Questões de Concurso Comentadas para FUNCEFET

Q379978

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379978 Geografia

A história da cartografia revela-nos como surgiram os primeiros mapas. Encantamo-nos ao observar os mapas antigos, elaborados pelas diferentes civilizações. Obras como as [...], sobre a pré-história e as sociedades tradicionais, [...] apresenta-nos um acervo de mapas, até chegar aos dias atuais, por meio dos livros e das exposições.

Com base na citação, pode-se afirmar que:

A

a cartografia, como uma ciência do campo das engenharias, contribui pouco para a ciência geográfica e para o seu ensino nas escolas.

B

os mapas apresentam uma função importante no ensino de geografia, pela sua capacidade de representar o espaço geográfico.

C

os mapas não possuem a capacidade de representar o espaço geográfico, não apresentando uma função importante no ensino de geografia

D

a geografia, como uma ciência do campo das “ciências sociais”, não necessita das chaves de interpretativas produzidas pelos mapas

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Q379977

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379977 Geografia

Vidal de La Blache definiu o objeto da Geografia como a relação homem-natureza, na perspectiva da paisagem. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre influência do meio, porém que atua sobre ele, transformando-o.

Essa corrente do pensamento geográfico denomina-se;

A

Geografia Crítica.

B

Determinismo

C

Possibilismo.

D

Darwinismo Social.

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Q379976

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379976 História

A crise financeira internacional ameaça tornar-se mais aguda outra vez. Os governos, endividados com o resgate dos bancos privados em 2008, não conseguem pagar a dívida pública. Grécia e Irlanda foram os primeiros, agora Portugal e Espanha dão sinais de que podem ser os próximos.

Dessa forma, outro fator desencadeou a crise de hegemonia do atual sistema de poder: a ascensão dos BRICS. Marque a alternativa que indica os países designados pela sigla BRICS.

A

Bélgica, Rússia, Índia e China

B

Brasil, Rússia, Índia e Coreia do Sul

C

Bélgica, Rússia, Itália e Cuba

D

Brasil, Rússia, Índia e China

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Q379975

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379975 Pedagogia

A escola é uma das instâncias de formação da cidadania. A escola, por meio do ensino de Geografia, pode ser um lugar de encontro e confronto entre as diferentes formas de concepção e prática da cidade, cotidianas e científicas.
´
A partir dessa citação, pode-se afirmar que:

A

o ensino de geografia pode ser um importante instrumento de construção da cidadania.

B

o desenvolvimento da cidadania independe dos nossos conhecimentos geográficos.

C

a construção da cidadania na sua relação com o ensino de geografia está restrita aos conteúdos de geografia humana

D

as relações entre ensino e aprendizagem na perspectiva socioconstrutivista devem ignorar a noção de cidadania

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Q379974

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379974 Pedagogia

É importante que se tenha consciência de que os chamados conceitos geográficos são uma interpretação parcial da realidade. Constitui-se parte do nosso fazer-pensar apropriar-se com rigor desses conhecimentos geográficos. Porém, também é necessária sua ultrapassagem para irmos além dos mesmos, pois a realidade evidencia essa necessidade. A superação é, por excelência, condição do professor, uma vez que, por sua atribuição, ele é antes de tudo um pensador, um pesquisador, um educador.

Essa afirmação de Kimura evidencia, no ensino de geografia, uma específica e importante relação entre.

A

os conceitos e os conteúdos.

B

a escola e os conteúdos.

C

o poder público e os interesses privados.

D

a geografia física e a geografia humana.

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Q379971

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379971 Geografia

A política caracterizada como Estado de Bem-Estar-Social foi desenvolvida primeiramente nos Estados Unidos e constituiu numa intervenção do governo do presidente Roosevelt diante da grande depressão de 1929.

Assinale a alternativa que apresenta exemplos das garantias oferecidas, nos Estados Unidos após a crise de 1929, pela política de bem-estar social (walfare state).

A

Garantia de uma renda mínima; recursos adicionais para a criação dos filhos; garantia do primeiro emprego aos 18 anos; direito à esterilização masculina e feminina, após o terceiro filho; educação de nível básico e assistência médica.

B

Educação de nível básico; assistência médica gratuita; auxílio desemprego; direito a uma falta no trabalho sem justificativa e direito à esterilização feminina, após o segundo filho.

C

Assistência médica gratuita; educação de nível elementar; cartão cidadão; bilhete único e uma falta no trabalho sem justificativa.

D

Educação em todos os níveis; assistência médica gratuita; auxílio ao desempregado; garantia de uma renda mínima e recursos adicionais para a criação dos filhos.

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Q379970

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379970 Geografia

Para o geógrafo Horácio Capel, o terrorismo como arma política tem sido praticado há muitos séculos e às vezes tem sido um ponto de partida para a tomada do poder. Em geral, o terrorismo se pratica em nome de um futuro melhor, de um paraíso cuja chegada se deseja acelerar. Mesmo que isso suponha grandes sofrimentos.

Um dos grupos terroristas que atuam na Europa é o grupo Pátria Basca e Liberdade (ETA – sigla basca para: Euskadi Ta Askatasuna).

Sobre esse grupo ETA, é correto afirmar que:

A

os bascos desejam integrar todo o território da Espanha à República Basca, que eles julgam superior à cultura espanhola

B

os bascos justificam a separação territorial com base no reconhecimento de uma cultura própria (a Basca) que se diferencia da cultura e da língua espanholas.

C

a Espanha sempre teve uma relação amistosa com os bascos, não dando motivo para ataques terroristas

D

a Espanha já cedeu uma porção do seu território aos bascos, a fim de evitar mais ataques terroristas, mas os bascos querem todo o território espanhol.

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Q379969

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379969 Geografia

Esse fosso econômico divide a humanidade em dois grupos que se entendem com dificuldade: o grupo dos que não comem, constituído por dois terços da humanidade, (...), e o grupo dos que não dormem, que é o terço restante dos países ricos, e que dormem com o receio da revolta dos que não comem.

Tendo em vista a forma como os países eram classificados, no período após a Segunda Guerra Mundial, os grupos destacados por Josué de Castro podem ser considerados como;

A

o grupo dos que não dormem como países desenvolvidos e o grupo dos que não comem como países subdesenvolvidos

B

o grupo dos que não comem como países desenvolvidos e o grupo dos que não dormem como países subdesenvolvidos

C

o grupo dos que não comem como países de primeiro mundo e o grupo dos que não dormem como países de terceiro mundo.

D

o grupo dos que não dormem como países em desenvolvimento e o grupo dos que não comem como países de quarto mundo.

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Q379968

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379968 Geografia

Objetivamente, bairro é uma forma de se dividir uma cidade, para orientação das pessoas e dos órgãos públicos; subjetivamente o bairro constitui um conjunto de características próprias, dadas por seus moradores, ou seja, o bairro é construído pelo sentimento coletivo dos habitantes que nele residem.

Assinale o conceito da Geografia que permite uma aproximação da definição de bairro, como um conteúdo a ser trabalhado na escola.

A

Lugar

B

Região

C

Território

D

Espaço

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Q379965

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379965 Geografia

A classificação mais recente do Brasil em unidades de relevo, apresenta as seguintes divisões: Planaltos e Bacias Sedimentares, Intrusões e Coberturas Residuais de Plataforma, Cinturões Orogênicos, Núcleos Cristalinos Arqueados, Depressões e Planícies. Essa classificação, feita pelo geógrafo Jurandyr L. S. Ross (1995), consiste em um detalhamento da classificação feita pelo geógrafo Aziz Ab´Sáber, em 1958.

Pode-se afirmar que a classificação de Jurandyr L. S. Ross, além do mérito do pesquisador, também é fruto do uso de novas ferramentas tecnológicas, tais como

A

satélites, com autorização da NASA (Agencia Espacial Estadunidense).

B

máquinas agrícolas, com impacto ambiental próximo de zero.

C

radar, utilizado no projeto RADAM Brasil.

D

topometria, em grande escala.

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Q379964

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379964 Geografia

A luta pela vida, que nas florestas se traduz como uma tendência irreprimível para a luz, desatando-se os arbustos em cipós, elásticos, distensos, fugindo ao afogado das sombras e alteando-se presos mais aos raios do Sol do que aos troncos seculares – ali, de toda aposta, é mais obscura, é mais original, é mais comovedora.

O Sol é o inimigo que é forçoso evitar, iludir ou combater. E evitando-o pressente-se de algum modo, como indicaremos adiante, a inumação da flora moribunda, enterrando-se os caules pelo solo

Inumação – Ato de inumar, enterro, sepultamento.

Os tipos de vegetação existentes no Brasil, que mais se aproximam das caracterizações propostas por Euclides da Cunha em seu livro Os Sertões, são, respectivamente;

A

florestas equatoriais e cerrados.

B

caatingas e cerrados.

C

florestas tropicais\equatoriais e caatingas.

D

matas ciliares e manguezais.

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Q379963

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379963 Geografia

A globalização contemporânea é vista antes de tudo como um produto da expansão cada vez mais ampliada do capitalismo e da sociedade de consumo, acarretando uma mercantilização da vida humana, que teria atingido níveis inéditos na história. Numa sociedade moldada pelo fetichismo da mercadoria, dominada pela lógica contábil em que tudo é transformado em grandezas abstratas, passível de ser comprado e vendido (...).

Essas palavras do geógrafo Rogério Haesbaert nos ajudam a pensar o processo de globalização

A

a partir de uma perspectiva multiculturalista, que contempla os diferentes grupos étnicos (negros, pardos, indígenas e brancos) que compõem a população brasileira.

B

como resultado de uma etapa superior do capitalismo e nesse sentido, esse processo vai colaborar para o avanço da civilização humana em busca de um mundo mais fraterno e igual.

C

de forma não crítica, construindo uma visão unilateral do processo em que são ressaltados os aspectos positivos desse processo

D

de uma forma crítica, em que não podemos negar que houve um grande avanço nos meios de transporte e de comunicação, nas últimas décadas, mas esse mesmo processo, também, aprofundou algumas desigualdades sociais e culturais pré-existentes.

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Q379962

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379962 Geografia

A sociedade industrial que o mundo contemporâneo edificou, seja no sistema de produção privado da economia capitalista, seja no sistema socialista. Para produzir mercadorias e equipamentos, foi necessário instalar extensos complexos industriais, e para alimentá-los foi exigida a extração de matérias primas e a exploração de fontes energéticas do mundo todo. É em torno das áreas de concentração industrial que a economia gravita e, para alimentar esse complexo sistema, o homem destrói a natureza.

Tendo como base o texto, marque a afirmação correta.

A

A concepção de desenvolvimento na sociedade industrial, na maior parte do tempo, não levou em consideração os limites da natureza e isso gerou, e continua gerando, grandes impactos socioambientais

B

O desenvolvimento industrial nos países socialistas superou a produção industrial e tecnológica dos países capitalistas; dessa forma, a poluição nesses países foi maior.

C

Na sociedade moderna, a concepção histórica e filosófica de natureza sempre pontuou uma harmonia entre as diferentes sociedades e as diferentes naturezas.

D

O desenvolvimento sustentável vai resolver os problemas ambientais do mundo em, aproximadamente, 20 anos.

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Q379960

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379960 Geografia

O meu pai era paulista Meu avô, pernambucano O meu bisavô, mineiro Meu tataravô, baiano Meu maestro soberano Foi Antonio Brasileiro.

Na montagem de sua genealogia, Chico Buarque de Holanda evoca quatro estados brasileiros através das suas naturalidades – paulista, pernambucano, mineiro e baiano. A presença dessas diferentes naturalidades, nas quatro gerações que antecederam o autor nos faz pensar sobre:

A

o envolvimento da família de Chico Buarque na luta pela terra no Brasil, principalmente a partir da década de 1950 com o surgimento das Ligas Camponesas.

B

os deslocamentos populacionais ocorridos no Brasil, sendo que tais deslocamentos se intensificaram após a segunda metade do século XX, com a modernização agrícola.

C

as migrações externas, tendo como fato predominante a abolição da escravatura em 1888, o que provocou a vinda de migrantes europeus.

D

a atual diminuição de domicílios nos grandes centros urbanos, provocada pelo grande crescimento das cidades e dos problemas que acompanham esse crescimento.

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Q379957

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379957 Pedagogia

Marcos, matriculado no 7º ano do Ensino Fundamental, ficou reprovado em duas disciplinas. De acordo com a Resolução SME de Nilópolis Nº 07 de 20/12/ 2010, Marcos deverá

A

ser encaminhado para outra unidade escolar.

B

ser matriculado novamente no 7º ano.

C

ser matriculado no 8º ano e fazer dependência das duas disciplinas na mesma unidade escolar.

D

ser matriculado no 8º ano, caso frequente a recuperação final e obtenha média maior ou igual a 7 nas duas disciplinas em que fora reprovado.

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Q379955

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379955 Pedagogia

O Art. 2º da Lei Nº 9.394/96 trata da finalidade da educação: A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o ___________________________, seu _______________________________ e sua __________________________

.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas desse texto da Lei Nº 9.394/96.

A

pleno conhecimento do educando; preparo para o exercício da cidadania; competência para o trabalho.

B

pleno desenvolvimento do educando; preparo para o exercício da cidadania; qualificação para o trabalho

C

exercício da cidadania do educando; preparo para a vida laborativa; competência para o trabalho

D

pleno conhecimento do educando; preparo para o exercício da cidadania; qualificação para o trabalho.

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Q379953

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379953 Pedagogia

Para fins de orientação didático-pedagógica, um professor do 6º ano de uma Instituição de Ensino Público Municipal de Nilópolis relacionou as atividades previstas para cada uma das seguintes etapas constitutivas de seu plano de aula sobre o Brasil do início do período colonial: apresentação, desenvolvimento e integração.

Assinale a atividade que deve caracterizar, no plano elaborado, a 3ª (terceira) etapa (integração).

A

Exposição de maquetes sobre o contexto sociocultural dos habitantes da terra por ocasião do desembarque dos navegantes portugueses no Brasil.

B

Apresentação de matéria publicada em jornal e/ou revista, bem como dos objetivos especificados operacionalmente.

C

Leitura de textos, literários e não literários, sobre o contexto do Brasil do período colonial

D

Apresentação de relatos sobre a visita dos representantes das turmas do 6º ano ao Museu da Língua Portuguesa.

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Q379952

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379952 Pedagogia

O plano de ensino é um instrumento de trabalho que disciplina os esforços de professores e alunos, no sentido de racionalizar as atividades de ensino e aprendizagem.

São características do plano de ensino

A

coerência, contextualização, ordenação, verossimilhança e universalidade

B

ordenação, sequência, interdisciplinaridade, precisão e subjetividade.

C

coerência, sequência, flexibilidade, precisão e objetividade.

D

precisão, objetividade, contextualização, singularidade e veracidade

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Q379951

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379951 Pedagogia

A equipe técnico-administrativo-pedagógica e o corpo docente da Escola Municipal Cidade de Nilo, a partir das discussões acerca dos resultados obtidos no processo de avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da instituição, inseriram, no roteiro do projeto de trabalho para este ano letivo, o tema da Campanha da Fraternidade 2011. O Orientador Pedagógico propôs a realização de encontros acerca das técnicas que poderiam subsidiar as práticas pedagógicas, ressaltando-se, entre essas técnicas, a de plenária, o estudo de casos, a discussão e o seminário.

Assinale a técnica, cuja prática pedagógica descrita NÃO condiz com as suas principais características.

A

Seminário: A partir dos desequilíbrios provocados pelo homem no planeta Terra, apresentaram-se estudos sobre ética, vida e fraternidade, um imprescindível tripé ao bem-estar social.

B

Estudo de casos: Levantamento de situações-problema envolvendo o binômio “fraternidade” - “vida no planeta”.

C

Discussão: Com base em diferentes textos de músicas sobre “fraternidade”, “vida”, “planeta”, abordaram-se problemáticas decorrentes das ações humanas, como fraternidade, aumento populacional, agressões à natureza, e possíveis soluções.

D

Plenária: Apresentação de ideias inéditas e radicais sobre os aspectos positivos da cobrança de impostos a famílias numerosas.

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Q379950

Ano: 2011 Banca: FUNCEFET Órgão: Prefeitura de Nilópolis - RJ Prova: FUNCEFET - 2011 - Prefeitura de Nilópolis - RJ - Professor - Geografia |

Q379950 Pedagogia

O aprendizado pelo autoritarismo, pela competição e pelo individualismo, bem como pelas experiências levadas à escola pelo aluno, caracterizam o conteúdo implícito e geralmente inconsciente do ensino por intermédio do

A

currículo escolar.

B

currículo oculto.

C

planejamento curricular.

D

plano de curso.

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