Questões de Concurso Comentadas para FDC

Q237853

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237853 Pedagogia

Heloísa Lück propõe como um dos pressupostos do processo de consultoria nas escolas:

A

O professor é um elemento central na promoção do desenvolvimento do educando, um transmissor e cobrador de informações e conhecimentos.

B

A finalidade essencial da educação é a transmissão de conhecimentos socialmente necessários ao ajustamento do educando

C

O desenvolvimento de habilidades de relacionamento e comunicação é uma parte discriminante do processo educativo

D

A mudança no comportamento do educando ocorre mais facilmente quando direcionada por um adulto de suas relações.

E

A assistência prestada ao adulto é limitada aos atores do processo e sua influência resume-se a esse nível.

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Q237852

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237852 Pedagogia

Na escola de hoje, o orientador educacional tem como prática:

A

assumir o papel de líder na escola, como a figura-chave do processo ensino-aprendizagem preconizado por vários educadores.

B

desenvolver sua prática dentro da sala de aula, relacionada ao processo ensino-aprendizagem, não ultrapassando os “muros” da escola.

C

confeccionar e administrar as três etapas do projeto político-pedagógico em sequência, envolvendo o planejamento, o acompanhamento e o controle.

D

assumir funções de assistência ao professor, aos pais,e às pessoas próximas aos educandos, para que estes se tornem mais preparados para as áreas cognitivas, psicomotoras e afetivas

E

desenvolver uma série de funções, tanto de natureza administrativa, quanto pedagógica, como, por exemplo, a articulação da escola com o nível superior de administração do sistema educacional.

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Q237851

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237851 Pedagogia

No espaço reservado à casinha de bonecas, G., com um lápis apontado para o alto, fala e gesticula para mais dois colegas, num claro jogo de “escola-professor”. G, neste momento, emprega um dos recursos de simbolização. O recurso de simbolização, especialmente utilizado neste jogo por G, é:

A

ação significante de objetos.

B

competência intersubjetiva.

C

representação significante.

D

interação comunicativa.

E

imitação diferida

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Q237850

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237850 Pedagogia

Dentre os processos mentais de socialização, destacam-se o reconhecimento das pessoas e o reconhecimento de si. Podemos afirmar com segurança que o segundo aspecto ocorre integralmente no seguinte período de vida:

A

final do primeiro ano.

B

segunda parte do segundo ano.

C

último trimestre do primeiro ano.

D

primeiro trimestre do segundo ano.

E

segundo trimestre do primeiro ano.

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Q237849

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237849 Pedagogia

Relacionando metacognição e regulação do conhecimento, uma tarefa clássica é o uso da “Torre de Hanói”, onde a criança é analisada em termos de análise meios-fins, estabelecendo-se diferenciação entre a meta que pretende atingir e as submetas que permitem alcançar a meta. Este mecanismo que permite a autorregulação de condutas é chamado de:

A

planejamento.

B

habilidade específica.

C

produção significativa.

D

controle do conhecimento.

E

processamento da informação.

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Q237848

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237848 Pedagogia

Segundo Piaget, uma característica própria do período operatório, importante para compreender as transformações sucessivas da realidade em vez de um único ponto de vista, é :

A

centração perceptiva.

B

irreversibilidade.

C

egocentrismo.

D

descentração.

E

estatismo.

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Q237847

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237847 Pedagogia

O processo de avaliação na visão atual de educação é compreendido como um conjunto de atuações que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (PCN). Pode- se afirmar que a avaliação deve ter como prioridade:

A

orientar a aprendizagem informal por meio de instrumentos estabelecidos

B

subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática.

C

formular instrumentos legais para aferição da aprendizagem formal e informal.

D

estabelecer questões normativas dirigidas à conceituação dos alunos.

E

padronizar a interpretação quantitativa e qualitativa do aluno.

