Questões de Concurso para Instituto Darwin

Q2379853

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379853 Matemática

Um dado é dito honesto se todas as suas faces têm a mesma chance de ocorrência. Considere um dado honesto. Lança-se este dado duas vezes consecutivas. Qual é a probabilidade de se obter um par de números primos, em qualquer ordem?

A

1/4

B

1/2

C

1/3

D

1/5

E

1/9

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Q2379852

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379852 Matemática

Estrela amarela, Estrela de Davi amarela ou Estrela judaica é o nome dado a estrela de Davi de cor amarela que deveria obrigatoriamente ser ostentada pelos judeus em público como um sinal distintivo de sua condição judaica. Esta obrigatoriedade foi utilizada por nações cristãs e islâmicas, mas adquiriram destaque como uso distintivo obrigatório para os judeus na Alemanha Nazista. Em 1º de setembro de 1941 os nazistas decretavam para todos os judeus, com seis anos ou mais de idade, o uso da estrela de seis pontas sobre fundo amarelo. Ela se tornou um estigma de sua exclusão da sociedade e, mais tarde, do próprio Holocausto.

Imagem associada para resolução da questão

Essa estrela era formada por dois triângulos equiláteros superpostos, conforme a figura abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

O polígono ABCDEF é um hexágono regular. Quanto mede cada ângulo interno do polígono ABCDEF?

A

108°

B

160°

C

145°

D

120°

E

108°

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Q2379851

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379851 Matemática

Seja ℝ⁺ = {x ∈ ℝ ; x > 0}, ou seja, ℝ⁺ é o conjunto formado pelos números reais maiores do que zero. Considere uma função real de uma variável real f: ℝ+ → ℝ que satisfaz a seguinte condição f(x₁ x x₂ ) = f(x₁ ) + f(x₂ ), para todo x₁, x₂ ∈ ℝ⁺. Sabendo que f(2) = 0, 3 e f(5) = 0, 7, qual o valor de f(400)?

A

2,3

B

2,4

C

2,5

D

2,6

E

2,7

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Q2379850

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379850 Matemática

O Sr. João estava lendo uma pesquisa médica enquanto esperava a sua consulta. A tabela da pesquisa apresentava dados para quatro itens. Neste instante João observou que os três primeiros números da tabela formavam uma progressão aritmética de razão 9. Quando ele olha para os três últimos números da tabela nota que eles formavam uma progressão geométrica. Além dessas coincidências, ele verificou que o primeiro número é igual ao quarto número. Intrigado com o que acabara de ler, João levou o “problema” para seu primo e pediu para que ele encontrasse esses números. Se o primo do Sr. João encontrou os números corretos, então o primeiro número é?

A

−13

B

−12

C

− 11

D

− 10

E

− 9

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Q2379849

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379849 Matemática

Maria foi trabalhar e deixou dinheiro para seus três filhos, com o seguinte bilhete: “Dividam igualmente o dinheiro entre vocês. Beijos, Mamãe”. O primeiro filho chegou, pegou a terça parte do dinheiro e saiu. O segundo chegou e não viu ninguém. Pensando que era o primeiro, pegou a terça parte do dinheiro que tinha e saiu. O terceiro encontrou 4 notas de R$5,00. Achou que era o último, pegou tudo e saiu. Quantos reais a mãe deixou?

A

R$25,00

B

R$35,00

C

R$45,00

D

R$48,00

E

R$55,00

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Q2379848

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Matemática |

Q2379848 Matemática

Marcos quer pesar três maçãs, com os pesos diferentes entre si, numa balança de dois pratos, porém ele dispõe de apenas um bloco de 200 gramas. Observando o equilíbrio na balança em três pesagens distintas, ele concluiu que:

(1) a maça maior tem o mesmo peso que as outras duas maçãs juntas; (2) o bloco e a maçã menor pesam tanto quanto as outras duas maçãs juntas; (3) a maçã maior junto com a menor maçã pesa tanto quanto o bloco.

Imagem associada para resolução da questão

O peso das três maçãs é:

A

250 gramas

B

300 gramas

C

350 gramas

D

400 gramas

E

450 gramas

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Q2379847

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379847 Português

Assinale a alternativa correta:

A

Os substantivos e os adjetivos expressam as noções de gênero (feminino e masculino) e de número (singular e plural) independentemente de variações em sua forma sem empregar recursos externos a eles, como os termos que os acompanham ou o contexto em que são usados.

