Questões de Concurso Comentadas para COPESE - UFPI

Q1945783

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945783 Educação Física

São considerados como principais sistemas defensivos utilizados no jogo de Basquetebol:

A

Marcação individual, marcação por zona e marcação por infiltração.

B

Marcação individual, marcação por zona e marcação mista.

C

Marcação individual e marcação mista.

D

Marcação individual e marcação por zona.

E

Marcação individual e marcação por equipe.

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Q1945782

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945782 Educação Física

As posições táticas são as posições que os jogadores de Voleibol exercem de acordo com suas características técnicas e físicas. São elas:

A

Levantador, central, ponteiro passador, oposto e líbero.

B

Levantador, central, ponteiro passador, bloqueador e líbero.

C

Sacador, levantador, atacante, bloqueador e líbero.

D

Sacador, levantador e atacante.

E

Atacante, levantador, oposto e líbero.

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Q1945781

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945781 Educação Física

Os jogos sempre foram parte integrante das aulas de Educação Física e são classificados de acordo com sua natureza. Aqueles realizados em grupos, tendo o objetivo de despertar o espírito de confiança entre as pessoas, aprendendo a jogar com um parceiro para alcance de um objetivo em comum, são chamados de jogos

A

competitivos.

B

cooperativos.

C

populares.

D

culturais.

E

coordenados.

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Q1945780

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945780 Educação Física

O esporte traz consigo a cultura do povo, a partir da qual é possível identificar situações que privilegiam a solidariedade sobre a rivalidade, o coletivo sobre o individual e a vontade de jogar com descontração. Um dos questionamentos feitos pelo Coletivo de Autores (1992) sobre a forma de ser trabalhado o esporte no ambiente escolar é o fato de que há

A

regras adaptadas de todos os esportes desenvolvidos na escola.

B

ausência de regras e regulamentos, tornando-os jogos meramente recreativos.

C

aulas sobre todos os esportes sem nenhum rigor.

D

exigência de um máximo rendimento atlético.

E

esportes somente nas séries finais do ensino fundamental.

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Q1945779

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945779 Educação Física

O planejamento de ensino da Educação Física na escola constitui-se como um alicerce para as ações que serão realizadas. São etapas desse planejamento, segundo (ESCARPATO, 2007):

A

o plano de curso, o plano de disciplina e o plano de aula.

B

o plano de curso, o plano de unidade e o plano de aula.

C

o projeto político pedagógico, o plano de disciplina e o plano de aula.

D

os objetivos de ensino, os conteúdos de ensino, os procedimentos de ensino, os recursos didáticos e a avaliação da aprendizagem.

E

os objetivos de ensino, os conteúdos de ensino, os procedimentos de ensino, os recursos didáticos e a avaliação diagnóstica.

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Q1945778

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945778 Educação Física

Segundo Escobar e Taffarel (2009), a Educação Física no currículo escolar deve ter como objeto de estudo

A

a recreação, o lazer e os jogos.

B

os esportes e a preparação física.

C

a dança e a ginástica como temas de desenvolvimento criativos.

D

a reflexão sobre a cultura corporal.

E

os jogos como meio de preparação física.

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Q1945777

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945777 Educação Física

A aprendizagem motora humana consiste em uma série de processos internos que determinam a capacidade de um indivíduo para executar uma tarefa motora, associado às suas práticas e às experiências prévias. A transferência dessa aprendizagem motora pode ter influência do tipo

A

positiva, negativa ou nula.

B

positiva e negativa.

C

primária e secundária.

D

hereditária e de experiência.

E

hereditária e nula.

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Q1945776

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945776 Educação Física

Aprendizagem motora é o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado através da prática (OLIVEIRA, 2010). As fases da aprendizagem motora (GALLAHUE e OZMUN, 2001), são:

A

Motora primária, motora secundária e motora especial.

B

Motora primária, motora secundária e motora voluntária.

C

Motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.

D

Motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora generalizada.

E

Motora reflexiva, motora primária, motora fundamental e motora secundária.

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Q1945775

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945775 Educação Física

Pessoas que praticam exercícios físicos e atividades com movimentos intensos ou que exigem esforço estão sujeitas a diferentes lesões. O tipo de lesão que afeta os tecidos fibrosos que fazem a conexão de dois ossos na articulação e que é comumente provocada por um movimento atípico, em geral, rotacional, é denominada como

A

entorse.

B

contusão.

C

luxação.

D

fratura.

E

hematoma.

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Q1945774

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945774 Educação Física

Biomecânica é uma ciência que estuda o movimento dos organismos vivos a partir de observações da mecânica, fisiologia e anatomia. Na área da Educação Física, a biomecânica permite, entre outras coisas,
I. melhorar o desempenho de atividades esportivas;
II. melhorar a técnica de realização de movimentos;
III. melhorar equipamentos utilizados em esportes ou em atividades do dia a dia;
IV. prevenir lesões e auxiliar na reabilitação de lesões.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, somente.

B

I e II, somente.

C

I e III, somente.

