A chamada “Reforma Francisco Campos” (1931)
estabeleceu oficialmente, em nível nacional, a modernização
do ensino secundário brasileiro. Qual a principal característica
admitida por esta reforma?
Existiu um grupo contrário à inclusão da disciplina de
educação religiosa nas escolas, por conta dos princípios
defendidos da “laicidade, obrigatoriedade e gratuidade do
ensino público. Como ficou conhecido esse grupo?
O Ensino Religioso é questão de cumprimento de acordos
entre Igreja Católica e o Monarca de Portugal, em decorrência
do regime de padroado. É correto afirmar:
O campo educacional brasileiro sofreu forte influência do
campo religioso, influência essas que ultrapassava a questão
da disciplina escolar, se tornando um problema curricular. Essa
forma de organizar a escola sobreviveu de forma inconteste
até: