Questões de Concurso Para copeve-ufal

       Um “projeto educacional é um empreendimento de duração finita, com objetivos claramente definidos em função de problemas, oportunidades, necessidades, desafios, ou interesses de um sistema educacional, de um educador ou grupo de educadores, com a finalidade de planejar, coordenar e executar ações voltadas para melhoria de processos educativos e de formação humana, em seus diferentes níveis e contextos”.
MOURA, D. G.; BARBOSA, E. F. Trabalhando com projetos: planejamento e gestão de projetos educacionais. São Paulo: Vozes, 2008. p. 23.
Ainda, segundo as autoras, no campo educacional, existem diversos tipos de projetos. Dados os itens,
I. Projeto de intervenção.
II. Projeto de pesquisa.
III. Projeto de desenvolvimento ou de produto.
IV. Projetos de ensino.
verifica-se que é/são projeto/s educacional/is 

Acerca das teorias do Currículo Escolar,


Assinale a sequência correta, de cima para baixo, que relaciona o nome da teoria à sua descrição. 

Segundo o DSM-V, o Transtorno de Ansiedade Social (Fobia Social) caracteriza-se por “Medo ou ansiedade acentuados acerca de uma ou mais situações sociais em que o indivíduo é exposto a possível avaliação por outras pessoas. Exemplos incluem interações sociais (p. ex., manter uma conversa, encontrar pessoas que não são familiares), ser observado (p. ex., comendo ou bebendo) e situações de desempenho diante de outros (p. ex., proferir palestras)” (DSM-V 202).
Existem inúmeras técnicas de intervenção terapêutica que podem ser bastante úteis nos casos de fobia social, reduzindo, significativamente, desconforto causado pela situação fóbica. A técnica que se mostra mais adequada para o tratamento de Transtorno de Ansiedade Social é 

Acerca do luto no contexto hospitalar, dadas as afirmativas,
I. Uma das principais estratégias no caso de luto antecipatório é a criação de lembranças a partir do estreitamento das relações e também de desenhos, ensaios fotográficos, cartas etc.
II. O luto parental é uma forma de luto que ocorre quando os filhos perdem os pais.
III. É importante produzir, o mais rápido possível, a ruptura entre os profissionais de saúde e a família enlutada.
IV. Os grupos de apoio são importantes ferramentas no processo de elaboração do luto.
verifica-se que estão corretas apenas 

Assinale a alternativa que identifica dois fatores que influenciam diretamente no aumento de risco de estresse e de aparecimento da Síndrome de Burnout nos profissionais de saúde no ambiente hospitalar. 

Acerca do processo de estruturação das sessões de psicoterapia cognitivo-comportamental, dadas as afirmativas,
I. O processo de avaliação de humor deve ser claro, procurando tornar objetivo algo subjetivo, utilizando-se, por exemplo, de ferramentas como uma escala de zero a dez, em que zero significa o pior humor e dez o melhor humor.
II. Não se deve estabelecer uma agenda sobre o que será falado em cada sessão, visto que tal postura limita o que o paciente poderá falar, deixando de ser terapêutico, não sendo, pois, uma ferramenta adequada para oportunizar sua meta terapêutica.
III. Um dos passos considerado fundamental é a “tarefa de casa”, que deve ser realizada entre uma sessão e outra, para que se possa oportunizar a realização da meta terapêutica, também no intervalo entre as sessões.
verifica-se que está/ão correta/s 

A Aliança Terapêutica – AT tem uma importante função nos processos psicoterápicos, já que se refere ao estabelecimento do vínculo de colaboração entre paciente e terapeuta e que é atravessada por diversas variáveis como aspectos pessoais e da personalidade do terapeuta, características profissionais e até questões demográficas como idade, gênero, grupo étnico etc. O manejo da AT é, portanto, um ponto chave para o sucesso das intervenções terapêuticas.
Acerca do manejo da AT, dadas as afirmativas,
I. No modelo de resolução de ruptura por confrontação, o terapeuta deve ir de encontro às demandas do paciente, confrontando-as.
II. As rupturas da AT podem surgir com variações de intensidade e nem sempre são percebidas por ambos, paciente e terapeuta, ao mesmo tempo.
III. É função do terapeuta identificar e intervir nas manifestações de ruptura terapêutica para que não haja o abandono do tratamento por parte do paciente.
IV. A fase da afirmação qualificada diz respeito ao momento em que o paciente começa a verbalizar sua experiência de ruptura.
verifica-se que está/ão correta/s 

