Questões de Concurso Comentadas para funtef-pr
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I. É um documento que serve de ferramenta para o planejamento estratégico das Instituições de Ensino Superior.
II. É um instrumento burocrático e técnico que define diretrizes para as práticas acadêmicas e administrativas das Instituições de Educação Superior (IES).
III. O PPI apresenta estratégias educacionais focando seu compromisso com a educação superior, os aspectos éticos e sua contribuição social nos âmbitos regional e nacional, pela realização do ensino, da pesquisa e da extensão.
IV. É um documento que deve ser construído exclusivamente pelo reitor das IES.
Assinale a alternativa correta, segundo a concepção de PPI que embasam a visão do MEC.
( ) Vygostky aborda a dimensão social do desenvolvimento humana.
( ) A cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico.
( ) O ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação apenas consigo mesmo.
( ) A linguagem humana tem um papel minimizado no desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
II. Qualidade como exclusividade da educação privada.
III. Gestão democrática apenas nas escolas comunitárias.
IV. Valorização do magistério.
V. Incentivo a competição.
Assinale a alternativa em que apresentam princípios do Projeto Político-Pedagógico apresentado pela autora.
( ) A formação pedagógica dos professores em TICs se converte em um dos fatores-chave para uso das novas tecnologias aplicadas à educação.
( ) O uso das TICs na educação implica na integração de novos recursos nas práticas pedagógicas tradicionais.
( ) O uso das novas tecnologias permite um trabalho pedagógico que contemple as diferentes opções muldisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares, mesmo que em diferentes graus de integração.
( ) As TICs podem permitir novos ambientes de aprendizagem, adaptados às características e aos níveis das pessoas em formação.
( ) Sempre o uso educativo das TICs significa, por si mesmo, uma garantia de qualidade na educação.
Alternativas: