Questões de Concurso Comentadas para Instituto Consulplan

Q2372838

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2372838 História

O Romantismo, movimento dominante na cultura do início do século XIX, contrário ao racionalismo iluminista e em favor da emoção, influenciou sobremaneira o comportamento social a partir dessa nova sensibilidade, ilustrada pelo pensamento de Goethe e Schiller, e ao som dos acordes de Beethoven e Schubert. Nesse cenário, o progresso das ciências naturais impulsionou uma nova atitude social, privilegiando uma visão mais realista do mundo em detrimento do sentimentalismo e da idealização romântica.
(PESAVENTO, 1997.)

Além das mudanças anteriormente citadas, no alvorecer do século XIX, a Europa:

A

Vivia um período de recessão e estagnação, com uma queda vertiginosa na densidade populacional, ainda como reflexo da Revolução Francesa e da peste negra que assolaram o continente.

B

Buscava uma vida mais eclética e ao mesmo tempo mais equitativa. A opulência era veementemente criticada e a simplicidade tornou-se o símbolo do crescimento econômico e do sucesso empreendedor.

C

Vivia uma total negação ao passado e à tradição que se contrapunham à moderna experiência urbana, que lançou o homem a um novo ritmo de vida, fazendo com que ele, o europeu de maneira geral, se desvinculasse de tudo.

D

Mudara o seu ritmo – antes orientado pelo sino dos mosteiros e agora controlado pela disciplina do relógio que controlava o tempo do trabalho nas fábricas, as trocas da guarda e dos turnos, a programação dos espetáculos, dentre outros.

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Q2372837

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2372837 História

Toda formação social, território, que é inserida ou se insere na lógica do desenvolvimento capitalista, tem de passar por amplas mudanças legais, institucionais e estruturais do tipo descrito por Marx sob a rubrica da acumulação primitiva.
(HARVEY, David., 2005. p. 114-148.)

Se tomarmos como exemplo de acumulação primitiva o processo de colonização da América, podemos afirmar que:

A

O processo de colonização da América com colônias diversificadas contribuiu diretamente para a consolidação do sistema capitalista como poder hegemônico mundial.

B

A colonização da América conseguiu desvincular de vez do padrão de poder mundial, a classificação racial de população como elemento fundamental à dominação colonial.

C

A acumulação por espoliação intrínseca ao processo de colonização impediu que as populações, expulsas de seus territórios, culturas, histórias e modos de vida, tentassem qualquer forma de resistência.

D

A ideia de uma raça superior em relação outra, ou seja, a dominação histórica do branco sob o negro como um novo padrão de poder meramente econômico já existia muito antes, nos processos de escravidão da antiguidade.

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Q2372836

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q2372836 Pedagogia

Para o senso comum, o aprendiz acumula conhecimentos: ele é um acumulador de conhecimentos; para os behavioristas, o aprendiz modifica de forma duradoura uma ou várias condutas: ele é um transformador de comportamentos; para os cognitivistas oriundos do tratamento da informação, o aprendiz recebe do exterior informações que ele trata de forma ativa: ele é um receptor ativo de informações externas; para os construtivistas, o aprendiz constrói seus conhecimentos em interação com o meio: ele é um criador de conhecimentos.
(Joannaert e Borght, 2002: 204. Apud STAMATTO, 2007.)

Há uma grande variedade de correntes de pensamento que influenciaram e influenciam o ensino de História e percebe-se que o lugar do aluno no processo didático modifica-se. Em relação ao papel do professor:

A

As variações são mínimas, pois as metodologias de ensino, tanto as mais antigas quanto as contemporâneas têm em comum como foco principal o aluno e não o professor.

B

O mesmo não ocorre, uma vez que, independente da perspectiva de ensino, o professor tem que ser sempre o mentor e o reprodutor de conteúdo, a fim de que a aprendizagem realmente aconteça.

C

Às vezes acontece da mesma forma, podendo variar desde aquele mestre caracterizado pela transferência de informações ou aquele que cria desafios, oportuniza o saber ou mesmo media o conhecimento.

D

Podem acontecer ou não variações, pois sendo um orientador crítico e reflexivo, o professor estará atendendo apenas alguns tipos de aluno e, ao contrário, sendo um docente mais rígido, garantirá a aprendizagem de uma maioria.