D

I, II e III, somente.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1945773

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945773 Educação Física

Uma avaliação física eficiente deve incluir vários métodos para que a situação real do aluno (a) seja conhecida e registrada com a maior precisão possível. Sendo assim, o uso de alguns aparelhos se torna imprescindível. Com um desses instrumentos é possível registrar diversas dobras cutâneas e, por meio de uma fórmula específica, se chega até o percentual de gordura aproximado da pessoa. Estamos nos referindo ao

A

estadiômetro.

B

banco de wells.

C

dinamômetro.

D

adipômetro.

E

estetoscópio.

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Q1945772

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945772 Educação Física

São competências específicas de educação física para o ensino fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), EXCETO:

A

Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

B

Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, principalmente àqueles com aptidão para desenvolver o esporte de alta performance.

C

Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

D

Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

E

Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

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Q1945771

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945771 Educação Física

Nos alvéolos ocorrem as trocas gasosas. O oxigênio presente no ar que chega até os alvéolos dissolve-se na camada que reveste essa estrutura e difunde-se pelo epitélio para os capilares localizados em torno dos alvéolos. No sentido oposto, ocorre a difusão de gás carbônico. A este processo, denomina-se:

A

Respiração.

B

Inspiração.

C

Hematose.

D

Hepatose.

E

Expansão pulmonar.

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Q1945770

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945770 Educação Física

Os princípios do treinamento físico funcionam como norteadores do planejamento, da execução, da consolidação e do controle da preparação de um atleta (amador ou profissional). Para Tubino (1984), estes princípios são:

A

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e interdependência volume-intensidade.

B

Individualidade biológica, adaptação, sobrecarga, continuidade e capacidade aeróbica.

C

Adaptação, sobrecarga, continuidade e dependência volume-intensidade.

D

Sobrecarga, continuidade, dependência volume-intensidade e capacidade aeróbica.

E

Sobrecarga, continuidade, dependência volume-intensidade e capacidade anaeróbica.

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Q1945769

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945769 Educação Física

Os ossos são órgãos esbranquiçados, muito duros, que unidos uns aos outros, por meio das junturas ou articulações constituem o esqueleto. Didaticamente, costuma-se classificar os ossos, de acordo com a sua forma, em cinco tipos principais, são eles:

A

Longos, curtos, planos ou laminares, irregulares e sesamóides.

B

Longos, curtos, planos ou laminares, regulares e sesamóides.

C

Longos, curtos, médios, irregulares e sesamóides.

D

Longos, curtos, médios, pneumáticos e regulares.

E

Longos, curtos, médios, pneumáticos e irregulares.

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Q1945768

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945768 Educação Física

Existem diferentes formas de classificar uma articulação, sendo a mais comum a classificação que utiliza como critério o material encontrado entre os ossos. De acordo com esse critério, podemos dividi-las em

A

fibrosas, cartilaginosas e sincondroses.

B

fibrosas, cartilaginosas e sinoviais.

C

sutura, sindesmose e gonfose.

D

sincondroses e sínfises.

E

móveis e semimóveis.

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Q1945767

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945767 Educação Física

O Art.12, capítulo V, do Código de Ética do Profissional de Educação, que trata "Das Infrações e Penalidades", estabelece que o descumprimento do disposto no referido código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração:
I. Advertência escrita, com ou sem aplicação de multa; II. Transferência do profissional do local de trabalho; III. Censura pública; IV. Suspensão do exercício da profissão; V. Cancelamento do registro profissional e divulgação do fato.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A

I, II, IV.

B

I, III, IV, V.

C

II, III, IV, V.

D

I, II, V.

E

II, III, IV.

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Q1945766

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945766 Educação Física

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) determina como elementos fundamentais comuns às práticas corporais:
I. Movimento corporal como elemento essencial;
II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica;
III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde;
IV. Iniciação aos esportes coletivos, competitivos e solidários.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

I, II e III.

D

I, II e IV.

E

II, III e IV.

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Q1945764

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945764 Educação Física

Nas décadas de 1960 e 1970, a Educação Física Escolar se transformou e tinha como um de seus objetivos, segundo Guiraldelli Jr. (2003),

A

preparar atletas capazes de conquistar méritos e medalhas olímpicas.

B

introduzir nas aulas de Educação Física uma concepção progressista.

C

utilizar os desportos como espaço para o desenvolvimento cognitivo.

D

treinar os alunos visando a uma concepção higienista e popular.

E

criar uma nova concepção denominada pedagogicista.

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Q1945763

Ano: 2022 Banca: COPESE - UFPI Órgão: Prefeitura de Oeiras - PI Prova: COPESE - UFPI - 2022 - Prefeitura de Oeiras - PI - Professor Classe B Nível I - Educação Física |

Q1945763 Educação Física

Ghirladelli Jr (1992) realizou uma análise extensa em artigos e periódicos da área da Educação Física, a partir da década de 1930, que resultou no resgate de tendências. São elas:

A

Higienista, militarista, pedagogicista, competitivista e popular.

B

Biologização, psico-pedagogização e histórico-crítica

C

Tradicional, comportamentalista, cognitivista e sociocultural.

D

Desenvolvimentista, critico-superadora e construtivista.

E

Tradicional, desenvolvimentista e construtivista.

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