Questões de Concurso Para exército
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Fazendo uma atividade de matemática com cartolina e tesoura, uma professora mandou que todos os seus alunos desenhassem um quadrado e em seguida, o dividissem em quatro retângulos com mesma altura: 2 centímetros, conforme a figura abaixo.
Depois, a professora solicitou que os alunos separassem, com a tesoura, os quatro retângulos, e formassem uma nova figura, representada abaixo.
A professora, então, pediu para que os alunos calculassem a soma dos perímetros do quadrado
maior e do quadrado menor dessa nova figura. Sabendo que todos os alunos acertaram a
resposta, o valor encontrado por eles, foi igual a
Felipe tinha quatro objetos - um lápis, um cabo da vassoura, um cano e um pedaço de fio, e queria descobrir a medida de comprimento de cada um deles. Como não tinha nenhum instrumento de medida padronizado, resolveu usar os próprios objetos, um com o outro, como unidade de medida de comprimento. Veja abaixo o que ele descobriu.
''A medida do comprimento do lápis corresponde à oitava parte da medida do comprimento do cabo da vassoura. Se somar a medida do comprimento do pedaço de fio com a medida do comprimento do cano, terei a medida do comprimento do cabo da vassoura. O comprimento da medida do cabo da vassoura menos o comprimento da medida do lápis é igual à medida do comprimento do cano. ''
Felipe resolveu, então, medir com uma régua o comprimento do maior objeto, e descobriu que
ele tem 1,20 metro de comprimento. Usando os dados que ele descobriu, sabemos que a medida
do comprimento do pedaço de fio, equivale a
Os símbolos representam algarismos pertencentes ao conjunto {1,2,3,4,5,6,7,8,9}. Na adição abaixo, de quatro números naturais, cada parcela está escrita no sistema de numeração decimal.
Sabendo que figuras iguais representam algarismos iguais, e observando a situação acima,
podemos afirmar que o resultado da expressão abaixo equivale a