.

D

A autonomia das escolas permite que as instituições decidam por conta própria os currículos e a grade de horários, independentemente da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q3153352

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153352 Pedagogia

Os principais direitos das crianças são o direito à vida, à educação, à saúde, à proteção contra violência e exploração, à identidade e à participação, fundamentais para garantir seu desenvolvimento integral e dignidade.
https://brasilescola.uol.com.br/dia-das-criancas/direitos-dascriancas.htm

Associe os direitos fundamentais da criança, listados na Coluna A, com exemplos de práticas relacionadas, descritas na Coluna B:

Coluna A
1.Saúde. 2.Educação. 3.Lazer. 4.Proteção.

Coluna B
A.Organização de atividades recreativas e culturais no contraturno escolar.
B.Vacinação em dia e acesso a atendimento pediátrico.
C.Acompanhamento escolar e desenvolvimento de habilidades cognitivas.
D.Combate ao trabalho infantil e situações de violência doméstica.

A sequência correta é:

A

1-D, 2-A, 3-B, 4-C.

B

1-A, 2-B, 3-D, 4-C.

C

1-B, 2-C, 3-A, 4-D.

D

1-C, 2-D, 3-B, 4-A.

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Q3153351

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153351 Direito Constitucional

De acordo com a Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com a educação infantil está garantido em um artigo que assegura o acesso à educação como um direito de todos e dever do Estado e da família. Este artigo prevê:

A

A obrigatoriedade de creches públicas apenas em municípios com mais de 500 mil habitantes.

B

A gratuidade do ensino público em todos os níveis, sem especificar a educação infantil.

C

A universalização da educação básica, sem incluir a educação infantil.

D

A obrigatoriedade da oferta de creches e pré-escolas para crianças até os 5 anos.

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Q3153350

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153350 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os eixos da Educação Infantil são as interações e as brincadeiras que devem ser estruturantes das práticas pedagógicas, referenciando assim as diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) e os Parâmetros e Indicadores de Qualidade.
https://www.editoradobrasil.com.br/quais-sao-os-eixos -da-educacao-infantil/

Qual das alternativas a seguir melhor descreve o objetivo do eixo da Linguagem na BNCC?

A

Estimular o uso da comunicação verbal e não verbal, permitindo aos alunos expressarem-se por meio de diferentes linguagens como a música, as artes visuais, e as tecnologias digitais.

B

Priorizar o ensino de literatura brasileira, sem considerar outras formas de expressão cultural.

C

Focar exclusivamente no desenvolvimento das competências de escrita formal e na interpretação de textos acadêmicos.

D

Desenvolver competências de leitura e escrita em Língua Portuguesa apenas, com foco nas estruturas gramaticais.

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Q3153349

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153349 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever da família, da sociedade e do Estado garantir com prioridade absoluta os direitos das crianças e adolescentes. Qual princípio abaixo está diretamente relacionado a essa garantia?

A

Liberdade irrestrita para a participação em atividades de risco.

B

Proteção integral ao desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.

C

Prevalência do interesse público sobre o privado.

D

Garantia de profissionalização e acesso ao trabalho.

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Q3153348

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153348 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é o documento que norteia o processo de ensino e aprendizagem e, também, as relações que acontecem no espaço escolar.
Acesse:https://novaescola.org.br/conteudo/21805/projeto-politicopedagogico-ppp

Associe os elementos do Projeto Político Pedagógico (PPP) às suas respectivas descrições:

Coluna A
1.Missão da escola. 2.Diagnóstico da realidade escolar. 3.Metas e objetivos pedagógicos.

Coluna B
A.Análise da realidade local da comunidade escolar, considerando aspectos como infraestrutura, histórico e necessidades dos alunos.
B.Declaração dos valores e princípios que guiarão a prática educacional da escola.
C.Definição de metas claras e mensuráveis que devem ser atingidas ao longo de determinado período de tempo.

A sequência correta é:

A

1-A, 2-B, 3-C.1-C, 2-A, 3-B

B

1-C, 2-A, 3-B.

C

1-B, 2-C, 3-A.

D

1-B, 2-A, 3-C.

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Q3153347

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153347 Pedagogia

A escola tem um papel muito importante na vida dos pequenos na primeira infância, por isso é importante trabalhar a afetividade na Educação Infantil. Esta etapa − faixa de idade que vai do zero aos seis anos − é conhecida como uma fase importantíssima para o desenvolvimento infantil por ser cheia de aprendizados.
Acesse:https://sae.digital/afetividade-na-educacao-infantil/

Uma criança com dificuldade de concentração e frequentes explosões emocionais pode estar enfrentando desafios em seu desenvolvimento emocional. Como o professor pode auxiliar essa criança?

A

Criando um ambiente acolhedor e seguro que estimule o fortalecimento do vínculo afetivo.

B

Priorizando estratégias pedagógicas para melhorar exclusivamente o desempenho acadêmico.

