Questões de Concurso Para rbo

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Q1172365 Português
O imperativo afirmativo foi corretamente conjugado em:
Alternativas
Q1172364 Português

Rubião interrompeu as reflexões para ler a notícia. Que era bem escrita, era. Trechos havia que releu com muita satisfação. O diabo do homem parecia haver assistido à cena. Que narração! Que viveza de estilo! Alguns pontos estavam acrescentados – confusão de memória – mas o acréscimo não ficava mal.


Identifique a afirmação correta quanto ao texto. 

Alternativas
Q1172363 Português

Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte período:

A ______ da obrigação e a ______ não permitiam que ele percebesse a ______ do ______ .

Alternativas
Q1172362 Português
Assinale a alternativa que complete adequadamente as lacunas do fragmento abaixo: Os seus projetos são os ______ elaborados, por isso garantem verbas ______ para sua execução e evitam ______ - entendidos.
Alternativas
Q1172361 Português


        De repente do riso fez-se o pranto

        Silencioso e branco como a bruma

        E das bocas unidas fez-se a espuma

        E das mãos espalmadas fez-se o espanto.


        De repente da calma fez-se o vento

        Que dos olhos desfez a última chama

        E da paixão fez-se o pressentimento

        E do momento imóvel fez-se o drama. (...) 

Na primeira estrofe as palavras rio, pranto, bruma, espuma e espanto do ponto de vista morfológico, são respectivamente: 
Alternativas
Q1172360 Português


        De repente do riso fez-se o pranto

        Silencioso e branco como a bruma

        E das bocas unidas fez-se a espuma

        E das mãos espalmadas fez-se o espanto.


        De repente da calma fez-se o vento

        Que dos olhos desfez a última chama

        E da paixão fez-se o pressentimento

        E do momento imóvel fez-se o drama. (...) 

Na segunda estrofe há dois adjetivos:
Alternativas
Q1172359 Português

Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito e o predicado da oração abaixo.


Devagar se vai ao longe.  

Alternativas
Q1172358 Português
Leia atentamente os fragmentos abaixo e a seguir assinale a alternativa que os classifica adequadamente quanto à tipologia textual.
I. O fato de o ato de escrever ser um momento em que aquele que escreve se vê sozinho frente ao papel, tendo em mente apenas uma imagem de um possível interlocutor, faz com que haja necessidade de uma maior preocupação em relação à coesão. II. Não passava de um modesto caçador de preá. Era Bentinho Alves, do Alves de Arió do Pará. Em dia de semana gastava os olhos no pilulador da Farmácia Brito. Em tempo de feriado consumia as vistas no rasto das preás. III. Mas por detrás estão as velhas casas, pequenas e tortas, pintadas de cores vivas, como desenhos infantis, com seus varais carregados de toalhas de mesa, saias floridas, panos vermelhos e amarelos combinados harmoniosamente pela lavadeira que ali os colocou. IV. Era o casarão clássico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguia-se em alicerces o muramento, de pedra até meia altura e dali em diante, de pau-a-pique. Esteios de cabriúva entremostravam-se, picados a enxó, nos trechos donde se esboroara o reboco. Janelas e portas em arco, de bandeiras em pandarecos. V. Estou numa esquina de Copacabana, são duas horas da madrugada. Espero uma condução que me leve para casa. À porta de um “dancing”, homens conversam, mulheres entram e saem, o porteiro espia sonolento. Outras se esgueiram pela calçada, fazendo a chamada vida fácil. VI. É preciso distinguir a forma dos livros e seu conteúdo. A forma dos livros irá evoluir, sem dúvida. O que hoje temos folhas encadernadas, aparadas, coladas, encapadas – isso vai mudar. Quem sabe, teremos as palavras não para ver, como nos livros, mas para ouvir. Ou para as duas coisas ao mesmo tempo? Antigamente, não havia livros, e sim rolos de papiro. Depois vieram os manuscritos raros e com certeza caríssimos, só acessíveis a uns poucos privilegiados.
Alternativas
Q1172357 Português
O pronome entre parênteses preenche corretamente a lacuna em todas as opções, exceto em: 
Alternativas
Q1172356 Português
A regra que nos faz acentuar o substantivo ciência é a mesma que nos faz acentuar o substantivo:
Alternativas
Q1172355 Português
É chamada de concordância nominal a relação, de concordância, que se estabelece entre: substantivos e adjetivos, substantivos e artigos e substantivos e numerais. Sendo assim, observe as orações abaixo:
I. Ele bebeu meio copo de café e comeu meia fatia de pão. II. É necessária paciência com as crianças. III. É proibido entrada de pessoas estranhas. IV. Vitamina é boa para a saúde. V. Há provas bastantes para condenar o acusado.
Estão corretas:
Alternativas
Q1172354 Português
Chamamos de concordância verbal a relação, de concordância, que se dá entre o sujeito e o verbo principal de uma oração. Observe com atenção as orações abaixo:
I. Um grupo entraram no salão. II. Perto de cem pessoas participaram da festa. III. Um e outro aluno fez o trabalho. IV. É duas da tarde. V. Devem existir alunos estrangeiros.
Estão corretas: 
Alternativas
Q1172353 Português
Utilizando a tabela abaixo, identifique a alternativa que classifica adequadamente os verbos das orações que seguem.
A - Intransitivo B - Transitivo direto C - Transitivo indireto D - Transitivo direto e indireto
I. Por que estão zombando deste garoto? II. Andei a tarde inteira pela praia. III. Todos gostam de elogios. IV. Ele deu-lhes a boa notícia. V. A festa acabou bem tarde. VI. Fiquei em casa durante a manhã. VII. Ainda não li o jornal de hoje.
Alternativas
Q1172352 Português

