Na metodologia de ensino, a concepção da educação
que enfatiza a visão de que metodologia do ensino
consiste em um artifício que permite ensinar tudo a
todos, de forma lógica. Lógica esta que seria própria
das inteligências adultas, plenamente amadurecidas
e desenvolvidas, e que possuem uma certa posição
de classe (cientistas, filósofos, pesquisadores, etc.),
é a:
Dentre as intervenções em Estratégias de
Aprendizagem há uma orientada para apoiar os
processos executivos de controle, como o
planejamento, o monitoramento e a regulação dos
processos cognitivos e do comportamento. Essa
intervenção descrita é a do tipo: