Questões de Concurso Comentadas para FAFIPA

Q601591

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: SAAEB Prova: FAFIPA - 2016 - SAAEB - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q601591 Conhecimentos Gerais

No Brasil, um tipo de publicação que se destaca entre o final do século XIX e início do século XX são as chamadas “galantes", revistas totalmente voltadas para o público masculino que mesclavam política, sociedade, piadas, caricaturas, desenhos, contos e fotos eróticas. A publicação pioneira foi:

A

O Rio.

B

O Rio Nu.

C

O Galante.

D

O Masculino.

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Q601590

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: SAAEB Prova: FAFIPA - 2016 - SAAEB - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q601590 Português

Assinale a alternativa cuja classe da palavra destacada em maiúsculas está CORRETA:

A

Quem fala em flor não diz TUDO. (Pronome indefinido).

B

Quem fala EM flor diz demais. (Conjunção).

C

O poeta se torna MUDO. – (Substantivo).

D

Que mata MAIS do que faca. (Pronome indefinido).

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Q601585

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: SAAEB Prova: FAFIPA - 2016 - SAAEB - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q601585 Português

Quanto à concordância nominal, preencha as lacunas das frases e assinale a alternativa CORRETA:

Era talvez meio-dia e ………………….. quando fora achado.

Decepção é ………………………… para fortalecer o sentimento de realidade.

Apesar da superpopulação do alojamento, havia quartos ……………………….. para os homens.

Os documentos dos alunos seguiram………………………. às fichas de inscrição.

As fisionomias dos homens eram as mais desoladas ………………………….. naquele momento.

A

meia – bom – bastantes – anexos – possíveis.

B

meio – bom – bastantes – anexo – possível.

C

meia – boa – bastante – anexo – possível.

D

meio – boa – bastante – anexos – possível.

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Q601582

Ano: 2016 Banca: FAFIPA Órgão: SAAEB Prova: FAFIPA - 2016 - SAAEB - Engenheiro de Segurança do Trabalho |

Q601582 Literatura

Texto associado

O texto a seguir servirá de base para a questão:

“Mas, como é que ele tão sereno, tão lúcido, empregara sua vida, gastara o seu tempo, envelhecera atrás de tal quimera? Como é que não viu nitidamente a realidade, não a pressentiu logo e se deixou enganar por um falaz ídolo, absorver-se nele, dar-lhe em holocausto toda a sua existência? Foi o seu isolamento, o seu esquecimento de si mesmo; e assim é que ia para a cova, sem deixar traço seu, sem um filho, sem um amor, sem um beijo mais quente, sem nenhum mesmo, e sem sequer uma asneira!"

Lima Barreto e Aluízio de Azevedo integram, respectivamente, quais escolas literárias?

A

Pré-modernismo e Naturalismo.

B

Pré-modernismo e Pré-modernismo.

C

Naturalismo e Romantismo.

D

Romantismo e Pré-modernismo.

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Q594365

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594365 Pedagogia

Sobre o trabalho com a pedagogia de projetos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Inicia-se com questões problematizadoras, as quais podem surgir da curiosidade e interesse do grupo

II. Para organizar o projeto, o educador/ professor, por meio de questionamentos, pode sistematizar o trabalho levando os educandos a refletirem, em momentos de roda de conversa, sobre as seguintes questões: o que sabemos? O que queremos saber? O que aprendemos.

III. É importante registrar todas as fases do projeto, por meio de relatórios, fotografias, gravações, portfólio das produções dos educandos, entre outros.

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

I, II, III.

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Q594364

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594364 Pedagogia

Sobre a Roda de Conversa, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É um momento importante para a aquisição da noção de tempo.

B

O educador/professor deve evitar perguntas com respostas previsíveis (sim e não) ou de tempo (quando?).

C

O educador/professor deve garantir que todos tenham um momento para falar, para ver uns aos outros e perceber mudanças e novidades nos colegas.

D

A duração da roda da conversa deve ser sempre de 30 (trinta) minutos.

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Q594363

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594363 Pedagogia

Sobre a avaliação na Educação Infantil, podemos afirmar que ela

A

deve ser baseada em julgamentos.

B

avalia-se para quantificar o que foi aprendido.

C

faz parte do processo de aprendizagem e é essencial conhecer cada criança.

D

considera o “erro" como parte do resultado final.

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Q594362

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594362 Pedagogia

Sobre a organização da sala de aula em espaços de interesse e aprendizagem, é INCORRETO afirmar que

A

o adulto torna-se um mediador, responsável por perceber as principais necessidades e interesses do grupo e adequar o espaço a estes.

B

são sempre de livre escolha das crianças, ou seja, elas decidem onde querem estar ou o que fazer, aprendendo a compartilhar suas vivências e construir cenários lúdicos.

C

são espaços de brincadeiras ou de realização de propostas direcionadas, organizados previamente.

D

As conversas e combinados, antes e depois do trabalho, irão contribuir para que eles construam a sua autonomia em espaços coletivos.

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Q594361

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594361 Pedagogia

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Fase Oral.

2. Fase Anal.

3. Fase Fálica.

4. Fase de Latência.

( ) Este período tem por característica principal um deslocamento da libido da sexualidade para atividades socialmente aceitas.

( ) Neste período, surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a apresentar uma atração pela mãe e a se rivalizar com o pai, e, na menina, ocorre o inverso.