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Q2372835

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372835 Física

Um motorista chegou em certa cidade, onde o centro turístico era um parque distante a alguns quilômetros desse município. A estrada até o parque era muito íngreme e a velocidade média do carro nas duas primeiras horas foi de 30 Km/h. Após quatro horas gastas da cidade até o parque, o motorista chegou ao destino, sendo que nas últimas horas, a velocidade média do automóvel foi de 60 Km/h. Qual a distância percorrida pelo motorista até o parque?

A

22,5 Km.

B

45 Km.

C

180 Km.

D

320 Km.

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Q2372834

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372834 Química

Sabe-se que o estado físico da matéria pode ser alterado por variações de temperatura e pressão, sem que haja alteração na composição da matéria. Algumas mudanças de estado físico ocorrem com a liberação de calor, processos denominados exotérmicos como, por exemplo,

A

fusão.

B

ebulição.

C

vaporização.

D

solidificação.

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Q2372833

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372833 Química

As misturas são classificadas como heterogêneas e homogêneas. As heterogêneas se caracterizam por ter pelo menos duas fases; as homogêneas por apresentar uma única fase. Em relação ao exposto, analise as alternativas a seguir.

I. Ar.
II. Sangue.
III. Granito.
IV. Madeira.
V. Gasolina.
VI. Soro fisiológico.

São exemplos de misturas heterogêneas o que se afirma apenas em

A

I, V e VI.

B

II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

III, IV e VI.

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Q2372832

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372832 Biologia

“As esponjas são seres vivos que apresentam poder de regeneração. Pequenos pedaços delas podem regenerar por completo esponjas inteiras. Essa capacidade permite a elas que apresentem vários tipos de reproduções assexuadas como, por exemplo, ____________________, em que pequenos pedaços separados, eventualmente, do corpo podem formar novas esponjas, ou por _______________, onde uma esponja inicial produz uma projeção no corpo, que pode se soltar originando um novo indivíduo; porém, em muitas espécies, as projeções não se separam, originando colônias.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

brotamento / gemulação

B

gemulação / estrobilização

C

fragmentação / brotamento

D

brotamento / estrobilização

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Q2372831

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372831 Biologia

Sobre a reprodução das briófitas, analise as afirmativas a seguir.

I. Muitas briófitas reproduzem-se assexuadamente por fragmentação.
II. O esporófito haploide (n) é a geração mais desenvolvida e persistente do ciclo de vida das briófitas.
III. O gametófito diploide (2n) tem tamanho reduzido e sempre se desenvolve sobre o esporófito.

Está INCORRETO o que se afirma apenas em

A

I.

B

II.

C

I e II.

D

II e III.

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Q2372830

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372830 Biologia

Considere que a bile é um líquido esverdeado, armazenado por um determinado período na vesícula biliar, estrutura que se encontra encaixada sob o fígado. Além de atuar na digestão, a bile contém substâncias que devem ser eliminadas do organismo, que são, EXCETO:

A

Excesso de colesterol.

B

Substâncias da degradação de medicamentos.

C

Excesso de amônia produzida no metabolismo celular.

D

Substâncias amarelas resultantes da degradação da hemoglobina de hemácias fora de função.

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Q2372829

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372829 Biologia

“Alguns sistemas de classificação adotam as plantas como tendo dez filos, sendo sete traqueófitas e três briófitas. As Pteridophytas como, por exemplo, as samambaias e as avencas são um dos filos das traquéofitas. Dentre as suas características gerais estão a ____________ de vasos condutores e a ____________ de sementes e de fruto.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

ausência / ausência

B

presença / ausência

C

ausência / presença

D

presença / presença

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Q2372828

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372828 Biologia

Sobre os quatro períodos da espermatogênese, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) No período germinativo, as células primordiais, diploides, sofrem sucessivas divisões meióticas originando as espermatogônias, células haploides.
( ) No período de crescimento, não ocorre divisão celular; as células espermatogônias tornam-se maiores e passam a ser chamadas de espermatócito I.
( ) No período de maturação, o espermatócito I sofre mitose, forma duas células chamadas espermatócito II, que sofrem meiose e formam as espermátides.
( ) No período de diferenciação, ocorre a diferenciação das espermátides em espermatozoide, ocorrendo a mudança na forma da célula.

A sequência está correta em

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, F, V.

