Questões de Concurso Comentadas para instituto darwin

A Educação Infantil possui dois eixos norteadores para a organização das práticas pedagógicas. Estes eixos estruturantes são apresentados nas DCNEIs (Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil), nas quais propõem-se uma organização curricular que garanta a aprendizagem por meio de experiências. Assinale a alternativa correta que apresenta referidos eixos norteadores.

Ao planejar uma atividade para creche com bebês de zero a um ano e seis meses, com o campo de experiência “o eu, o outro e o nós”, Tia Amélia estabeleceu como conteúdo “sentimentos e emoções”, considerando a habilidade: “comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão”. Assinale a alternativa que apresenta um objetivo possível para essa atividade. 

“Neste nível, a criança não estabelece relações entre a escrita e a pronúncia. Nesta fase, ela expressa sua escrita através de desenhos, rabiscos e letras usadas aleatoriamente, sem repetição e com o critério de no mínimo três. Aqui, a criança nem desconfia que as letras possam ter qualquer relação com os sons da fala.” (Ferreiro e Teberosky, 1999, p.35).
As pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em seus trabalhos sobre a psicogênese da língua escrita, postularam que a escrita infantil se constrói em níveis evolutivos, de acordo com a produção escrita da criança quando lhe é proposta uma situação. As informações ora exposta, referem-se ao nível 

Os campos de experiência são possibilidades significativas para o desenvolvimento integral das crianças. A partir desses, cada escola poderá ampliar outras experiências, contemplando as curiosidades e peculiaridades de cada faixa etária. São campos de experiências que devem ser contemplados na metodologia de projetos na educação infantil, por ocasião do planejamento e organização das atividades, exceto: 

“Na metodologia de projetos de aprendizagem, os professores acolhem, valorizam e entendem as curiosidades, as explorações, as propostas e os desejos das crianças. Logo, devem mediar situações de aprendizagem para favorecer a organização daquilo que as crianças almejam.” (Welter e Moraes, 2016, p.42).
A respeito da temática ora apresentada, analise os itens abaixo:

I. Os projetos proporcionam a efetivação de uma aprendizagem baseada nas dificuldades familiares das crianças, sendo um instrumento de construção individual e social de conhecimento.
II. Os projetos de aprendizagem são desencadeados a partir de uma problemática ou necessidade que desperte o interesse das crianças, da turma, da escola ou da comunidade.
III. A metodologia de projetos prevê que o planejamento aconteça sem a participação das crianças e da comunidade.
IV. O professor deverá exercer a função de coordenador do projeto e um parceiro para as descobertas das crianças, cabendo-lhe proporcionar as ferramentas necessárias para potencializar o desenvolvimento delas.

Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta. 

Ao longo da segunda metade do século XX, por conta do avanço do capitalismo, o aumento da industrialização e urbanização, o número de mulheres trabalhadoras, não apenas operárias, cresceu ainda mais. As creches e parques infantis começaram a atender as crianças em período integral e, em 1961, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 4.024/61), os jardins-de-infância passaram a fazer parte do sistema de ensino. (Cardoso e Fragelli, 2012, p.16).

Segundo a Lei nº 4.024/61, assinale a alternativa correta. 

O desenvolvimento cerebral que permitirá a aprendizagem ao longo da vida se inicia na gestação e tem especial relevância durante a primeira infância. Sobre essa temática, analise os itens abaixo:

I. No período intrauterino, o cérebro começa a se desenvolver entre a segunda e a terceira semana após a concepção, seguindo com a formação das primeiras células cerebrais, os neurônios e das conexões entre os neurônios, chamadas sinapses.
II. Por meio de um processo chamado “sinaptogênese”, o número de sinapses entre os neurônios se multiplica, chegando a 700 novas conexões por segundo, em algumas regiões cerebrais, no segundo ano de vida.
III. Após o período de desenvolvimento inicial, o cérebro ainda pode se modificar e, na verdade, o faz constantemente em resposta à experiência e aos estímulos aos quais está exposto; chamamos essa característica de plasticidade cerebral.
IV. O processo de desenvolvimento dos circuitos neuronais ocorre gradualmente sobre aqueles já estabelecidos; daí a importância da formação dos circuitos fundamentais nos primeiros anos de vida para o desenvolvimento futuro.

Mediante a análise dos itens acima, assinale a alternativa correta.

“Atualmente, as crianças têm sido marcadas pela principal atividade infantil, “o brincar”, que tem se demonstrado relevante na formação das mesmas, sendo uma estratégia de ensinar e aprender, pois demonstra características comportamentais fundamentais para a faixa etária na qual seja desenvolvida.” (Louchard e Louchard,2015, p.16).
Sobre a ludicidade no processo de ensino-aprendizagem infantil, assinale a alternativa correta.

“A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.” (Lei nº 9.394/1996).
A educação básica engloba

A Portaria MEC nº 357, de 17 de maio de 2022, instituiu o Programa Primeira Infância na Escola com a finalidade de promover, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, iniciativas que elevem a qualidade da educação infantil e potencializem o desenvolvimento integral das crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. Constitui um princípio do Programa Primeira Infância na Escola

Animais de estimação são cada vez mais considerados como membros da família ou filhos para seus donos, passam mais tempo dentro de casa e recebem mais ração, sachês ou petiscos. Sobre o tema, analise os dados ilustrados a seguir:





A partir da ilustração acima, que mostra os gastos com cães e gatos, é possível afirmar que

Analise os períodos abaixo retirados do Texto:

I. “Entrar o Ano-Novo de gravata-borboleta¹ pode comprometer seriamente² as relações entre o Oriente e o Ocidente.”
II. “Mas a encosta³ do vulcão é comprida...”

As palavras em destaque nos períodos acima foram formadas por processos denominados, respectivamente, de

“Farei o possível para entrar nele com o pé direito, mas, quando perceber, ele é que terá entrado em mim, não dará para recuar.”. Ao analisar os encontros vocálicos presentes nas palavras destacadas no trecho do Texto acima, é correto afirmar que 

A agitação psicomotora em pacientes com condições psiquiátricas representa uma situação frequente e clinicamente relevante em psiquiatria, não apenas em emergências, mas também durante a hospitalização ou em ambientes psiquiátricos ambulatoriais. Sobre agitação psicomotora, assinale a alternativa correta.

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o suicídio é um grave problema de saúde pública e uma das principais causas de morte no mundo. As definições de comportamento suicida são altamente variáveis, imprecisas e costumam mudar, especialmente em relação ao comportamento suicida não fatal e ideação suicida. Sobre o assunto, correlacione as colunas abaixo:

I – Atos preparatórios ou plano de suicídio. II – Ideação suicida. III – Tentativa de suicídio.


( ) Pensamentos passivos sobre querer estar morto ou pensamentos ativos sobre se matar, não acompanhados de comportamento preparatório.
( ) Um comportamento potencialmente autolesivo, associado a pelo menos alguma intenção de morrer, por causa do ato; a evidência de que o indivíduo pretendia se matar, pelo menos até certo ponto, pode ser explícita ou inferida do comportamento ou circunstância.
( ) O indivíduo toma medidas para ferir a si mesmo, mas é impedido por ele mesmo ou outros de iniciar o ato autolesivo antes que o potencial de dano tenha começado.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.

Os transtornos somatoformes, dissociativos e factícios constituem um desafio diagnóstico e uma das principais causas de incapacidade ao redor do mundo. Como características essenciais desses transtornos, podemos citar sintomas físicos sem qualquer explicação médica. Sobre a temática, assinale a alternativa correta.

Diferentemente de qualquer outro transtorno mental descrito nas classificações psiquiátricas atuais, os transtornos relacionados a trauma e a estressores precisam, para seu diagnóstico, da presença clara de um elemento causal muito bem definido: a exposição a um evento potencialmente traumático ou a um estressor grave. Sobre o tema, correlacione as colunas abaixo: 

I – Transtornos de adaptação. II – Transtorno de estresse pós-traumático (TEPT). III – Transtorno de apego reativo.

( ) O paciente é exposto a algum evento que envolva morte, ferimento grave ou violência sexual; após vivenciar o evento traumático, a pessoa apresenta sintomas (intrusivos, evitativos, entre outros) por, pelo menos, um mês.
( ) Possui como evento causador estressores como separação, doença, incapacidade física, problemas financeiros e profissionais; após o término do estressor e suas consequências, os sintomas remitem completamente em até seis meses.
( ) Negligência ou privação social na infância, causada por cuidados parentais inadequados ou trocas frequentes de responsáveis/cuidadores são as causas de tal transtorno.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida, no sentido de cima para baixo. 

A ansiedade é um estado mental suscitado em antecipação a uma ameaça ou a uma ameaça potencial, resultando em um estado de maior vigilância. Sobre a temática, assinale a alternativa correta. 

Sobre psicoterapias e suas metodologias, correlacione as colunas a abaixo: 

I – Terapia comportamental dialética.

II – Terapia baseada na mentalização.

III – Psicoterapia focada na transferência.

( ) O terapeuta assume uma postura curiosa de “não saber” e promove a capacidade de pensar sobre si mesmo e sobre os outros, em termos de estados mentais significativos.

( ) Baseada na psicanálise, promove a integração de representações objetais cindidas para estabilizar tendências em relacionamentos instáveis e agressão direcionada a si e aos outros.

( ) Treinamento de habilidades em regulação de emoções, tolerância ao estresse, eficácia interpessoal e mindfulness.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.

Diferenciar a ansiedade de outras condições médicas gerais ou mentais é fundamental para um manejo clínico adequado. São considerados exemplos de diagnóstico diferencial de ansiedade, exceto: