Questões de Concurso Comentadas para avança sp

Intradisciplinares

Obrigatórios

Transversais

Interdisciplinares

Eixos norteadores

Grupos não seriados

Com base na idade

Períodos semestrais

Alternância atípica de períodos de estudos

Por forma diversa de organização

Atenuação do analfabetismo.

Descentralização do atendimento escolar.

Superação das desigualdades educacionais, com ênfase no controle de todas as formas de discriminação.

Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores políticos e sociais em que se fundamenta a sociedade.

Baseado no paradigma cartesiano-newtoniano.

Do ponto de vista epistemológico, é pautado na tendência dicotômica de cunho academicista.

É pautado na razão instrumental.

Uma de suas referências é o conhecimento-regulação.

A organização seriada tem implicações políticas e epistemológicas significativas.

gestão educacional implica uma concepção sociocrítica de gestão.

A organização e os processos de gestão, incluindo a direção, assumem significados diferentes dependendo da concepção assumida pelos objetivos educacionais em relação à sociedade e à formação dos alunos.

Administração escolar também conhecida como gestão escolar constitui o processo de dirigir a organização e, a partir daí, tomar decisões com base nas demandas do ambiente e nos recursos disponíveis.

A gestão envolve toda a comunidade que compõe o espaço escolar.

Os princípios da gestão educacional revelam modelos e concepções de Administração que precisam se reorganizar de acordo com as necessidades que caracterizam cada fase vivenciada pela educação.