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Segundo os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (Vol. 1, 2006, p. 19), “a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito”:
I. À dignidade e ao respeito.
II. Autonomia e participação.
III. Ao conhecimento e à educação.
IV. À profissionais com formação específica.
A sequência correta é:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 29), “as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças”. Neste aspecto a avaliação das crianças:
I. Não deve ter o objetivo de seleção, promoção ou classificação.
II. Necessita utilizar múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
III. Trata-se de uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.
IV. Ela não serve para a retenção das crianças na Educação Infantil.
A sequência correta é
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 12), a criança:
I. É um sujeito histórico e de direitos.
II. Ela constrói sua identidade pessoal e coletiva.
III. Ela questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade.
IV. E por fim ela reproduz cultura.
A sequência correta é:
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 16) os princípios das propostas pedagógicas da Educação Infantil são:
I. Éticos, estéticos e políticos.
II. Étnicos, estéticos e políticos.
III. Estéticos, políticos e étnico-raciais.
IV. Éticos, socioemocionais e políticos.
A sequência correta é:
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica.” (DCNEI, 2010, p. 17). Portanto as propostas pedagógicas precisam:
I. Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
II. Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
III. Possibilitar tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
IV. Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
A sequência correta é