C

Incentivando a criança a resolver suas questões emocionais sem interferência externa.

D

Ignorando os comportamentos desafiadores para evitar reforçá-los.

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Q3153346

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153346 Pedagogia

O sistema educativo é o conjunto de meios pelo qual se concretiza o direito à educação. No contexto do atual sistema educacional brasileiro, a avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um processo contínuo e inclusivo. Nesse sentido, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca a importância de:

A

Avaliar os alunos apenas no final de cada ciclo de ensino.

B

Considerar a aprendizagem como um processo em constante desenvolvimento, levando em conta aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

C

Utilizar exames padronizados como único critério de avaliação.

D

Excluir as avaliações qualitativas, priorizando as quantitativas.

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Q3153345

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153345 Pedagogia

Durante uma atividade em sala, um professor percebe que um aluno busca constantemente validação e demonstra sinais de insegurança. O que essa situação pode indicar sobre a relação afetiva desse aluno com os adultos de referência?

A

Que o aluno está testando limites e regras no ambiente escolar, sem relação com questões afetivas.

B

Que o aluno possui dificuldade em estabelecer vínculos seguros, possivelmente decorrente de experiências afetivas negativas.

C

Que o aluno necessita apenas de reforço pedagógico para melhorar seu desempenho.

D

Que o aluno apresenta um desenvolvimento emocional saudável e bem estruturado.

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Q3153342

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q3153342 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Por que o mar é salgado se é alimentado principalmente por rios de água doce?

À primeira vista, pode parecer estranho, principalmente quando consideramos que a água que chega ao oceano vem de rios e córregos, que são de água doce. A resposta a esta pergunta nos leva a estudar complexos processos naturais que moldaram o nosso planeta durante milhões de anos.

A água doce que chega ao oceano não é totalmente livre de sais e minerais. Estes se dissolvem nas rochas terrestres, processo que começa com a chuva, que contém pequenas quantidades de dióxido de carbono do ar, gerando um ácido fraco.

Quando esta chuva cai sobre as rochas, o ácido dissolve pequenas partículas de minerais e sais, que são transportados por rios e riachos, levando-os finalmente ao oceano.

Porém, não notamos sabor salgado em rios, córregos e lagos. Isso ocorre porque a água doce, sendo constantemente renovada pela chuva, dilui as quantidades de sais dissolvidos. O volume de água doce é muito maior que o de minerais dissolvidos.

Quando a água doce dos rios flui para o oceano, ela carrega consigo esses minerais. Mas o oceano, ao contrário dos lagos e rios, é um sistema cumulativo.

O sal e os minerais não são facilmente removidos e se acumulam com o tempo. Além disso, existe outro processo fundamental que adiciona minerais ao oceano: as fontes hidrotermais no fundo do mar.

Nas profundezas do oceano, a água escoa através de fendas na crosta terrestre, onde é aquecida pelo magma subterrâneo. A água quente (que pode chegar a 400ºC) atua sobre as rochas, dissolvendo sais e minerais de forma semelhante ao açúcar em um copo de leite quente.

Essa mistura enriquecida com minerais é liberada de volta ao oceano através das aberturas, adicionando ainda mais componentes dissolvidos à água do mar.

Os vulcões subaquáticos também desempenham um papel importante na salinidade dos oceanos. Durante as erupções, eles libertam uma mistura de minerais e gases dissolvidos que enriquecem a água do mar com uma variedade de íons.

https://www.bbc.com/portuguese/articles/c70889eyk4no.adaptado.

O texto explora os processos naturais que explicam a salinidade dos oceanos, considerando a interação entre a água doce dos rios, os minerais dissolvidos no percurso e o comportamento cumulativo dos mares ao longo do tempo.

Com base no texto, por que o sabor salgado não é perceptível em rios e córregos, enquanto o oceano apresenta alta concentração de sal?

A

A composição química da água de rios e córregos impede a dissolução de uma quantidade significativa de minerais, enquanto o oceano é quimicamente predisposto a absorvê-los.

B

O oceano é exposto a um nível de evaporação muito superior ao dos rios e córregos, aumentando a concentração de sais em suas águas.

C

O volume de água doce nos rios e córregos é constantemente renovado pela chuva, o que dilui os sais dissolvidos, ao contrário do oceano, que acumula sais ao longo do tempo.

D

Os sais transportados pelos rios são neutralizados por reações químicas antes de chegarem ao oceano, mas são reativados ao se acumularem no mar.

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Q3153334

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Matemática |

Q3153334 Raciocínio Lógico

Uma universidade está organizando a Feira do Empreendedor, e o diretor precisa formar um comitê de organização composto por 4 professores e 3 alunos. Para isso, 7 professores e 8 alunos se disponibilizaram para participar do comitê. Sabendo que o comitê será formado sem distinção de ordem entre seus membros, quantos diferentes comitês podem ser formados?

A

2.900 comitês.

B

3.120 comitês.

C

1.200 comitês.

D

1.960 comitês.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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