( ) É pela boca que a criança entra em contato com o mundo.

( ) Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres.

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 4 – 3.

C

2 – 1 – 3 – 4.

D

4 – 1 – 2 – 3.

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Q594360

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594360 Pedagogia

Em relação aos quatro pilares da educação mencionados pela UNESCO, assinale a alternativa correta.

A

Aprender a saber visa desenvolver melhor a personalidade agindo cada vez mais com maior capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal.

B

Aprender a ser tem relação com os conteúdos procedimentais.

C

Aprender a conhecer está relacionado com os conceitos e os fatos da cultura geral.

D

Aprender a ser tem relação com a solidariedade– com a compreensão e percepção das necessidades do outro e com a boa convivência com pessoas diversas.

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Q594359

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594359 Pedagogia

Sobre a Pedagogia de Projetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A criança aprende nos processos de produzir, de levantar dúvidas, de pesquisar e de criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento.

B

O papel do educador/professor é daquele que ensina por meio da transmissão de informações.

C

Valoriza a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e a espontaneidade infantil.

D

Contribui na aprendizagem e desenvolvimento da criança de forma significativa e contextualizada, construindo princípios de autonomia, valorizando os diversos níveis já existentes, sendo impossível separar os aspectos cognitivos, psicomotores, emocionais e sociais.

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Q594358

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594358 Pedagogia

Sobre a autonomia de acordo com Piaget, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Desenvolve-se junto com o processo de desenvolvimento da autoconsciência.

( ) É a capacidade de pensar por si mesmo e decidir entre o certo e o errado, na esfera moral, e entre o verdadeiro e o falso, na área intelectual.

( ) A moral baseia-se na coação da autoridade e no treinamento.

A

V – V – F.

B

V – V – V.

C

F – V – V.

D

V – F – V.

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Q594357

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594357 Pedagogia

Segundo Piaget, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A criança é percebida como um ser dinâmico que a todo momento interage com a realidade operando com objetos e pessoas.

II. Por intermédio das interações com o ambiente, a criança passa a construir suas estruturas mentais e adquirir formas de fazê-las funcionar.

III. A interação do organismo com o meio passa por dois processos: a organização interna e a adaptação ao meio.

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

I, II e III.

D

Apenas I e III.

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Q594356

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594356 Pedagogia

No período sensório-motor, de acordo com Piaget,

A

a criança representa mentalmente os objetos, e sua relação e ação com eles é direta.

B

a atividade intelectual é basicamente de natureza perceptiva.

C

as atividades desse período estão dissociadas da atividade intelectual futura.

D

o universo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos.

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Q594355

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594355 Pedagogia

Sobre a Teoria de Wallon, de acordo com a Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, podemos afirmar que

A

a evolução mental nasce apenas das relações entre o indivíduo e a natureza física.

B

o movimento, como elemento básico da reflexão humana, tem sempre um fundamento sociocultural, é independente de um contexto histórico e dialético.

C

é pelo movimento que a criança integra a relação significativa das primeiras formas de linguagem (simbolismo).

D

o movimento (ação), pensamento e linguagem são unidades independentes.

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Q594354

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594354 Pedagogia

Sobre o papel da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Constitui o principal instrumento da aprendizagem e do desenvolvimento.

B

É por meio dela que o ser humano se constrói enquanto ser sócio-histórico, modificando os seus processos psíquicos.

C

Pensamento e linguagem são uma unidade que, na sua forma mais simples, é representada pelo significado da palavra.

D

A linguagem, a palavra e o significado são únicos e universais.

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Q594353

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594353 Pedagogia

Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, podemos afirmar que

A

é tudo aquilo que a criança já tem consolidado em seu desenvolvimento.

B

é tudo o que a criança pode adquirir em termos intelectuais quando lhe é dado o suporte educacional devido.

C

ela é capaz de realizar sozinha sem a interferência de um adulto ou de uma criança mais experiente.

D

indica o desenvolvimento prospectivamente.

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Q594352

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594352 Pedagogia

De acordo com a Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, a teoria de Vygotsky entende que

A

o desenvolvimento da criança e a aprendizagem estão relacionados desde o seu nascimento.

B

o desenvolvimento é um processo previsível, universal ou linear.

C

o papel do professor/educador mediador é, no ambiente escolar, o de atuar na zona de desenvolvimento real dos educandos.

D

a sala de aula deve ser um ambiente de cooperação, um espaço homogêneo e de troca.

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Q594351

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594351 Pedagogia

Sobre os fundamentos da Proposta Pedagógica Curricular para Educação Infantil 2013 – Município de Pinhais, informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O sistema de ensino deverá promover o pensamento crítico, estimulando a atuação sobre o meio social, relacionando a este, as diversas áreas do conhecimento científico e sistematicamente elaborado.

( ) A finalidade educativa deve estar comprometida com a transformação da sociedade.

( ) A ação educativa apresenta um sujeito principal: professor/educador.

( ) A educação se caracteriza como um ato econômico.

A

V – V – F – F.

B

V – F – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q594349

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Educador Infantil |

Q594349 Pedagogia

De acordo com a Lei 9394/96 em relação à educação infantil, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. É gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.

II. Juntamente com o ensino fundamental e o ensino médio forma a educação básica brasileira.

III. Está sujeita a carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

A

Apenas III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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