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Q2372827

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372827 Biologia

“Todas as células compartilham certas características básicas: são ligadas por uma barreira seletiva chamada de __________________. Dentro de todas as células existe um semifluido, substância semelhante à gelatina chamada de ______________, na qual os componentes subcelulares estão suspensos. Todas as células contêm _______________, que carregam os genes na forma de DNA. E todas as células contêm _______________, minúsculos complexos que sintetizam as proteínas de acordo com as instruções a partir dos genes.”

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

membrana plasmática / citosol / núcleo / cromossomos

B

parede celular / citoplasma / ribossomos / cromossomos

C

parede celular / citoplasma / cromossomos / ribossomos

D

membrana plasmática / citosol / cromossomos / ribossomos

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Q2372826

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q2372826 Biologia

Sabe-se que os protistas são seres vivos representados pelos protozoários e pelas algas. Apesar de estarem no mesmo reino, esses seres se diferenciam nas seguintes características:

A

As algas são procariontes e os protozoários eucariontes.

B

Os protozoários são multicelulares e as algas uni e multicelulares.

C

As algas são eucariontes autótrofas por fotossíntese e os protozoários são eucariontes unicelulares heterótrofos.

D

Os protozoários são unicelulares eucariontes fotossintetizantes e as algas são seres unicelulares ou multicelulares eucariontes heterótrofos.

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Q2372825

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372825 Geografia

Leia o fragmento a seguir.

Penso que devamos deslocar a discussão da geografia física para a de natureza, ou seja, compreender que os estudos relativos à natureza são fundamentais, mas que estes não deveriam, em particular no ensino básico, apresentar-se como divisões da geografia. A Geografia entende que o espaço geográfico, pelo menos neste nível de ensino, para ser compreendido, exige o conhecimento da conexão entre essas duas dimensões da vida, o conhecimento do Planeta (Terra) e do Mundo, sob diferentes escalas espaciais e analíticas.
(SUERTEGARAY, 2018, p. 13-16.)

Assinale a afirmativa que interpreta corretamente a posição adotada por Suertegaray.

A

Na educação básica, é fundamental articular as Geografias Física e Humana a partir da abordagem da relação natureza-mundo e suas conexões em escalas variadas.

B

A educação básica corresponde a um emaranhado de conteúdos que, somente quando transmitidos em aulas expositivas e decorados, poderão ser apreendidos pelos estudantes.

C

A Geografia, por ser uma ciência de síntese, assim deve ser ensinada na educação básica, especialmente se considerando a necessidade do ensino de Geografia Física neste nível de ensino.

D

No ensino da Ciência Geográfica, na educação básica, é essencial levar aos alunos explicações detalhadas a respeito de aspectos como relevo, clima, vegetação e hidrografia para depois ensinar população e economia.

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Q2372824

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372824 Geografia

Observe as imagens a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Considerando os dados das imagens e outros conhecimentos a respeito da estrutura fundiária e uso das terras, no Brasil, é INCORRETO afirmar que:

A

As regiões brasileiras em que estrangeiros controlam os mais elevados percentuais de terras no Brasil correspondem, respectivamente, ao Sudeste e Centro-Oeste.

B

A atividade de mineração, quinta colocada no ranking relativo à destinação dos imóveis em 2020, foi responsável por graves desastres ambientais na última década, no Brasil.

C

A expansão crescente do controle de terras por estrangeiros, na região Nordeste do Brasil, em 2020, se articula à ocupação expressiva da caatinga para produção de gás e petróleo.

D

Os imóveis para reflorestamento se relacionam à expansão do mercado mundial de carbono, articulando-se tanto ao plantio de espécies exógenas quanto à gestão de unidades de conservação.

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Q2372823

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372823 Geografia

Observe a charge a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www.cvce.eu/en/obj/cartoon_. Acesso em: 28/11/2023.)

A charge se refere ao período da Guerra Fria, que teve como características, EXCETO:

A

A disputa econômica e ideológica, que levou à separação geopolítica do mundo em “ocidental e oriental”.

B

A disputa armamentista e espacial, que implicou no desenvolvimento tecnológico, por exemplo, da Internet.

C

A cooptação de aliados pelas duas superpotências, quer fosse por armas, ou por meio de investimentos econômicos.

D

A construção da multipolaridade, com empréstimos a fundo perdido distribuídos entre os aliados africanos e asiáticos.

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Q2372822

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372822 Geografia

Leia o fragmento de texto a seguir.
Muitos dos produtos que habitam as bem-dispostas prateleiras dos supermercados, vieram sabe-se lá de onde: Taiwan, Cingapura, Itália, Portugal, China. Hoje, ainda que não para todos, é possível comprar coisas pela TV ou, ainda, nos shoppings virtuais que estão na Internet. Ainda assim, convivem na mesma cidade, a feira de domingo em que galinhas são pesadas à mão, os supermercados que têm fibra de leitura ótica, os camelôs que andam de porta em porta e os produtos que podemos adquirir pelo correio. Em uma diversidade assim, pensar o espaço tornou a tarefa complexa aos professores de Geografia.
(Sousa Neto, 2008, p. 48.)

O autor no fragmento chama atenção para o processo de produção do espaço na atualidade, que pode ser caracterizado por colocar em contato, ainda que de modo desigual

A

a cidadania e o multiculturalismo, com destaque para a valorização dos territórios.

B

o local e o global, com destaque para as interrelações entre um e outro, em escala mundial.

C

os diferentes modos de vida, que são constituídos a partir da influência do meio sobre as culturas.

D

as diferentes paisagens e economias, que se situam no contexto atual, em um processo crescente de diferenciação.

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Q2372821

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372821 Geografia

Leia o fragmento a seguir.
“Morar não é fracionável. Não se pode morar um dia e no outro, não morar. Morar uma semana e na outra, não morar”, assim se referiu Arlete Moysés Rodrigues à questão da moradia nas cidades brasileiras.
(RODRIGUES, Arlete Moyses. Moradia nas cidades brasileiras – habitação, especulação e o direito de morar. 3ª ed. São Paulo: Contexto, 1990.)

Uma das problemáticas relacionadas à questão da moradia nas cidades brasileiras diz respeito à especulação imobiliária, que utiliza como procedimentos no processo de ocupação nas cidades:

A

A instalação, em um novo loteamento, de serviços e equipamentos públicos como farmácias, escolas, padarias, mercados e açougues, de modo a atender todo o perímetro dos lotes de modo equitativo.

B

A criação, nas cidades brasileiras, de loteamentos planejados, de modo a ocupar progressivamente todos os espaços vazios, um vizinho ao outro, para aproveitar os investimentos realizados pelo Estado.

C

A abertura de um loteamento, com a comercialização inicial dos lotes mais mal localizados, sendo retidos os lotes mais bem localizados, aumentando sua valorização na medida em que o loteamento é ocupado.

D

O estímulo à ocupação espontânea dos loteamentos e terrenos vazios disponíveis na área urbana, de modo a possibilitar o planejamento para a implantação de saneamento básico, eletrificação e coleta seletiva de lixo.

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Q2372820

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372820 Pedagogia

São considerados exemplos da articulação entre conceitos estruturantes da Geografia que auxiliam no processo de ensino- -aprendizagem dessa disciplina escolar, EXCETO:

A

A articulação entre os conceitos de escala cartográfica e escala geográfica nos auxilia a obter maior aproximação dos fenômenos geográficos.

B

A partir da problematização da relação entre espaço geográfico e lugar, podemos perceber os movimentos das sociedades em distintas escalas espaço-temporais.

C

A articulação entre os conceitos de região e cultura nos permite compreender as formas pelas quais as redes geográficas organizam exclusivamente as dinâmicas do espaço agrário.

D

A partir do conceito de paisagem e da abordagem da relação dialética entre sociedade e natureza é possível analisar as transformações promovidas pela ação humana e sua materialização no espaço.

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Q2372819

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q2372819 Geografia

Milton Santos (2000) inicia a discussão da “globalização como fábula” a partir de um argumento de Maria da Conceição Tavares (1999), afirmando que “este mundo globalizado, visto como fábula, erige como verdades um certo número de fantasias, cuja repetição, entretanto, acaba por se tornar uma base aparentemente sólida de sua interpretação”. (...) Para Santos, “a máquina ideológica que sustenta as ações preponderantes na atualidade é feita de peças que se alimentam mutuamente e põem em movimento os elementos essenciais à continuidade do sistema”. São exemplos da concepção miltoniana da globalização como fábula, as seguintes concepções, EXCETO:

A

Imagem difundida da aldeia global.

B

deia de encurtamento das distâncias.

C

Perspectiva que outro mundo é possível.

D

Perspectiva aparente da morte do Estado.

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