Questões de Concurso para IV - UFG | Qconcursos.com

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576752 Libras

Os aspectos linguísticos da Libras contam com elementos que constituem os parâmetros da língua, a saber: configuração de mão, ponto de articulação, orientação da palma da mão, movimento, expressão corporal e/ou facial. Os parâmetros da Libras estão adequados em:

A

DESCULPA e AZAR: apresentam a mesma configuração de mão, o mesmo ponto de articulação e a mesma orientação da mão.

B

AMARELO e DOMINGO: apresentam a mesma configuração, orientação de mão diferente e movimentos diferentes.

C

DESCULPA e AZAR: apresentam a mesma configuração, pontos de articulação diferentes e a mesma orientação da mão.

D

AMARELO e DOMINGO: apresentam a mesma configuração, ponto de articulação diferente e o mesmo movimento.

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Q2576751

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576751 Libras

Para a inclusão de pessoas surdas, o Decreto nº 5.626/2005 propõe a

A

inclusão da Libras como disciplina curricular nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério em nível médio e superior.

B

inclusão da Libras por meio do tradutor/intérprete de Libras nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério em nível médio e superior.

C

modalidade bilíngue para surdos nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério em nível médio e superior.

D

modalidade de ensino em Libras nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior.

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Q2576750

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576750 Libras

A Tecnologia Assistiva é um conjunto de ferramentas, serviços, estratégias e práticas que possibilitam às pessoas com deficiência ter o acesso a atividades do dia a dia, promovendo mais autonomia para o usuário. Tal tecnologia é garantida pela Lei nº 13.146/2015, ou Lei Brasileira de Inclusão (LBI). É exemplo de Tecnologia Assistiva para alunos surdos no ambiente escolar:

A

softwares com descrição imagética.

B

despertador que vibra.

C

transcritor para escrita de sinais.

D

tradutor/intérprete de Libras.

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Q2576749

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576749 Libras

Na língua de sinais, a construção linguística é produzida pelas mãos, utilizando-se um conjunto de parâmetros composto por 5 elementos (configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal), os quais podem ser comparados aos fonemas ou morfemas das línguas orais. O conjunto de sinais que apresentam a mesma configuração de mão é

A

trabalhar, brincar e televisão.

B

triste, desculpa e azar.

C

pessoa, passear e professor.

D

telefone, trabalhar e televisão.

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Q2576748

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576748 Libras

A escrita de sinais é fundamental para que se possa fazer registros históricos da evolução linguística, dos traços culturais e das identidades da comunidade surda. Sobre a forma de escrita de sinais denominada de SignWriting, criada nos Estados Unidos em 1974 por Valerie Sutton, podemos afirmar que é um

A

sistema que permite registrar qualquer língua de sinais sem a interferência da língua falada.

B

conjunto de sinais que permite registrar a língua americana de sinais sem a interferência da língua falada.

C

sistema de escrito visual direta das letras do alfabeto que permite registrar qualquer língua de sinais do mundo sem a interferência da língua falada.

D

conjunto de escrita visual dos sinais icônico que permite registrar qualquer língua de sinais do mundo sem a interferência da língua falada.

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Q2576747

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576747 Libras

Na Libras, estão presentes aspectos linguísticos como arbitrariedade e iconicidade. No primeiro, o sinal não pressupõe relação entre imagem e significado; no segundo, o sinal é motivado pela relação com a realidade.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Elaborado pelo(a) autor(a).

Os sinais acima podem ser respectivamente classificados como:

A

1 - icônico; 2 - arbitrário; 3 - icônico.

B

1 - icônico; 2 - arbitrário; 3 - arbitrário.

C

1 - arbitrário; 2 - icônico; 3 - icônico.

D

1 - arbitrário; 2 - arbitrário; 3 - icônico.

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Q2576746

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576746 Libras

As relações de poder, imbricadas na história da educação dos surdos, foi marcada pelo “ouvintismo”, em que os ouvintes definiam o que era melhor para os surdos. Essa relação de poder pode ser observada nas abordagens educacionais para surdos utilizadas no decorrer da história, mais especificamente, na abordagem

A

do “oralismo”, que privava surdos de utilizar a língua de sinais e os forçava a falar e fazer leitura labial.

B

da “comunicação total”, que privava surdos de utilizar a língua de sinais e os estimulava a se relacionar com os ouvintes por meio da leitura labial.

C

do “bilinguismo”, que proibia os surdos de utilizar duas línguas para a comunicação com as pessoas ouvintes.

D

do” oralismo”, em que os surdos deveriam utilizar a língua de sinais com outros surdos e a leitura labial concomitantemente com a oralização ao se relacionar com os ouvintes.

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Q2576745

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576745 Libras

A modalidade de educação bilíngue/bicultural do surdo compreende a surdez como uma condição e como um aspecto cultural, considerando que existem dois contextos linguísticos: o da língua de sinais e o da língua oral. De acordo com, o Decreto nº 7.611/2011, para atender um aluno surdo, é necessário promover um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente por meio do

A

ensino de Libras e da Língua Portuguesa no AEE (Atendimento Educacional Especializado) pelo tradutor / intérprete de Libras.

B

ensino de Libras e da Língua Portuguesa no AEE (Atendimento Educacional Especializado) pelo professor bilíngue em turnos distintos ao da escolarização.

C

ensino de Libras e da Língua Portuguesa dentro da sala de aula pelo professor regente.

D

ensino de Libras e da Língua Portuguesa no AEE (Atendimento Educacional Especializado) pelo professor bilíngue no mesmo turno da escolarização.

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Q2576744

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576744 Libras

O alfabeto manual é utilizado pelos usuários da língua de sinais para soletrar manualmente as palavras da língua oral. O alfabeto manual utilizado no Brasil é um

A

elemento gramatical que pode ser utilizado em substituição à língua de sinais, visto que, pode ser soletrada qualquer palavra da língua oral e estabelecer a comunicação entre surdos e ouvintes.

B

empréstimo linguístico da grafia da língua oral que pode ser utilizado pelos usuários da língua de sinais para soletrar nomes, siglas e algum vocábulo de qualquer língua oral que ainda não tenha sinal.

C

recurso gramatical da Língua Portuguesa, denominado também de datilologia, que pode ser utilizado para representar a grafia da língua oral e estabelecer a comunicação entre surdos e ouvintes.

D

empréstimo linguístico da grafia da língua oral que pode ser utilizado pelos usuários da língua de sinais para soletrar nomes, siglas e algum vocábulo da Língua Portuguesa que ainda não tenha sinal.

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Q2576743

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576743 Libras

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão do tradutor/intérprete de Libras. Uma das atribuições desse profissional, dentro da escola, é

A

mediar a comunicação entre os surdos e os demais membros da comunidade escolar e participar das atividades pedagógicas da escola, de forma ética e colaborativa.

B

mediar a comunicação entre os surdos e os demais membros da comunidade escolar, mantendo um bom relacionamento com o professor regente e elaborar os planos de aulas com as adequações necessárias.

C

assumir o processo de ensino de alunos surdos, planejando e elaborando avaliações específicas às necessidades do aluno surdo.

D

assumir o processo de ensino de alunos surdos no AEE (atendimento educacional especializado) no contraturno da escolarização.

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Q2576742

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Libras |

Q2576742 Libras

A Lei nº 14.191/2021 altera a Lei nº 9.394/1996 (LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos. Em consonância com tais leis, a educação bilíngue para surdos torna-se uma modalidade de ensino que deve ser aplicada em

A

escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, considerando a bidocência (professor surdo e professor ouvinte).

B

escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, considerando a bidocência (tradutor/intérprete de Libras e professor regente).

C

escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos com professores bilíngues.

D

escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, considerando a bidocência (professor bilingue e professor regente).

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Q2576711

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576711 Arquitetura

Na concepção de projetos arquitetônicos de aeroportos é crucial considerar os usos do entorno para minimizar impactos negativos e maximizar benefícios para a comunidade. Um uso considerado inadequado do entorno para áreas próximas a aeroportos é o

A

educacional (escolas, museus, universidades).

B

recreacional (quadras esportivas, piscinas, parques).

C

comercial (lojas, cooperativas, hipermercados).

D

circulacional (vias expressas, ciclovias, transporte de massa).

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Q2576710

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576710 Arquitetura

O conceito de "cidade-esponja" está relacionado a uma abordagem urbana que visa a

A

promover a utilização de materiais recicláveis e de matéria orgânica nas cidades de forma com que estas “absorvam” o máximo desses resíduos e reduzam a sua destinação para aterros sanitários.

B

estimular a implantação de paredes verdes em zonas urbanas de grande densidade de forma a “filtrar” as emissões de gases do efeito estufa e reduzir os problemas de poluição locais.

C

melhorar a capacidade de uma cidade de lidar e “absorver” grandes quantidades de água, prevenindo inundações e melhorando a gestão das águas pluviais.

D

fomentar a construção de edifícios que utilizam materiais porosos, próximos a eixos estruturantes de transporte, de forma com que estes materiais façam a “filtragem” da poluição sonora.

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Q2576709

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576709 Arquitetura

Em 2027, o Brasil voltará a sediar uma Copa do Mundo, desta vez a feminina, que utilizará, a princípio, dez dos doze estádios de futebol utilizados em 2014. Dentre estes estádios, um deles se destaca pela arquibancada em formato de “ferradura” com a valorização da paisagem atrás de um dos gols; e, outro se destaca por quatro arquibancadas modulares independentes e perpendiculares ao gramado com “esquinas” abertas (sem arquibancadas) favoráveis a ventilação cruzada. Estes estádios que tiraram proveito destas condicionantes para a concepção de seus projetos arquitetônicos, respectivamente, são:

A

o Estádio do Maracanã (Rio de Janeiro) e o Estádio do Mineirão (Belo Horizonte).

B

a Arena Fonte Nova (Salvador) e a Arena Pantanal (Cuiabá).

C

a Neo Química Arena (São Paulo) e o Estádio Mané Garrincha (Brasília).

D

o Estádio Beira-Rio (Porto Alegre) e a Arena da Amazônia (Manaus).

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Q2576708

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576708 Arquitetura

A propagação do som depende de vários fatores e pode ocorrer de diferentes maneiras em diversos meios. Em qual dos seguintes meios ocorre a propagação do som com maior velocidade?

A

Gasoso.

B

Líquido.

C

Sólido.

D

Vácuo.

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Q2576707

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576707 Segurança e Saúde no Trabalho

Segundo a NBR 8995-1, que define os níveis mínimos aceitáveis de iluminação em ambientes internos de trabalho, uma lâmpada com temperatura de cor correlata acima de 5300 K terá a aparência de cor

A

quente.

B

morna.

C

intermediária.

D

fria.

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Q2576706

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576706 Arquitetura

Na composição de uma carta solar, utilizada no desempenho térmico de uma edificação, qual termo descreve o ponto na esfera celeste que está diretamente acima de um observador na Terra?

A

Equinócio.

B

Azimute.

C

Nadir.

D

Zênite.

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Q2576705

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576705 Arquitetura

Na confecção de desenhos técnicos, quando se opta por não utilizar a escrita vertical e sim a inclinada para a direita, o ângulo de escrita do texto em relação à linha vertical será de

A

5º

B

10º.

C

15º.

D

30º.

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Q2576704

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576704 Arquitetura

Em desenho técnico, a perspectiva é uma técnica fundamental para representar objetos tridimensionais de forma precisa e realista, em que a perspectiva

A

isométrica é uma técnica que representa objetos tridimensionais com todas as linhas paralelas convergindo para um único ponto de fuga.

B

oblíqua busca criar a ilusão de tridimensionalidade com uma das arestas do objeto voltada para o observador.

C

cavaleira é uma técnica que utiliza uma grade isométrica para criar uma representação tridimensional.

D

atmosférica é utilizada para representar objetos vistos de cima, como plantas de edificações, sem a utilização de linhas de fuga.

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Q2576703

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IF-SE Prova: IV - UFG - 2024 - IF-SE - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo |

Q2576703 Arquitetura

Segundo a NBR 16861:2020, para representar contornos não visíveis de partes situadas em frente ao plano de corte, deve-se utilizar a linha

A

traço longo e ponto duplo larga.

B

traço longo e ponto extralargo.

C

tracejada estreita.

D

contínua com zigue-zagues.

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