A inserção do profissional da psicologia nas equipes multiprofissionais em contexto hospitalar extrapola o cuidado com pacientes e seus familiares, relacionando-se, também, à produção de estratégias de prevenção, de promoção e de cuidado com a saúde mental dos profissionais de saúde.
Acerca da função do profissional de psicologia na promoção de saúde mental dos demais profissionais de saúde, dadas as afirmativas,
I. Considerando-se que uma das funções do trabalho da psicologia nas equipes multiprofissionais é um trabalho de escuta, intervindo nos conflitos e sofrimentos, faz-se necessário, muitas vezes, que este trabalho seja feito por um profissional externo à equipe.
II. Parte do trabalho da psicologia nas equipes multiprofissionais é lidar com a ansiedade gerada nos demais profissionais da equipe de saúde, porque, por vezes, o paciente poderá reagir de forma diversa a por eles esperada, por exemplo, não aderir ao tratamento.
III. Uma das funções do trabalho da psicologia é dimensionar para as equipes de saúde a complexidade da instância emocional e pontuar a forma peculiar de cada sujeito lidar com a doença; entretanto, isso não deve se sistematizar na construção de protocolos, de rotinas e de indicadores.
IV. Para minimizar o estresse no espaço hospitalar, é fundamental que o psicólogo atue no desenvolvimento da comunicação, auxiliando na tomada de decisões e de encaminhamentos frente às dificuldades ou às queixas apresentadas pelos pacientes e/ou familiares, podendo a/o psicóloga/o mediar a relação entre equipe/paciente e equipe/equipe.
verifica-se que está/ão correta/s 

Acerca do Código de Ética do Psicólogo, dadas as afirmativas,
I. É de responsabilidade do psicólogo sugerir serviços de outros psicólogos, sempre que, por motivos justificáveis, não puderem ser continuados pelo profissional que os assumiu inicialmente.
II. É facultado ao psicólogo levar ao conhecimento das instâncias competentes o exercício ilegal ou irregular da profissão e transgressões a princípios e a diretrizes do Código de Ética Profissional.
III. É facultado ao psicólogo receber remuneração ou porcentagem por encaminhamento de serviços.
IV. O psicólogo, quando participar de greves ou paralisações, garantirá que as atividades de emergência não sejam interrompidas.
verifica-se que está/ão correta/s 

Dentre as estratégias de trabalho utilizadas pela terapia familiar sistêmica, o genograma é reconhecido como um dos instrumentos mais valiosos empregados no processo de avaliação e de intervenção no trabalho com casais e com famílias. Nesse sentido, é correto afirmar que 

As psicoterapias breves são tratamentos de natureza psicológica, caracterizadas basicamente pela redução do período de intervenção, se comparadas às psicoterapias clássicas. Além disso, trabalham também com objetivos definidos, precisos e focais.
Acerca das psicoterapias breves, assinale a alternativa correta. 

A Abordagem Centrada na Pessoa – ACP é um tipo de abordagem em psicologia desenvolvida por Carl Rogers na década de 1940, nos Estados Unidos. A partir das influências do gestaltismo, do funcionalismo americano, das teorias do self e da psicanálise, Rogers desenvolve uma psicoterapia caracterizada pela crença nas potencialidades do desenvolvimento psicológico em condições realistas, sensíveis e compreensivas.

O pensamento rogeriano pode ser distinguido a partir de três fases. Assinale a alternativa que apresenta essas fases. 

A psicologia grupal tem ganhado bastante destaque na atualidade, sobretudo quando se trata de saúde coletiva, já que a abordagem com grupos pode ser um excelente recurso para um amplo espectro de intervenções. Os grupos podem ser divididos com relação à sua finalidade, podendo ser classificados como operativos ou psicoterápicos.
Acerca dos tipos de grupos, dadas as afirmativas,
I. O psicodrama é considerado um grupo operativo.
II. Os grupos institucionais têm como especial função lidar com os problemas relacionados à comunicação dentro das instituições.
III. Os grupos terapêuticos têm como principal função lidar com questões de ordem psíquica, não sendo utilizados quando se trata de patologias da saúde orgânica.
IV. Os grupos de ensino-aprendizagem têm por função formar sujeitos capazes de pensar autonomamente e não apenas transferir conteúdos prontos e acabados.
verifica-se que está/ão correta/s 

Uma das problemáticas mais delicadas no que se refere aos processos psicoterápicos é a criação de instrumentos capazes de mensurar e de validar as mudanças que ocorrem durante o processo terapêutico. Uma resposta efetiva a essa questão foi proposta pela Terapia Transteórica que estabeleceu níveis ou estágios de mudança na qual é possível localizar em que momento se situa a pessoa em seu processo de transformação.
Acerca dos estágios ou níveis de mudança propostos pela Terapia Transteórica, dadas as afirmativas,
I. Os estágios de mudança propostos pela Terapia Transteórica não possuem hierarquia entre si.
II. O estágio de contemplação refere-se ao momento em que a pessoa ainda não é capaz de admitir que tem um problema.
III. O estágio de preparação refere-se ao momento em que a pessoa começa a admitir que tem um problema, considerando a necessidade de enfrentá-lo, sem, no entanto, chegar a fazê-lo.
IV. A Terapia Transteórica propõe seis estágios: pré-contemplação, contemplação, preparação, ação, manutenção e término.
verifica-se que está/ão correta/s 

Assinale a alternativa que corresponde à caracterização do processo de referência e de contrarreferência no Sistema Único de Saúde – SUS.

Dadas as afirmativas sobre a clínica de base fenomenológicoexistencial,
I. A noção de “existência” demarca uma atitude clínica nitidamente diferenciada de outras abordagens psicológicas, pois oferece novas possibilidades de tematização dos fenômenos psicológicos intrapsíquicos e da condição da existência humana.
II. A noção de mundo não se ampara na perspectiva objetiva da realidade, mas na compreensão de mundo que se produz na relação, a qual se mostra como fenômeno primeiro e só depois pode ser elaborado pelo pensamento e por uma teoria.
III. A descrição fenomenológica dos fenômenos clínicos não se pretende universalizante, na busca de generalizações de comportamentos singulares, pois a singularidade da existência é incontornável. Dessa maneira, a atitude clínica mostra-se intimamente associada à própria atitude fenomenológica – Epoche – de suspensão das objetivações da existência e de abertura à experiência de si e do outro como ser-no-mundo-com.
IV. A adoção dos pressupostos fenomenológicos, existenciais e humanistas na prática clínica exige da/o psicóloga/o abrir mão dos elementos constitutivos do método científico-natural, relacionados à objetividade conceitual, à quantificação e à mensuração dos fenômenos psicológicos.
verifica-se que está/ão correta/s 

      A Política Nacional de Humanização (PNH) é uma política transversal ao SUS. É o reflexo de uma luta por um SUS mais humano, construído com a participação de todos os cidadãos e que assegure serviços de qualidade para promover a saúde integral. São ações fundamentais recomendadas pelo PNH: o acolhimento, a atenção à alteridade e à ambiência.
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) nos serviços hospitalares do SUS / Conselho Federal de Psicologia, Conselhos Regionais de Psicologia e Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas . 1. ed. Brasília: CFP, 2019. p. 24.

Acerca dessas ações fundamentais, dadas as afirmativas,

I. O acolhimento é uma mudança na lógica do atendimento, permitindo que o critério de priorização da atenção seja o agravo à saúde e/ou grau de sofrimento e não mais a ordem de chegada (burocrática). Realizado por profissional da saúde que, utilizando protocolos técnicos, identifica os pacientes os quais necessitam de tratamento imediato, considerando o potencial de risco, agravo à saúde ou grau de sofrimento, e providencia, de forma ágil, o atendimento adequado a cada caso.
II. A alteridade refere-se à experiência das relações intersubjetivas que pressupõem a internalização da existência do outro. Trata-se de colocar-se no lugar do usuário para comunicar-se com este com fluidez, ética e responsabilidade e compreender suas representações, necessidades e demandas de saúde.
III. A ambiência trata do cuidado aos componentes estéticos que podem melhorar a condição de saúde da população, a exemplo, o cuidado com o espaço geográfico e afetivo, tal como a luminosidade, a presença de ruídos, a temperatura, além de características socioculturais, locais e regionais. Inclui a recepção dos usuários e sua relação com profissionais e com gestores da forma mais ética, humana, respeitosa e inclusiva possível.
verifica-se que está/ão correta/s 

Acerca da atuação da/o psicóloga/o especialista em Psicologia Hospitalar, dadas as afirmativas,
I. Atua em instituições de ensino superior e/ou centros de estudo e de pesquisa, mas não fornece atendimento a alunos e a pesquisadores, mesmo que estes estejam atuando em pesquisa e em assistência.
II. Promove intervenções direcionadas à relação médico/paciente, paciente/família, e paciente/paciente e do paciente em relação ao processo do adoecer.
III. Atua em instituições de saúde, participando da prestação de serviços de nível primário da atenção à saúde.
IV. O acompanhamento pode ser dirigido a pacientes em atendimento clínico ou cirúrgico, nas diferentes especialidades médicas.
verifica-se que está/ão correta/s

Considerando-se as referências técnicas do Conselho Federal de Psicologia – CFP do Brasil para elaboração de documentos escritos produzidos por psicólogos/as, dadas as condutas,
I. Utilizar linguagem precisa, baseada na técnica da psicologia e sempre com jargões específicos para garantir a compreensão das informações.
II. Descrever as informações exatas dos atendimentos realizados, em casos de justificativa técnica.
III. Embasar as conclusões e recomendações do documento em dados e informações consistentes, de acordo com a avaliação e/ou intervenção psicológica realizada.
IV. Fornecer sempre um diagnóstico psicológico conclusivo nos documentos para orientar a condução do tratamento.
verifica-se que representa/m prática/s eticamente correta/s ao redigir laudos e relatórios psicológicos, 

Dadas as afirmativas acerca das anotações em prontuários,
I. O usuário ou o seu representante legal tem garantido o acesso integral às informações contidas no prontuário.
II. Em caso de atendimento em grupo não eventual, é facultada a anotação no prontuário individual do usuário, sendo obrigatório apenas o registro do atendimento.
III. Quando em serviço multiprofissional, cada especialista deve manter um prontuário específico.
IV. A guarda dos registros de atendimento individual ou de grupo é de responsabilidade do profissional psicólogo ou do responsável técnico.
verifica-se que está/ão correta/s