Questões de Concurso Comentadas para ufmg

Leia o texto abaixo:
A professora Sibele estava preocupada com o comportamento de uma de suas alunas de 8 anos, matriculada na turma do 3º ano do ensino fundamental. A referida aluna apresentava muitos problemas de indisciplina e violência escolar, se desentendendo constantemente com colegas e professores. Apesar dos esforços da professora para convocar os pais e/ou responsáveis, eles nunca iam à escola e nem retornavam suas ligações. Um dia, a professora repreendeu a estudante em frente a turma e disse que se os pais não fossem à escola, ela iria fazer uma denúncia para o conselho tutelar para que tirasse a guarda da criança de seus pais.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE a ação da professora à luz do artigo 227 da Constituição Federal e do ECA.

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Resolução nº 06/2020, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) “tem por objetivo contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial, a aprendizagem, o rendimento escolar e a formação de práticas alimentares saudáveis dos alunos, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades nutricionais durante o período letivo”. Ainda com base nessa resolução, por alimentação escolar compreende-se “todo alimento oferecido no ambiente escolar, independentemente de sua origem, durante o período letivo”, sendo que “a alimentação escolar é direito dos alunos da educação básica pública e dever do Estado”.
Tendo em vista a Resolução 06/2020, analise as afirmações abaixo e assinale aquela que contempla CORRETAMENTE os princípios da Alimentação Escolar.

De acordo com o artigo 3º da Resolução n. 06, de 08 de maio de 2020, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar, “a alimentação escolar é direito dos alunos da educação básica pública e dever do Estado”.
Assinale a alternativa em que as diretrizes acerca da Alimentação Escolar são apresentadas INCORRETAMENTE.

De acordo com a Lei n. 8.112/90, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis, os requisitos básicos para investidura em cargo público são:
I - a nacionalidade brasileira; II - o gozo dos direitos políticos; III - a quitação com as obrigações militares e eleitorais; IV - o nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo; V - a idade mínima de vinte e um anos; VI - aptidão física. 
Estão INCORRETAS as afirmativas

A Universidade Federal de Minas Gerais é pessoa jurídica de direito público, mantida pela União, dotada de autonomia didático-científica, administrativa, disciplinar e de gestão financeira e patrimonial. Acerca de sua autonomia didático-científica, é CORRETO afirmar que a Universidade pode

Segundo a Constituição Federal, a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. Para que esse direito se concretize, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:

Leia o trecho a seguir.
O quadro epidemiológico nutricional do Brasil deve apontar para estratégias de saúde pública capazes de dar conta de um modelo de atenção para desnutrição e obesidade, integrando consequências e interfaces das políticas econômicas dentro do processo de adoecer e morrer das populações.
Em relação à estruturação desse trecho, é CORRETO afirmar que

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Quanto à mensagem do anúncio, é CORRETO concluir que o anúncio utiliza 

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso da pontuação.

Conforme o primeiro capítulo da obra de Tomaél (2008, p. 14-25), quais os indicadores apresentados pelas autoras para avaliação de fontes de informação na internet?

Segundo a descrição da norma, quais as referências normativas indispensáveis à aplicação da ABNT NBR 6022:2018 - Informação e documentação - Artigo em publicação periódica técnica e/ou científica – Apresentação (para referências não datadas, aplicam-se as edições mais recentes dos referidos documentos, incluindo emendas)?

Considere as afirmativas a respeito de formação, desenvolvimento, gestão e preservação de coleções especiais e/ou raras, constantes na obra organizada por Vieira e Alves (2015) e assinale com (V) as afirmativas VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS:
( ) O bibliotecário responsável pela formação, desenvolvimento, gestão e preservação de coleções especiais e/ou raras, além dos procedimentos técnicos biblioteconômicos, que lhe permitem visualizar a informação intrínseca (o aspecto material do livro) e a informação extrínseca (o texto escrito, propriamente dito) deve abordar o livro como patrimônio bibliográfico. ( ) Prioridades de processamento, condições de reprodução, soluções para situações de perdas, critérios de armazenamento, padrões de acondicionamento, normas de uso e procedimentos técnico sistêmicos e continuados, são exemplos de políticas estratégicas que objetivam garantir o futuro de coleções especiais e/ou raras. ( ) O inventário de coleções e a catalogação de acervos especiais e/ou raros são considerados recursos de preservação e acesso a estas obras, de modo a torná-las conhecidas, identificadas e protegidas, conforme as definições de acordos e recomendações internacionais de segurança e da legislação brasileira, por meio de dispositivos legais como o Decreto-Lei nº 25/1937, a Lei nº4845/1965, a Lei 5.471/1968, o Decreto nº 72.312/1973 e o Decreto nº3.166/1999. ( ) Na formação e no desenvolvimento de uma coleção especial, os conceitos de salvaguarda devem se sobrepor ao sentido e à missão de acesso reconhecido a toda biblioteca, pois toda e qualquer restrição, nestes casos, são justificáveis.
Assinale a sequência CORRETA.

Assinale a alternativa CORRETA, a respeito das vantagens e deficiências das quatro ferramentas bibliométricas selecionadas por Moreira, Guimarães e Tsunoda (2020, p. 154) para uma aprofundada comparação de recursos.

Analise as afirmativas a seguir, a respeito dos elementos característicos das dimensões da Competência em Informação, segundo Vitorino e Piantola (2019, p. 165-168), e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS:
( ) São elementos característicos da dimensão técnica: ser fundamental na prática profissional e auxiliar apenas na gestão da informação. São elementos característicos da dimensão estética: ser sinônimo de criatividade e de sensibilidade e, deste modo, vincular-se à compreensão “do outro” como “um todo”. ( ) São elementos característicos da dimensão ética: saber usar o “bom senso” e saber realizar a análise “do todo em partes”. São elementos característicos da dimensão política: a política se dá no comprometimento profissional, no envolvimento com o contexto e necessidades dos usuários, assim como se dá no comprometimento profissional, ao assumir “função” informacional de forma plena. ( ) São elementos característicos da dimensão ética: ser favorecida pela capacidade de ser flexível, no sentido de atender demandas, prioridades e necessidades informacionais. São elementos característicos da dimensão estética – como sinônimo de criatividade – vincular-se à invenção, à imaginação, às TIC e à solução de problemas. ( ) São elementos característicos da dimensão política: o comprometimento profissional, na participação, no debate e discussão com profissionais da área, ou seja, no envolvimento profissional. São elementos característicos da dimensão técnica: a preocupação excessiva com a técnica não é “saudável” para a competência em informação, pois é preciso uma reflexão sobre a sua natureza e finalidades.
Assinale a alternativa CORRETA

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os fundamentos principais da biblioteca universitária sob a perspectiva da mediação da informação, destacada na coletânea organizada por Farias e Farias (2019,p. 76-77).

De acordo com Lima (2020), as informações digitais fazem parte de nosso universo. No contexto da Web Semântica, é preciso criar estruturas de representação e mecanismos de acesso que deem conta do tratamento desse novo ambiente e tipo de recurso informacional.
Analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS.
( ) Os Sistemas de Organização do Conhecimento (SOC) podem contribuir como uma ferramenta de organização do conhecimento e como um recurso de informação. ( ) A integração de dados é feita a partir de regras, normas de formatos (extensões) e metadados (para a descrição dos aspectos semânticos dos dados), facilitando o compartilhamento e o reúso de informações advindas de fontes diversas. ( ) O cerne da Web Semântica é composto pela integração de dados vinculados, em grande escala e em vários níveis de complexidade, pela acessibilidade e pela possibilidade de raciocínio sobre os dados disponibilizados na Web. ( ) A estrutura da Web Semântica ainda não permitiu que máquinas conseguissem decodificar o significado do conteúdo de cada recurso, adicionando um maior significado semântico a esses recursos. ( ) A tecnologia tem participado ativamente na resolução de problemas da recuperação da informação de forma a minimizar seus impactos, por outro lado, resta um caminho a ser percorrido em relação à representação do conhecimento e da informação, objetivando sua interoperabilidade.
Assinale a sequência CORRETA.

De acordo com Cintra et al. (2002), assinale a alternativa INCORRETA sobre linguagens documentárias.

Segundo Feitosa (2006), uma ontologia requer a explicitação lógico-formal de significados e palavras, que devem ser expressos por meio de construtos matemáticos. Alguns construtos utilizados são independentes de domínio.
Considere esta definição de construto:
“Um objeto individual sobre o qual trata uma ontologia é denominado de instância ou objeto.”
Assinale a alternativa cujo construto se refere à definição acima

No que diz respeito às políticas institucionais de incentivo à leitura em bibliotecas universitárias apresentadas por Pena et al. (2014), assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS nas afirmações abaixo:
( ) A universidade tem como missão secundária a transmissão da cultura, entendida como um conjunto de idéias que permanecem no tempo e são valorizadas pela sociedade. ( ) Os clubes do livro, na forma de projeto de extensão universitária, podem fazer parte de uma política cultural incorporada pelas bibliotecas universitárias, conduzidos pelos bibliotecários, mesmo com possibilidade de participação de professores especialistas. É possível a participação de alunos, funcionários e da comunidade em geral, sem haver a necessidade de uma avaliação. ( ) O déficit de leitura reflete-se no desempenho do aluno, evidenciando dificuldades de escrita e aprendizagem ao longo da vida acadêmica, da vida profissional e da vida em sociedade. ( ) A leitura tem o papel de proporcionar ao leitor principalmente o crescimento da capacidade laborativa. Isso vai acontecer somente através da alteridade e da interação com o outro.
Assinale a sequência CORRETA.

Qual a lei brasileira que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências?