Questões de Concurso Para copeve-ufal

            No decorrer do processo de construção do projeto pedagógico, consideram-se dois momentos interligados e permeados pela avaliação: o da concepção e o da execução. Para que possam construir esse projeto, é necessário que as escolas, reconhecendo sua história e a relevância de sua contribuição, façam autocrítica e busquem uma nova forma de organização do trabalho pedagógico.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Perspectivas para reflexão em torno do Projeto Político-Pedagógico. In: VEIGA, Ilma Passos Aelncastro; RESENDE, Lúcia Maria da Gonçalves de. Escola: espaço do projeto político-pedagógico. Campinas: Papirus, 1998. p. 10-11.

O processo de construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) implica um movimento de construção e reconstrução, constituído pelas etapas: 

Observe a partitura.  


Dadas as afirmativas,
I. A fórmula de compasso é 4/4.
II. Foi escrita para orquestra de cordas.
III. No segundo tempo do segundo compasso, pode-se observar o uso de um acorde de Lá Maior.
IV. A tonalidade é Fá Maior.
V. Inicia em tempo forte.
verifica-se que estão corretas apenas 

Observe o excerto.

Qual alternativa correta traz a rítmica do motivo da peça apresentada? 

Observe a figura. 



Nela, os tempos estão grafados nos compassos, mas não apresenta fórmulas de compasso. Considere que os tempos apresentados correspondem às figuras de tempo dos respectivos compassos.
Dessa forma, é correto afirmar que as fórmulas para cada compasso, da esquerda para a direita, seriam: 

Na estrutura de uma obra musical, pode-se observar a presença de incisos, motivos, semifrases, frases, períodos e seções. Sobre a estrutura da frase musical, dadas as afirmativas,
I. Frase é o encadeamento de semifrases, em caráter conclusivo ou suspensivo.
II. A frase musical apresenta sempre a mesma quadratura, de 8 (oito) compassos.
III. Existem frases musicais simétricas e assimétricas.
verifica-se que está/ão correta/s 

A forma composicional “Rondo” é originária de uma forma poética composta da alternância entre um refrão ou estribilho e uma e ou copla; caracteriza-se por ser uma forma de composição repetitiva. Sobre essa forma, datas as afirmativas,
I. A forma “Rondo” geralmente apresenta compasso binário simples, andamento rápido com ritmo inicial de anacruse.
II. A forma “Rondo” é originária do período romântico.
III. O principal compositor de obras com a forma “Rondo” foi Antonio Vivaldi.
verifica-se que está/ão correta/s

Observe o excerto. Trata-se de um trecho de uma edição da música Passarinho da Lagoa (RN), publicado no livro digital Cantando e Brincando com a Vovó Linda Vol 2. Considere que o trecho está escrito em clave de sol.

O trecho está na tonalidade de Fá Maior. Caso ele fosse transposto para Ré Maior, como as notas poderiam estar grafadas no pentagrama? Considere que todas as alternativas estão escritas em clave de sol.

O desenvolvimento artístico no período medieval é dividido em duas fases: Ars Antiqua (séculos XI e XIII) e Ars Nova (séculos XV). Dadas as afirmativas, analise a/s que indica/m o primeiro gênero musical desenvolvido na Idade Média e sua finalidade.
I. Moteto, música sacra.
II. Madrigal, música profana.
III. Canto gregoriano, música sacra e profana.
IV. Canto gregoriano, música sacra.
verifica-se que está/ão correta/s apenas  

Observe os intervalos grafados na imagem.  
Assinale a alternativa que traz a classificação correta dos intervalos. Considere a ordem da esquerda para a direita. 

Observe o fragmento.

Assinale a alternativa correta que corresponde à classificação dos intervalos.

Observe o baixo cifrado que foi extraído do livro  Harmony, de Walter Piston (1959).

Caso fossem realizados apenas os baixos numerados, qual a alternativa apresentaria os acordes que deveriam ser utilizados? 

Durante o século XIX e início do século XX, à medida que os Estados-nação, surgiram, a música transformou-se em um veículo de afirmação nacional para vários artistas. Embora outros compositores, incluídos nessa seção, não tenham sido ativamente nacionalistas, sua música reflete o espírito de seus países ou de suas regiões de origem.
Dadas as afirmativas sobre o movimento nacionalista,
I. A política europeia no século XIX foi dominada pelos movimentos nacionalistas.
II. Havia povos unidos por uma língua comum, como italianos e alemães, cuja meta era forma um Estado-nação, enquanto outros povos, húngaros, tchecos e irlandeses, eram dominados por estrangeiros e buscavam a independência.
III. A música, ao lado da língua e da literatura, tornou-se um veículo para suas aspirações.
IV. O chamado “Grupo dos Cinco” radicalizou o nacionalismo russo.
verifica-se que estão corretas 

Observe o excerto.

De acordo com Peters (2014), por meio da combinação de frases musicais pode-se criar períodos. Afirma ainda que essa combinação de frases possui uma relação antecedente e consequente: "Nós chamamos essas frases de 'pergunta e resposta'".

Baseado nessa informação, em quais compassos ocorrem fins de frase? Considere a frase de pergunta e a de resposta, respectivamente, que configuram o que foi comentado pelo autor.

A música, a partir de 1900, desenvolveu-se numa ampla variedade de estilos, muitos deles fortemente influenciados por mudanças ideológicas, sociais e tecnológicas. Embora os primeiros compositores tenham tentado adotar e elaborar estilos consagrados, grande parte da música do século XX aponta – pelo menos na superfície - para um ruptura com o passado, abrindo caminhos para o modernismo. Dadas as afirmativas sobre o modernismo,
I. A música moderna possui influências de formas musicais populares, como o jazz, o rock e a música folclórica.
II. Arnold Schoenberg e Igor Stravinsky são compositores de destaque da Música Moderna.
III. Claude Debussy e Camille Saint-Saëns são compositores de destaque do Modernismo.

verifica-se que está/ão correta/s 

Observe o trecho

Dadas as afirmativas,

I. As primeiras três notas da peça configuram o uso de bordadura.

II. Trata-se de um excerto extraído de uma fuga, pois o tema é apresentado, acima e reaparece no baixo, compassos depois.

III. A nota marcada no segundo compasso, com um retângulo, é um contratempo.

IV. As notas marcadas no nono compasso, com um retângulo, corresponde a uma escala menor melódica descendente.

V. Allegretto Moderato, apresentado no início da peça, indica mudanças de dinâmica

verifica-se que estão corretas apenas 

Fuga é uma forma musical baseada no princípio da imitação insistente em todas as partes ou vozes. Dadas as afirmativas sobre essa forma musical,
I. A fuga é geralmente ternária composta por exposição, desenvolvimento e reexposição.
II. São elementos da fuga: sujeito, proposta ou antecedente, resposta ou consequente.
III. São elementos da fuga: contrassujeito ou contrarresposta.
IV. São elementos da fuga: stretto e pedal.
V. É elemento da fuga: fugueta.
verifica-se que estão corretas apenas 

Dadas as afirmativas sobre a forma-sonata,
I. A forma-sonata pode ser, de forma resumida, caracterizada pela seguinte forma: A – Exposição; B – Desenvolvimento; e A’ – Recapitulação.
II. Normalmente é composta em 8 (oito) movimentos, sendo o primeiro movimento o mais curto.
III. É possível encontrar os seguintes movimentos dentro de uma forma-sonata: Allegro com Brio, Adagio, Scherzo e Minueto.
IV. Em geral, o primeiro e o último movimentos são em tempo rápido.
V. Uma forma-sonata é típica do período Barroco e se consagrou por meio dos trabalhos de Monteverdi, Mozart e Beethoven.
verifica-se que estão corretas apenas 

A Sonata foi a principal forma composicional cultivada no Classicismo. Dadas as afirmativas,
I. A forma Sonata é um aperfeiçoamento da forma Rondo Sonata.
II. A Sonata é composta de vários movimentos denominados andamentos que não possuem a mesma estrutura.
III. As primeiras sonatas eram monotemáticas.
verifica-se que está/ão correta/s 

Observe a imagem.  

Nela existe a realização de um baixo cifrado. Observe que faltam dois acordes, no segundo compasso, das vozes do tenor, do contralto e do baixo. Assinale a alternativa possível de condução de vozes que evite erros comuns em harmonia, tais como oitavas paralelas, quintas paralelas, entre outros.

Observe a imagem.

Considerando o trecho sobre inversão de acordes, assinale a alternativa correta.