B

O truncamento caracteriza-se pela supressão de segmentos na palavra e, como consequência disso, pela formação de um novo vocábulo com um sentido pragmático que se diferencia ligeiramente da sua base, como acontece em ‘professor > profE’.

C

As preposições são variáveis quando flexionadas em número e grau e podem ser expressas por uma só palavra ou formar locuções prepositivas, constituídas por duas ou mais.

D

A frase é a menor unidade linguística com propósito comunicativo e sua interpretação independe de como os interlocutores se relacionam com o assunto.

E

A identificação de um sujeito é possível, em grande parte, pela observação do verbo, que se flexiona em pessoa e número, acompanhando-o. Essa é uma regra da maioria das variedades populares e informais da língua portuguesa.

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Q2379846

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379846 Pedagogia

As línguas são heterogêneas e apresentam uma série de variantes, a depender dos aspectos individuais, sociais, culturais, geográficos, econômicos, etc. referentes aos seus falantes. (ALKMIM, 2006).

Dentro dessa perspectiva é importante que a escola se posicione diante do ensino da norma e da abordagem das variantes de forma que:

A

Sejam dadas condições de ascensão social, evitando o contato com a norma, que é um dos instrumentos para esta aquisição.

B

As demais variedades linguísticas sejam tomadas como piores, mas que não haja discriminação social dos indivíduos com base na variação adotada.

C

Os estudantes percebam a importância de se dispor de uma norma a ser tomada como referência para a escrita e para as situações mais formais de uso da modalidade oral.

D

Como tem servido de instrumento de discriminação, a norma padrão seja vista como uma abordagem pedagógica equivocada.

E

Todas as variantes fora da norma padrão desapareçam para que não ocorra motivação para sua estigmatização.

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Q2379845

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379845 Literatura

A literatura de cordel é uma das mais ricas manifestações da cultura popular brasileira. Nela, a linguagem é o principal veículo de expressão e, por isso, é preciso que o cordelista seja um bom conhecedor das palavras e saiba como usá-las, pois, como ele mesmo diz, "o cordel é a voz do sertão". A linguagem do cordel é bastante peculiar, com um vocabulário que, em muitos casos, já não é mais utilizado no português falado no Brasil. (BRASIL. Ministério da Educação. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 15 out. 2023. Adaptado).

A peculiaridade da linguagem do cordel deve-se ao fato de o texto ser

A

Um registro das histórias contadas no sertão, considerando as formas e presença de todos os grupos étnico-raciais na sociedade brasileira.

B

Um resgate das tradições culturais do Nordeste, recriando o mundo através da palavra poética

C

Um relato de experiências vividas pelo autor, desconsiderando inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes.

D

Uma narrativa de fatos históricos.

E

Uma descrição de aspectos da realidade social.

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Q2379844

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379844 Português

Acredito que o que faz com que um texto seja considerado como um bom texto, um texto de qualidade, é o fato de ele ser capaz de dizer o que é, mas também de dizer o que não é. E para dizer o que não é, ele tem que dizer o que é, pois, a partir do momento em que ele diz o que é, ele já está dizendo o que não é. E isso é fundamental. (ROSA, J. G. A literatura como remédio: entrevista com J. G. Rosa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006).
O texto de João Guimarães Rosa é uma reflexão sobre o fazer literário, em que o autor.

A

Justifica o uso de arcaísmos e neologismos.

B

Defende a importância da função poética.

C

Enfatiza a relevância do contexto histórico.

D

Evidencia a necessidade da função referencial.

E

Questiona a influência do leitor na construção do sentido.

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Q2379843

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379843 Português

Qual das alternativas abaixo melhor representa a habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários?

A

A habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários é a capacidade de memorizar informações sobre os textos e encontrar a única interpretação correta dos textos literários e de outras linguagens.

B

A habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários é a capacidade de julgar as características físicas do livro.

C

A habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários é a capacidade de interpretar e analisar textos literários, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

D

A habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários é a capacidade de escrever um resumo dos textos e valorizar uma perspectiva de mundo presente nos textos literários e de outras linguagens.

E

A habilidade que um aluno deve desenvolver para se posicionar criticamente diante de diferentes visões de mundo presentes em discursos literários é a capacidade de identificar apenas as opiniões do autor do texto.

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Q2379842

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379842 Português

Explorar a materialidade do texto trabalhando os objetos de conhecimento e habilidades referentes ao eixo da análise linguística e semiótica nos gêneros e campos de atuação. São objetivos a atingir nesta seara:

A

Ocultar relações entre as partes de um texto por meio de elementos coesivos.

B

Reconhecer e desfazer a variação linguística adequando o texto à norma padrão.

C

Identificar estratégias de modalização sem o uso de determinadas categorias gramaticais.

D

Interpretar o sentido do uso de modificadores de substantivos e verbos e de articuladores textuais.

E

Não utilizar sequências textuais.

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Q2379841

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379841 Português

É papel da escola desenvolver nos estudantes as habilidades de revisar, editar e reescrever os próprios textos. Em qual das alternativas estão elencados procedimentos importantes de serem abordados durante a produção textual?

A

Compor uma paródia, atividade de escuta e fluência em palestras.

B

Uso do modo imperativo e a preparação para discussão em duplas.

C

Fluência para relato de experiência e legibilidade e expressividade na leitura.

D

Encenação de texto dramático e realização de comentário de booktuber.

E

A legibilidade do texto, a adequação às características do gênero e a falta de fluência.

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Q2379840

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379840 Português

São características da linguagem escrita, as alternativas abaixo, COM EXCEÇÃO da alternativa:

A

Seu suporte é gráfico

B

É produzida na presença física do interlocutor

C

Não conta com o recurso gestual-corporal

D

Não possibilita a troca de turnos entre os interlocutores

E

É menos dependente do contexto que a linguagem oral

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Q2379839

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379839 Literatura

Imagem associada para resolução da questão

confissão

eu já matei alguns sentimentos

mas foi em legítima defesa

z.magiezi

(MAGIEZI, Zack. Confissão. São Paulo, 16 ago. 2023. Instagram: @zackmagiezi. Disponível em: https://www.instagram.com/Acesso em 27 out. 2020)

A literatura atual também é produzida tendo como suporte os meios digitais. Acerca desse movimento é correto afirmar que:

A

São as características marcantes da literatura contemporânea: Racionalismo, clareza, equilíbrio e didatismo

B

A literatura do século XXI se distancia daquela produzida no século passado por se caracterizar de estruturas imutáveis e fechadas.

C

A literatura contemporânea apresenta características específicas que a diferenciam de outras correntes literárias, como exemplo a predominância do estilo não-realista e o enfoque nos temas sociais.

D

A literatura atualmente se diferencia de outras correntes literárias por apresentar características próprias: Ironia, paródia, intertextualidade, fragmentação e múltiplas perspectivas.

E

A literatura do século XXI se distancia daquela produzida no século passado pela primazia da razão e o retorno aos padrões clássicos.

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Q2379838

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379838 Literatura

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TEXTO 3

O smartphone (celular que oferece recursos semelhantes aos de um computador

e a capacidade de fazer download de aplicativos) é um fenômeno global. Entre os muitos aplicativos disponíveis, um conquistou a preferência de milhões de pessoas: o Instagram. A ideia por trás desse aplicativo é simples: oferecer uma ferramenta de edição rápida de fotografias. e que as pessoas sigam umas às outras e, assim, vejam as novas fotos dos amigos. A rede também incorporou elementos das outras redes como curtidas e comentários nas fotos. (Faraco, Carlos Emílio. Práticas de Língua Portuguesa. São Paulo Saraiva: 2021)

Ao longo dos anos, a literatura tem sido um espaço de expressão e emancipação para as mulheres, transformando a representação feminina de acordo com as tendências literárias. Qual das alternativas abaixo melhor representa a tendência atual do papel da mulher na literatura?

A

Representação mais realista e diversa, com o protagonismo das mulheres, valorização de suas experiências pessoais e engajamento em temas sociais e políticos.

B

Representação excessivamente idealizada, romântica e passiva das personagens femininas.

C

Centralização das histórias em torno do sacrifício e do sofrimento feminino como redenção.

D

femininas apenas como coadjuvantes, sem grande profundidade ou desenvolvimento nos enredos.

E

Restrição das personagens femininas a espaços e papéis estereotipados, sem complexidade emocional ou psicológica.

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Q2379837

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379837 Português

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TEXTO 3

O smartphone (celular que oferece recursos semelhantes aos de um computador

e a capacidade de fazer download de aplicativos) é um fenômeno global. Entre os muitos aplicativos disponíveis, um conquistou a preferência de milhões de pessoas: o Instagram. A ideia por trás desse aplicativo é simples: oferecer uma ferramenta de edição rápida de fotografias. e que as pessoas sigam umas às outras e, assim, vejam as novas fotos dos amigos. A rede também incorporou elementos das outras redes como curtidas e comentários nas fotos. (Faraco, Carlos Emílio. Práticas de Língua Portuguesa. São Paulo Saraiva: 2021)

Segundo o texto, o Instagram também passou a permitir a interação a partir de outro gênero discursivo. Qual?

A

Download

B

Audiodescrição

C

Comentários

D

Edição

E

Legendas

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Q2379836

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379836 Português

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TEXTO 3

O smartphone (celular que oferece recursos semelhantes aos de um computador

e a capacidade de fazer download de aplicativos) é um fenômeno global. Entre os muitos aplicativos disponíveis, um conquistou a preferência de milhões de pessoas: o Instagram. A ideia por trás desse aplicativo é simples: oferecer uma ferramenta de edição rápida de fotografias. e que as pessoas sigam umas às outras e, assim, vejam as novas fotos dos amigos. A rede também incorporou elementos das outras redes como curtidas e comentários nas fotos. (Faraco, Carlos Emílio. Práticas de Língua Portuguesa. São Paulo Saraiva: 2021)

Segundo o texto, o objetivo da comunicação estabelecida entre os usuários da rede Instagram inicialmente se dá:

A

Pelos textos verbais

B

Pela fotografia

C

Pelos sons

D

Pela Meta

E

Pelos likes

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Q2379835

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379835 Português

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TEXTO 2

A linguagem, entendida como uma multiplicidade de práticas verbais (orais ou escritas), visual-motoras ou multissemióticas que se concretizam nas relações sociais estabelecidas cotidianamente. Os sujeitos participam de variadas atividades humanas (ir ao parque, trabalhar, ler um livro, assistir a uma aula, postar um comentário etc.), organizadas por distintas práticas sociais de linguagem, nas quais eles se constituem ao assumir diferentes papéis na interação com o outro e ao estabelecer os usos efetivos da linguagem. Essas relações sociais estão em constante transformação, de acordo com o tempo e a cultura de dado espaço

(Chinaglia, Juliana Vegas. Linguagens em interação : língua portuguesa / Juliana Vegas Chinaglia. - 1. ed. -São Paulo : IBEP, 2020.)

Literatura infantojuvenil é literatura sim, como qualquer outra. E é arte sim. Arte da palavra. Da linguagem. Do trabalho com a linguagem. Creio que a LIJ tem apenas uma especificidade, que é o seu leitor: a criança ou o jovem.
Para o professor, esta compreensão do papel da leitura literária de obras do universo infanto-juvenil o direcionará a:

A

Escolher obras de qualquer escopo de gênero.

B

Lutar pelo avanço temático das obras de LIJ para que no futuro sejam adotadas nas redes estaduais.

C

Optar por obras nas quais o contexto de mundo e vivências dessa fase do desenvolvimento da vida.

D

Buscar a complementação das obras da LIJ com textos para públicos mais adultos, para que os alunos não fiquem restritos à leitura infantil.

E

Trabalhar as obras de LIJ que ressaltem a língua erudita.

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Q2379834

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Língua Portuguesa |

Q2379834 Português

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TEXTO 2

A linguagem, entendida como uma multiplicidade de práticas verbais (orais ou escritas), visual-motoras ou multissemióticas que se concretizam nas relações sociais estabelecidas cotidianamente. Os sujeitos participam de variadas atividades humanas (ir ao parque, trabalhar, ler um livro, assistir a uma aula, postar um comentário etc.), organizadas por distintas práticas sociais de linguagem, nas quais eles se constituem ao assumir diferentes papéis na interação com o outro e ao estabelecer os usos efetivos da linguagem. Essas relações sociais estão em constante transformação, de acordo com o tempo e a cultura de dado espaço

(Chinaglia, Juliana Vegas. Linguagens em interação : língua portuguesa / Juliana Vegas Chinaglia. - 1. ed. -São Paulo : IBEP, 2020.)

“Para se compreender bem um texto, tem-se que sair dele, pois o texto sempre monitora o seu leitor para além de si próprio e esse é um aspecto notável quanto à produção de sentido.” (Luiz Antônio Marcuschi)

Diante da afirmação acima é possível concluir que:

A

Entender um texto equivale a entender palavras e frases.

B

Entender frases ou palavras é vê-las em um contexto maior.

C

Entender um texto é produzir sentidos extraindo conteúdos prontos.

D

Um texto tem uma compreensão ideal, definitiva e única.

E

As compreensões de um texto não precisam ser compatíveis.

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