Questões de Concurso Comentadas para cefet-mg

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Q1960303 Redes de Computadores
O sistema Redundant Array of Independent Disk (RAID) consiste em um conjunto de dois ou mais discos rígidos com dois objetivos básicos: 1º)tornar o sistema de disco mais rápido, acelerando o carregamento de dados e 2º) tornar o sistema de disco mais seguro. Para atender o primeiro objetivo, é utilizada uma técnica em que dois discos rígidos atuam como se fossem um só disco maior. No momento de gravar um arquivo no disco, o sistema RAID dividirá esse arquivo entre os dois discos rígidos, gravando metade do arquivo em um disco e a outra metade no outro disco, sem que o usuário perceba. Para atender o segundo objetivo, é utilizada uma técnica que faz com que o conteúdo de um disco rígido seja inteiramente copiado para outro disco rígido de forma automática e, nesse caso, o segundo disco rígido será cópia fiel do primeiro. Se o disco rígido principal queimar, o segundo entra em ação automaticamente.
Essas técnicas são conhecidas, respectivamente, como:
Alternativas
Q1960302 Redes de Computadores
Uma determinada estação Windows 10 possui endereço IP 192.168.1.11 e máscara 255.255.255.192. O endereço de broadcast dessa rede é:
Alternativas
Q1960301 Redes de Computadores

Analise o diagrama de rede apresentado a seguir. 


Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão



Considere:


I- Nem todos os servidores, switches e desktops estão representados.


II- Os seguintes endereços TCP/IP e máscaras:


Router1-porta WAN               221.198.137.14/24


Router1-porta LAN                10.14.1.1/8


Router2-porta LAN                172.16.1.1/16


Router3-porta Internet           222.137.149.151/24


Router4-porta LAN                192.168.14.1/24



A alocação correta dos endereços mencionados para o servidor Linux-1 é:

Alternativas
Q1960300 Programação

Analise o Shell Script a seguir:


1) #!/bin/bash

2) Xdialog --title “Menu” --center --stdout --menubox \

3) “Escolha uma das opções abaixo” 20 50 2 > resp \

4) 1 “Ação 1” \

5) 2 “Ação 2” \

6) 3 “Ação 3”


7) saida=`cat resp`

8) if [ $saida -eq “1” ]

9) then

10) atual=`pwd`

11) Xdialog --title “Diretorio atual” --center --stdout --msgbox \

12) “O diretório atual é: $atual” 0 0

13) fi


14) if [ $saida -eq “2” ]

15) then

16) Xdialog --title “Opção de diretório” --center --stdout --inputbox \

17) “Entre com o nome do diretório:” 0 0 > resp

18) diret=`cat resp`

19) ls -la $diret

20) fi


21) if [ $saida -eq “3” ]

22) then

23) Xdialog --title “Opção escolhida” --center --stdout --inputbox \

24) “Entre com o nome do diretório:” 0 0 > resp

25) diret=`cat resp`

26) rm -rf $diret

27) Xdialog --title “Opção escolhida” --center --stdout --msgbox \

28) “Comando no diretório $diret executado” 0 0

29) fi



Sobre o Shell Script apresentado, é correto afirmar que

Alternativas
Q1960299 Redes de Computadores
Considere a configuração a seguir feita no diretório e no arquivo que automatiza o funcionamento da placa de rede:

auto eth0:1 allow-hotplug eth0:1 iface eth0:1 inet static      address 10.42.43.1      netmask 255.0.0.0      network 10.0.0.0      broadcast 10.255.255.255 auto eth0:2 allow-hotplug eth0:2 iface eth0:2 inet static      address 200.64.10.16      netmask 255.255.255.0      network 200.64.10.0      broadcast 200.64.10.255

O trecho apresentado permite configurar
Alternativas
Q1960298 Sistemas Operacionais
O caminho e o arquivo para configuração de IP fixo no Linux é
Alternativas
Q1960297 Redes de Computadores
No Linux, a configuração da interface de rede Ethernet, com o endereço IP 192.168.1.1 e máscara de rede 255.255.255.0, pode ser feita pelo comando
Alternativas
Q1960296 Banco de Dados
O comando SQL que modifica o(s) valor(es) de uma entrada em uma tabela é
Alternativas
Q1960295 Redes de Computadores
NÃO está presente na arquitetura TCP/IP, o protocolo 
Alternativas
Q1960294 Arquitetura de Computadores
O número binário 10010101 é
Alternativas
Q1960273 Português
A questão refere-se ao texto abaixo.

DIA DA EDUCAÇÃO: ter ensino superior amplia chances de crescimento salarial, revela pesquisa Mercado de trabalho busca profissionais com diploma

Hoje, 28 de abril, é o Dia da Educação. A data convida a sociedade a refletir sobre a importância do tema. Dentre as muitas formas de educar, o consenso atribui a essa palavra o ato de desenvolver um indivíduo para a formação cidadã.

A longo prazo, a educação é capaz de assegurar oportunidades e competividade na conquista e manutenção de um emprego, com melhores salários e cargos. Para a pedagoga e coordenadora do curso de Pedagogia da Anhanguera, Camila Fortuna, à medida que a taxa de escolaridade da população aumenta é natural que o mercado de trabalho também amplie seu nível de exigência na qualificação da mão de obra. “Os cargos disponíveis no mercado de trabalho exigem um diploma de nível superior. Com isso, a busca por uma carreira estável e bem-sucedida está atrelada à qualificação profissional oferecida em uma faculdade”, afirma.

Estado de Minas, Educação, 28/04/2022. Acesso em 01 mai. 2022 (adaptado).
Considerando o discurso e o tipo e gênero do texto, avalie as assertivas a seguir.
I- As aspas presentes em “Os cargos disponíveis no mercado de trabalho exigem um diploma de nível superior. Com isso, a busca por uma carreira estável e bem-sucedida está atrelada à qualificação profissional oferecida em uma faculdade” indicam o discurso de um locutor distinto do autor do texto.
II- O texto mescla, em sua composição, discurso direto e indireto.
III- A notícia publicada no jornal Estado de Minas foi escrita usando, predominantemente, o tipo textual injuntivo.
IV- O gênero notícia tem por objetivo principal refutar uma tese.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Q1959805 Pedagogia
A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem por finalidade o reconhecimento e a garantia de direitos fundamentais a qualquer ser humano. Sobre as garantias postuladas pela Declaração, analise as afirmativas a seguir:
I- Garante os direitos à vida, à liberdade, à integridade física e à saúde.
II- Garante a igualdade de direitos de todos perante a lei.
III- Garante que todo ser humano tenha o direito de tomar o governo de seu país diretamente ou por intermédio de outros.
IV- Garante que homens e mulheres tenham direitos iguais em relação ao casamento.
V- Garante o direito à liberdade de locomoção e residência além das fronteiras de cada Estado.
Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Q1959804 Pedagogia
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, ao estabelecer o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, postula que, cada órgão da sociedade “esforce-se, por meio do ensino e da educação, por promover o respeito a [...]direitos e liberdades” nela estabelecidos.
No que se refere ao direito à educação estabelecido pela Declaração, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q1959803 Pedagogia
Considere o texto abaixo e outros documentos que orientam a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro- -Brasileira e Africana no Brasil, como a Resolução CNE/CP nº 01/2004.
O silêncio da escola sobre as dinâmicas das relações raciais tem permitido que seja transmitida aos(as) alunos(as) uma pretensa superioridade branca, sem que haja questionamento desse problema por parte dos(as) profissionais da educação, envolvendo o cotidiano escolar em práticas prejudiciais ao grupo negro. Silenciar-se diante do problema não apaga magicamente as diferenças, ao contrário, permite que cada um construa, a seu modo, um entendimento muitas vezes estereotipado do outro que lhe é diferente.
(Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC, 2006 p. 23)
Com base nessas referências, são atribuições e ações das instituições de ensino, EXCETO:
Alternativas
Q1959802 Pedagogia
A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringe à população negra, ao contrário, diz respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.” (Parecer CNE/CP nº 3/2004)
Considerando o parecer citado e o disposto nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, é correto afirmar que:
Alternativas
Q1959801 Pedagogia
De acordo com Dalmo de Abreu Dallari (2013, p.07):
“Os seres humanos nascem essencialmente iguais em direitos e dignidade, como proclama o artigo primeiro da Declaração Universal dos Direitos Humanos, mas cada um tem suas particularidades, que nasceram com as pessoas ou resultam de vários fatores, que podem ser de ordem física, psíquica ou determinados por circunstâncias sociais.”
Considerando os argumentos acima, a perspectiva da educação inclusiva e o disposto na Lei nº 12.764/12, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é INCORRETO afirmar que a pessoa com TEA
Alternativas
Q1959800 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A Lei nº 13.146/15, que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência, determina que é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
NÃO está em conformidade com essa Lei: 
Alternativas
Q1959799 Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado será realizado mediante a atuação de profissionais com conhecimentos específicos em:
I- Soroban.
II- Direitos Humanos.
III- Ensino da Língua Brasileira de Sinais.
IV- Desenvolvimento dos processos mentais superiores.
V- Língua Portuguesa na modalidade oral e escrita como primeira língua.
Estão corretos apenas os itens
Alternativas
Q1959798 Pedagogia
A comunicação não violenta no trabalho traz como benefício a/o
Alternativas
Q1959797 Pedagogia
A comunicação não violenta ajuda a tornar mais assertivas as relações entre as pessoas e possibilita que a compaixão natural do ser humano floresça. Segundo Marshall Rosenberg (2018), os pilares da comunicação não violenta são
Alternativas
Respostas
201: C
202: A
203: A
204: D
205: C
206: B
207: A
208: C
209: B
210: B
211: A
212: B
213: E
214: E
215: E
216: E
217: C
218: A
219: A
220: C