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Q237846

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237846 Pedagogia

Na categoria Temas Transversais, o tema “Ética” provoca grandes discussões sobre a forma como será repassado aos alunos. Os juízos éticos são fundamentados em acordos, como, por exemplo, a Declaração dos Direitos do Homem, e estes acordos são geralmente insuficientes para sua implantação. O procedimento adequado em relação a esses acordos e a respectiva justificativa encontram-se na seguinte alternativa:

A

exposição dos valores em sala de aula - atender as necessidades do currículo e das relações entre as pessoas.

B

discussão de juízos decorrentes de enunciados científicos - valorizar a apropriação de juízos de valor.

C

sistematização do ensino de valores - favorecer a memorização no momento adequado.

D

promoção de debates sobre direitos e deveres - preparar para o enfrentamento de ideias controversas.

E

ordenação de condutas do alunado - fundamentar a ética em verdades admitidas pela maioria

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Q237845

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237845 Pedagogia

A Escola X, obedecendo aos estatutos legais, decidiu, com seus professores, implantar uma política de inclusão que atendesse a todos os alunos com necessidades especiais e ajudasse a escola a se ajustar às necessidades de seu alunado. Para isso, definiu cursos de ação para permitir que alunos com necessidades especiais participem do trabalho da turma e da escola. Este cuidado diz respeito a:

A

estratégias de assessoramento

B

currículos individuais

C

planos de colaboração.

D

estratégias de ação.

E

planos de ensino.

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Q237844

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237844 Pedagogia

Uma escola inclusiva caracteriza-se por uma forma específica de perceber o próprio alunado. Os professores são orientados no sentido de:

A

considerar os alunos como especiais.

B

matricular alunos com necessidades funcionais

C

agrupar os alunos por critérios de comportamento.

D

solicitar apoio técnico para explicitação do conteúdo.

E

agrupar o alunado por tipos de apoio e necessidades especiais.

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Q237843

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237843 Pedagogia

Segundo Libâneo, há pelo menos três tipos de manifestações do currículo: o formal, o real e o oculto. Um exemplo do currículo oculto refere-se a:

A

ocorrências em sala de aula a partir da vivência do currículo, significação do professor e aferição de resultados.

B

modos de seleção dos valores culturais para formação dos alunos, estruturação da aula e dos conteúdos.

C

formas de aprendizagem dos alunos a partir de registros culturais, valores e significados próprios.

D

apropriação dos conteúdos curriculares, por meio de estratégias, registros e métodos de ensino.

E

aferição de aprendizagens, compreensão e retenção dos conteúdos pelos alunos

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Q237842

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237842 Pedagogia

Previsto pela LDB/96 como proposta pedagógica (art. 12 e 13), o projeto político-pedagógico aparece como uma necessidade das instituições educativas, propiciando autonomia pedagógica e administrativa. Desta forma, o PPP caracteriza-se como o:

A

documento construído em atendimento às exigências das Secretarias de Educação e do ECA.

B

envolvimento da equipe escolar na promoção do sucesso do aluno e de sua cidadania.

C

recurso focado na gestão administrativo-financeira da escola e de cidadania.

D

instrumento regulador das atividades escolares e do processo educativo.

E

referencial político a serviço da sociedade e autoridades governamentais.

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Q237835

Ano: 2010 Banca: FDC Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: FDC - 2010 - Prefeitura de Palmas - TO - Orientador Educacional |

Q237835 Pedagogia

Um mesmo texto foi utilizado por professores de diferentes disciplinas para trabalhar o tema desmatamento. A estratégia metodológica utilizada previa a integração recíproca dos conceitos fundamentais que envolvem a compreensão do tema. A esse processo chamamos de:

A

transversalidade

B

interdisciplinaridade

C

transdisciplinaridade

D

pluridisciplinaridade

E

multidisciplinaridade

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Q237237

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237237 Programação

CSS - “Cascading Style Sheets” - é definida como uma linguagem de estilo, utilizada para descrever a apresentação de um documento escrito em uma linguagem de marcação, como HTML, XHTML ou XML. Por meio do CSS é possível definir cores, como nos dois exemplos abaixo:

I - B {color: #FF0000}

II - B {color: rgb(0, 255, 0)}

Os exemplos I e II geram, respectivamente, as seguintes cores:

A

vermelho e verde

B

verde e vermelho

C

vermelho e azul

D

azul e vermelho

E

verde e azul

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Q237234

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237234 Programação

A plataforma .Net foi a iniciativa da Microsoft em tornar o desenvolvimento de aplicações distribuídas mais simples, eficiente e produtivo, sendo constituída por várias tecnologias. Um recurso de suma importância representa o ambiente de desenvolvimento e execução para todos os programas, contendo ferramentas que auxiliam no gerenciamento de aplicações. Esse ambiente de desenvolvimento é conhecido como:

A

CLR – “Common Language Runtime”

B

FCL – “Framework Class Library”

C

CTS – “Common Type System”

D

JVM – “Java Virtual Machine”

E

ADO – “Active Data Objects”

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Q237231

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237231 Programação

ASP - “Active Server Pages” - é uma tecnologia criada pela Microsoft que combina HTML, comandos script e componentes ActiveX, para criar páginas web com conteúdo dinâmico. Uma característica do ASP está indicada na seguinte alternativa:

A

o script é inserido em códigos HTML por meio dos delimitadores <!e!>.

B

a saída é compilada no browser Internet Explorer por meio de plug-in.

C

a saída é mostrada no browser do cliente em códigos JavaScript.

D

o script necessita do bytecode Java para ser executado.

E

o script é executado no servidor web.

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Q237228

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237228 Banco de Dados

Em um banco de dados relacional, um termo importante é conhecido por integridade referencial, definido como uma regra que atende à seguinte condição:

A

Cada tupla de uma tabela deve possuir uma chave primária.

B

Toda tabela deve possuir pelo menos uma chave estrangeira.

C

Uma chave estrangeira deve ser constituída por um valor existente na tabela originária

D

Uma chave primária deve garantir a consistência de dados por meio da validação de uma aplicação externa.

E

Cada tabela deve possuir uma cardinalidade correspondente ao número de tuplas na chave primária.

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Q237227

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237227 Segurança da Informação

No que tange à segurança dos sistemas de informação, a ISO 17.799 recomenda dois controles para o cabeamento elétrico e de telecomunicações, descritas a seguir:

I - as linhas devem ser implementadas preferencialmente de um modo ALFA

II - cabos elétricos e de telecomunicações devem ser instalados de um modo BETA.

ALFA e BETA referem-se, respectivamente, aos seguintes modos de instalação:

A

aérea / no mesmo duto

B

aérea / em dutos separados

C

subterrânea / no mesmo duto

D

blindada / em dutos separados

E

subterrânea / em dutos separados

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Q237225

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237225 Sistemas Operacionais

A arquitetura TCP/IP disponibiliza um utilitário que habilita uma interface de rede, configura o seu endereço IP e máscara de sub-rede, além de mostrar a configuração IP de um microcomputador. Ele pode ser executado no momento do boot e com o sistema já em execução. Para renovar o registro de cliente DNS usando o comando ipconfig, um operador de computador deve abrir, no sistema operacional Windows 7, o prompt e executar o comando ipconfig com:

A

releasedns

B

registerdns

C

reflushdns

D

renewdns

E

resetdns

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Q237224

Ano: 2011 Banca: FDC Órgão: CREMERJ Prova: FDC - 2011 - CREMERJ - Técnico de Informática |

Q237224 Redes de Computadores

Tendo em vista minimizar os problemas causados pela falta de endereços IPv4, foi criado o mecanismo conhecido pela sigla NAT, que trata do emprego de endereços IP reservados e de uso privado. Assim, a faixa de endereços na classe A vai de 10.0.0.0 até 10.255.255.255, representada na notação CIDR como 10.0.0.0/8. Nessa mesma notação CIDR, as faixas de endereços de classes B e C são representadas, respectivamente, como:

A

172.16.0.0/16 e 192.168.0.0/24

B

172.16.0.0/16 e 192.168.0.0/20

C

172.16.0.0/12 e 192.168.0.0/24

D

172.16.0.0/12 e 192.168.0.0/20

E

172.16.0.0/12 e 192.168.0.0/16

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