Questões de Concurso para INSTITUTO AOCP

Q1705820

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705820 Literatura

O recurso teatral que se configura como um equívoco proveniente do dualismo de leitura de determinada situação dramática, sendo utilizado com frequência na comédia, denomina-se

A

quiproquós.

B

commedia dell’arte.

C

quebra da quarta parede.

D

riso.

E

monólogo interior.

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Q1705819

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705819 Literatura

Gênero lírico que, em sua origem, esteve associado ao canto e instrumentos musicais e, com o tempo, assumiu apenas a recitação e/ou leitura. Conhecido principalmente por suas temáticas que estão relacionadas aos sentimentos dolorosos associados à perda, ao pranto, ao fúnebre, ao amor não correspondido, entre outros. O enunciado refere-se ao / à:

A

Ode.

B

Haicai.

C

Elegia.

D

Écloga.

E

Hino.

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Q1705818

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705818 Literatura

Assinale a alternativa que apresenta características da composição poética SONETO.

A

Dezesseis versos dispostos em quatro quartetos com rimas ricas.

B

Quatorze versos dispostos em dois quartetos e dois tercetos.

C

Quinze versos dispostos em três quartetos e um terceto.

D

Dez versos decassílabos dispostos em dois quartetos e um dístico.

E

Doze versos livres com rimas pobres.

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Q1705817

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705817 Literatura

Sobre a estética realista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O escritor preocupa-se com personagens que retratem pessoas de sua época.

B

O espaço é focalizado, sendo, em sua maioria, retratado por espaços urbanos.

C

Por focalizar os conflitos do homem de sua época, o tempo mais utilizado é o presente histórico.

D

A linguagem realista se vale do detalhismo para captar melhor a realidade.

E

Os personagens são idealizados.

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Q1705816

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705816 Literatura

O excerto que segue é um fragmento do poema Rompe o poeta com a primeira impaciência querendo declarar-se e temendo perder por ousado, de autoria de Gregório de Matos. Leia-o atentamente: “Anjo no nome, Angélica na cara!/Isso é ser flor, e Anjo juntamente: /Ser Angélica flor, e Anjo florente, / [...] Mas vejo, que por bela, e por galharda, /Posto que os Anjos nunca dão pesares, / Sois Anjo, que me tenta, e não me guarda.” Pertencente à estética Barroca, esse poema evidencia algumas características desse movimento estético. Assinale a alternativa que NÃO apresenta tais características.

A

Dualismo do ser humano.

B

Contraste entre a pureza e o pecado.

C

Estilo rebuscado.

D

Harmonia espiritual e material do ser humano.

E

Oposição entre matéria e espírito.

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Q1705815

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705815 Literatura

No que tange à prosa do período intitulado Romantismo, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O romance romântico brasileiro dirigia-se a todas as classes sociais.

B

Os leitores dos romances românticos estavam em busca de entretenimento.

C

O romance romântico brasileiro dirigia-se a um público restrito composto pela alta classe e, excepcionalmente, pela média classe.

D

As exigências dos leitores eram reencontrar a própria e convencional realidade, além de projetar-se enquanto herói ou heroína em peripécias com que não se depara a média dos mortais.

E

Os romances de Joaquim Manoel de Macedo e José de Alencar respondiam, cada um ao seu modo, às exigências dos leitores de romances românticos.

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Q1705814

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705814 Pedagogia

Pensando nas relações entre leitor e obra, algumas teorias norteadoras foram criadas considerando o ensino de literatura: entre elas, destaca-se o Método Recepcional, criado a partir da Estética da Recepção. Assinale a alternativa que apresenta ORDENADAMENTE as etapas a serem seguidas de acordo com essa teoria.

A

Determinação, ruptura, atendimento, ampliação e questionamento do horizonte de expectativa.

B

Determinação, atendimento, ruptura, questionamento e ampliação do horizonte de expectativa.

C

Atendimento, determinação, ampliação, questionamento e ruptura do horizonte de expectativa.

D

Ruptura, questionamento, ampliação, atendimento e determinação do horizonte de expectativa.

E

Ampliação, questionamento, ruptura, atendimento e determinação do horizonte de expectativa.

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Q1705813

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705813 Português

Texto associado

Leia o poema de Vinícius de Moraes e responda à questão.

Como dizia o poeta

Quem já passou por essa vida e não viveu

Pode ser mais, mas sabe menos do que eu

Porque a vida só se dá pra quem se deu Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu

Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter nada, não

[...]

Assinale a alternativa correta sobre o que se afirma entre parênteses a respeito dos itens ou expressões do poema.

A

“Pode ser mais, mas sabe menos do que eu”. (Há uma relação de adição entre as orações).

B

“Pode ser mais, mas sabe menos do que eu”. (Entre as orações, existe uma ideia de comparação).

C

“Porque a vida só se dá pra quem se deu”. (Indica a consequência de uma causa).

D

“Como dizia o poeta” (É uma oração causal anteposta).

E

“Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu”. (São orações que indicam finalidade).

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Q1705812

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705812 Português

Texto associado

Leia o poema de Vinícius de Moraes e responda à questão.

Como dizia o poeta

Quem já passou por essa vida e não viveu

Pode ser mais, mas sabe menos do que eu

Porque a vida só se dá pra quem se deu Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu

Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter nada, não

[...]

Assinale a alternativa que apresenta a relação de sentido estabelecida no verso em destaque.

A

Aditiva.

B

Adversativa.

C

Alternativa.

D

Conclusiva.

E

Explicativa.

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Q1705811

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705811 Português

Assinale a alternativa em que a atividade apresentada NÃO corresponde às atividades estratégicas para Depois da leitura.

A

Construção da síntese semântica do texto.

B

Troca de impressões a respeito do texto lido.

C

Relação de informações para tirar conclusões.

D

Avaliação das informações ou opiniões emitidas no texto.

E

Formulação de hipóteses a respeito da sequência do enredo.

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Q1705810

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705810 Português

Os alunos precisam assistir a um processo de leitura que lhes possibilite ver estratégias de compreensão do texto em ação, em uma situação significativa e funcional. O trabalho com a leitura em sala de aula é apresentado por Solé (1998) em três etapas de atividades com o texto: o antes, o durante e o depois da leitura. Segundo essa autora, constitui estratégia de compreensão leitora para Antes da leitura:

A

antecipação do tema ou ideia principal a partir de elementos paratextuais, como título, subtítulo, do exame de imagens, de saliências gráficas, e outros.

B

confirmação, rejeição ou retificação das antecipações ou expectativas criadas antes da leitura.

C

localização ou construção do tema ou da ideia principal.

D

esclarecimentos de palavras desconhecidas a partir da inferência ou consulta do dicionário.

E

formulação de conclusões implícitas no texto, com base em outras leituras, experiências de vida, crenças, valores.

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Q1705809

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705809 Português

No processo de leitura, o sujeito faz uma leitura textual com todo seu ser e sua bagagem sociocultural, o leitor constitui-se, identifica-se e projeta-se no texto, aproximando-se e distanciando-se das ideias que o texto sugere, mesclando às suas ideias as saliências textuais que lhe sobressaem, o que lhe é permitido pela incompletude do texto, pelas lacunas deixadas pelo autor. Para melhor compreender o processo de leitura, considerando as etapas apresentadas por Cabral (1986), é correto afirmar que fazem parte do processo, EXCETO

A

retenção.

B

decodificação.

C

interpretação.

D

avaliação.

E

compreensão.

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Q1705808

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705808 Pedagogia

Como nas aulas de língua portuguesa a preocupação tem sido ensinar estruturas gramaticais, os alunos têm aprendido pouco de comunicação e expressão, e isso fica evidente nas produções textuais, em que os alunos se expressam mal. Isso também se testifica por meio das provas oficiais que o governo vem realizando para verificar o desempenho dos estudantes. Qual das alternativas a seguir, de forma geral, apresenta uma constatação no Brasil referente à prática de produção de texto?

A

Os estudantes não representam na escrita a maneira como falam.

B

Os estudantes todos têm destreza e desenvoltura na hora de sintetizar as ideias de um texto.

C

Apesar de haver falta de leitura por parte dos estudantes, eles possuem grande repertório cultural e conhecimentos sobre variados assuntos, o que poderia contribuir para o trabalho com muitos temas em sala de aula.

D

Os estudantes são habituados a realizar leitura com significados.

E

Apesar de a escola focar no ensino tradicional de regras gramaticais, os alunos não desenvolvem bem nem mesmo essa competência gramatical.

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Q1705807

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705807 Português

Sobre a prática de leitura de textos, para a compreensão de textos considerando os contextos de produção, circulação e recepção, assinale o que NÃO deve ser levado em consideração.

A

A situação comunicativa.

B

O suporte de circulação do texto.

C

O contexto histórico.

D

Os conhecimentos prévios.

E

As inadequações gramaticais.

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Q1705806

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705806 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.

A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.

Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm . Acesso em 04 fev. 2020.

1)

2) Pizza Italiana

3)

Considerando os textos, é correto afirmar que a tipologia textual predominante nos textos 1, 2 e 3 é a

A

narração.

B

descrição.

C

argumentação.

D

exposição.

E

injunção.

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Q1705805

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705805 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.

A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.

Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm . Acesso em 04 fev. 2020.

1)

2) Pizza Italiana

3)

Os textos pertencem a um quadro maior de gêneros que são os textos instrucionais. Assinale a alternativa correta sobre o que se afirma a respeito deles.

A

Os três textos (1, 2 e 3) pertencem ao mesmo gênero.

B

O texto 1 pertence ao gênero bula; o texto 2 pertence ao gênero manual de instrução e o texto 3 pertence ao gênero receita.

C

Todos os textos (1, 2 e 3) servem para auxiliar o leitor na realização de ações.

D

Prevalecem nos textos (1, 2 e 3) os verbos no tempo pretérito perfeito.

E

Apenas o texto 3 utiliza os verbos no imperativo.

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Q1705804

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705804 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e a partir de seus conhecimentos sobre gêneros textuais e tipologias textuais, responda à questão.

A tipologia textual, diferentemente do que acontece com os gêneros textuais, apresenta propriedades linguísticas intrínsecas, como o vocabulário, relações lógicas, tempos verbais, construções frasais e outras características que definem os gêneros. Estes, por sua vez, surgem do dinamismo das relações sociocomunicativas e da necessidade dos falantes em um dado contexto cultural, enquanto os tipos já estão definidos, prontos para receberem os diversos gêneros em sua estrutura.

Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/tipos-textuais-estrutura-discurso.htm . Acesso em 04 fev. 2020.

1)

2) Pizza Italiana

3)

Sobre a teoria dos gêneros do discurso, é correto afirmar que

A

os gêneros do discurso nos servem em vários momentos, pois são as formas de dizer totalmente estáveis em nossa sociedade.

B

o indivíduo iletrado tem dificuldade em reconhecer um cheque, um bilhete, uma receita ou uma bula de remédio.

C

os gêneros discursivos são nossos conhecidos e reconhecidos tanto pela forma de composição dos textos a eles pertencentes como pelos temas e funções que viabilizam, além do estilo de linguagem.

D

os textos pertencentes a um gênero é que possibilitam os discursos de um campo social. Por exemplo, as notícias, os editoriais e comentários fazem circular os discursos das esferas religiosas.

E

o tema são as escolhas linguísticas que fazemos para dizer o que queremos dizer.

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Q1705803

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705803 Português

Na expressão a seguir, a relação de sentido expressa entre as orações indica

Imagem associada para resolução da questão

A

finalidade.

B

contraste.

C

condição.

D

causa.

E

concessão.

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Q1705802

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705802 Português

Texto associado

Observe a imagem e a expressão verbal a seguir e responda à questão.

Na propaganda de sabão, qual foi o recurso de textualidade utilizado entre a expressão verbal e a imagem na contribuição da coerência?

A

Coesão.

B

Informatividade.

C

Intertextualidade.

D

Situacionalidade.

E

Aceitabilidade.

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Q1705801

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |

Q1705801 Português

Texto associado

Observe a imagem e a expressão verbal a seguir e responda à questão.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma.

A

Em “ACE TODO BRANCO FOSSE ASSIM”, o item “ace”, que dá o nome ao sabão em pó, e o verbo “fosse” remetem a uma ideia de confirmação

B

Na expressão “ACE TODO BRANCO FOSSE ASSIM”, o termo “assim” remete à cor da pele do cantor.

C

Na expressão “ACE TODO BRANCO FOSSE ASSIM”, a expressão “todo branco” remete ao tom claro de pele do ator.

D

A imagem da personagem remete ao cantor britânico George Michael.

E

A propaganda remete à ideia de alguém que supõe que todo homem branco deveria ser como o personagem da imagem.

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