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Q2561565

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - BRAILLE |

Q2561565 Pedagogia

Quais são os quatro pilares do conhecimento propostos para a formação continuada na educação do século XXI:

Alternativas

Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.

Aprender a estudar, aprender a ensinar, aprender a refletir, aprender a aplicar.

Aprender a criticar, aprender a criar, aprender a comunicar, aprender a colaborar.

Aprender a pensar, aprender a agir, aprender a sentir, aprender a compartilhar.

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Q2561564

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - BRAILLE |

Q2561564 Pedagogia

Qual das seguintes alternativas NÃO é uma característica central das metodologias ativas de ensino-aprendizagem:

Alternativas

Envolvimento ativo dos alunos no processo de aprendizagem.

Foco exclusivo na transmissão de conteúdos pelo professor.

Desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico.

Uso de situações-problema para promover o aprendizado.

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Q2561558

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561558 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a história da educação de surdos no Brasil é verdadeira:

Alternativas

A educação de surdos no Brasil sempre foi baseada na língua oral desde a fundação do INES.

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado em 1857 com a introdução da língua de sinais por Eduard Huet.

A língua de sinais foi oficialmente proibida nas escolas brasileiras desde a sua introdução em 1857.

A metodologia bilíngue nunca foi adotada nas escolas para surdos no Brasil.

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Q2561557

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561557 Pedagogia

Sobre o impacto da metodologia de Comunicação Total na educação dos surdos a partir de 1970, é correto afirmar que:

Alternativas

A Comunicação Total promoveu a utilização simultânea de língua oral e língua de sinais.

A Comunicação Total excluiu completamente a língua oral da educação de surdos.

A Comunicação Total foi rejeitada pela maioria das escolas para surdos.

A Comunicação Total substituiu a língua de sinais pela língua escrita.

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Q2561555

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de Educação Especial - Libras |

Q2561555 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações sobre a abordagem de Samuel Heinicke em relação à educação dos surdos está correta:

Alternativas

Samuel Heinicke defendeu a utilização exclusiva da língua de sinais na educação de surdos.

Heinicke acreditava que a língua de sinais prejudicava a aprendizagem e focava na língua oral.

Heinicke utilizava apenas a língua de sinais e rejeitava completamente a língua oral.

Heinicke foi um pioneiro na introdução da Comunicação Total na educação dos surdos.

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Respostas

351: A

352: B

353: B

354: A

355: B

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