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Q2558841

História História Geral , Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios) ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |

Q2558841 História

Acerca do legado da Civilização Grega, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Berço da Filosofia ocidental, foi na Grécia Antiga que nomes importantes como Parmênides, Zenão, Leucipo, Demócrito consolidaram seus estudos.

O período conhecido como Helenismo é reconhecido como período de pouca ou nenhuma diversidade cultural.

Alexandre, o Grande, filho de Filipe II da Macedônia, foi rei do Império da Macedônia, no período clássico da história da Grécia Antiga

Diferente do que é assegurado na historiografia consolidada, os jogos olímpicos não foram criados na Grécia Antiga, mas sim na Mesopotâmia.

Em Atenas, uma das principais cidade-estado da Grécia Antiga, todos as pessoas, inclusive mulheres, estrangeiros e escravos, tinham o mesmo status de cidadania.

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Q2558840

História História Geral , Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses) ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |

Q2558840 História

Sobre as formas de religiosidade do Egito Antigo, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Na civilização egípcia não estratificação social, sendo muito comum a mobilidade social.

Nobre e sacerdotes se igualavam hierarquicamente ao poder e prestígio dos Faraós.

A forma de exploração de trabalho mais disseminada no Egito Antigo era o trabalho assalariado.

Rá, Amon, Osíris, Ísis, Hórus e etc. eram divindades egípcias, conformando assim uma civilização politeísta.

Os sacerdotes não possuíram importância na vida política e religiosa egípcia

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Q2558839

História História Geral , Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses) ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - História |

Q2558839 História

Considerada como um dos berços da humanidade, a Civilização Mesopotâmica se desenvolveu entre os rios Tigre e Eufrates, na região denominada “Crescente Fértil”. Assim sendo, sobre as principais características da Civilização Mesopotâmica, indique a alternativa correta.

Alternativas

do aspecto religioso, os povos mesopotâmicos eram monoteístas

os zigurates eram utilizados como centros de comando militar pelos mesopotâmicos

os rios Tigre e Eufrates não possuíam importância econômica relevante

Hamurábi, rei da Babilônia, organizou o primeiro código de leis escritas - Código de Hamurabi.

do ponto de vista cultural e científico, a mesopotâmia pouco contribuiu para posteridade.

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Q2558833

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |

Q2558833 Educação Física

Acerca da inclusão educacional, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A inclusão educacional não está diretamente relacionada ao respeito à diversidade, pois seu foco está apenas na integração de estudantes com deficiência

A inclusão educacional contribui significativamente para o respeito à diversidade na escola, especialmente ao promover a participação de estudantes com diferentes habilidades e características.

A inclusão educacional concentra-se exclusivamente na promoção de igualdade de oportunidades, negligenciando as questões de diversidade cultural e étnica.

A inclusão educacional é um conceito ultrapassado que não contribui para o respeito à diversidade na escola. Práticas inclusivas são inviáveis e irrelevantes, uma vez que a ênfase deve ser dada apenas à uniformidade no processo educacional.

A inclusão educacional é exclusiva para estudantes com deficiência, não abordando a diversidade cultural e étnica. Práticas inclusivas são limitadas à adaptação de infraestrutura física, sem considerar a importância da representatividade e do reconhecimento das diferentes identidades na escola.

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Q2558832

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |

Q2558832 Pedagogia

Assinale a alternativa que corretamente aborda a função social da escola:

Alternativas

A escola tem uma função exclusivamente acadêmica, focada na transmissão de conhecimentos técnicos. Sua contribuição para a formação cidadã é limitada, e não está diretamente relacionada ao desenvolvimento de habilidades sociais. A escola não desempenha um papel significativo na promoção da igualdade de oportunidades.

A função social da escola está centrada apenas no desenvolvimento de habilidades práticas, negligenciando a formação cidadã. Seu papel na promoção da igualdade de oportunidades é limitado, uma vez que as desigualdades sociais são questões mais amplas e complexas.

A escola desempenha um papel crucial na formação cidadã, promovendo valores éticos e habilidades sociais essenciais para a vida em comunidade. Contribui para a igualdade de oportunidades ao fornecer educação a todos, mas ainda enfrenta desafios para superar desigualdades socioeconômicas.

A função social da escola é predominantemente burocrática, centrada na administração de conteúdos curriculares. Sua contribuição para a formação cidadã é secundária, e não possui um papel relevante na promoção da igualdade de oportunidades.

A escola é um agente transformador fundamental na sociedade contemporânea, desempenhando um papel vital na formação cidadã dos estudantes e no desenvolvimento de habilidades interpessoais. Contribui para a igualdade de oportunidades, enfrentando desafios sociais por meio de práticas inclusivas e políticas educacionais progressistas.

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Respostas

66: A

67: D

68: D

69: B

70: E

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