Assinale a alternativa que classifica corretamente os verbos das orações abaixo de acordo com o código proposto:


A - verbo transitivo B - verbo de ligação


I. Seus cabelos estão molhados.

II. Ele não me entregou a carta.

III. João ficou emocionado com a notícia.

IV. Você quer mais um pedaço de bolo? 

Alternativas
Q1172351 Português

Texto para a questão: Leia o texto a seguir, de Clarice Lispector, e responda ao proposto:


    Recebi uma lição de um de meus filhos, antes dele fazer 14 anos. Haviam me telefonado avisando que uma moça que eu conheci ia tocar na televisão, transmitido pelo Ministério da Educação. Liguei a televisão mas em grande dúvida.   

    Eu conhecera essa moça pessoalmente e ela era excessivamente suave, com voz de criança, e de um feminino-infantil. E eu me perguntava: terá ela força no piano? Eu a conhecera num momento muito importante: quando ela ia escolher a “camisola do dia” para o casamento. As perguntas que me fazia eram de uma franqueza ingênua que me surpreendia. Tocaria ela piano?

Começou. E, Deus, ela possuía a força. Seu rosto era um outro, irreconhecível. Nos momentos de violência apertava violentamente os lábios. Nos instantes de doçura entreabria a boca, dando-se inteira. E suava, da testa escorria para o rosto o suor. De surpresa de descobrir uma alma insuspeita, fiquei com os olhos cheios de água, na verdade eu chorava. Percebi que meu filho, quase uma criança, notara, expliquei: estou emocionada, vou tomar um calmante. E ele:

    - Você não sabe diferenciar emoção de nervosismo?

Você está tendo uma emoção.

     Entendi, aceitei, e disse-lhe:

     - Não vou tomar nenhum calmante.

     E vivi o que era para ser vivido. 

In Jornal do Brasil, 1968. 

Assinale a afirmação correta sobre o texto:
Alternativas
Q1172350 Português

Texto para a questão: Leia o texto a seguir, de Clarice Lispector, e responda ao proposto:


    Recebi uma lição de um de meus filhos, antes dele fazer 14 anos. Haviam me telefonado avisando que uma moça que eu conheci ia tocar na televisão, transmitido pelo Ministério da Educação. Liguei a televisão mas em grande dúvida.   

    Eu conhecera essa moça pessoalmente e ela era excessivamente suave, com voz de criança, e de um feminino-infantil. E eu me perguntava: terá ela força no piano? Eu a conhecera num momento muito importante: quando ela ia escolher a “camisola do dia” para o casamento. As perguntas que me fazia eram de uma franqueza ingênua que me surpreendia. Tocaria ela piano?

Começou. E, Deus, ela possuía a força. Seu rosto era um outro, irreconhecível. Nos momentos de violência apertava violentamente os lábios. Nos instantes de doçura entreabria a boca, dando-se inteira. E suava, da testa escorria para o rosto o suor. De surpresa de descobrir uma alma insuspeita, fiquei com os olhos cheios de água, na verdade eu chorava. Percebi que meu filho, quase uma criança, notara, expliquei: estou emocionada, vou tomar um calmante. E ele:

    - Você não sabe diferenciar emoção de nervosismo?

Você está tendo uma emoção.

     Entendi, aceitei, e disse-lhe:

     - Não vou tomar nenhum calmante.

     E vivi o que era para ser vivido. 

In Jornal do Brasil, 1968. 

No que se refere à lição que a autora recebeu é correto afirmar que:
Alternativas
Q1172349 Português

Texto para a questão: Leia o texto a seguir, de Clarice Lispector, e responda ao proposto:


    Recebi uma lição de um de meus filhos, antes dele fazer 14 anos. Haviam me telefonado avisando que uma moça que eu conheci ia tocar na televisão, transmitido pelo Ministério da Educação. Liguei a televisão mas em grande dúvida.   

    Eu conhecera essa moça pessoalmente e ela era excessivamente suave, com voz de criança, e de um feminino-infantil. E eu me perguntava: terá ela força no piano? Eu a conhecera num momento muito importante: quando ela ia escolher a “camisola do dia” para o casamento. As perguntas que me fazia eram de uma franqueza ingênua que me surpreendia. Tocaria ela piano?

Começou. E, Deus, ela possuía a força. Seu rosto era um outro, irreconhecível. Nos momentos de violência apertava violentamente os lábios. Nos instantes de doçura entreabria a boca, dando-se inteira. E suava, da testa escorria para o rosto o suor. De surpresa de descobrir uma alma insuspeita, fiquei com os olhos cheios de água, na verdade eu chorava. Percebi que meu filho, quase uma criança, notara, expliquei: estou emocionada, vou tomar um calmante. E ele:

    - Você não sabe diferenciar emoção de nervosismo?

Você está tendo uma emoção.

     Entendi, aceitei, e disse-lhe:

     - Não vou tomar nenhum calmante.

     E vivi o que era para ser vivido. 

In Jornal do Brasil, 1968. 

Sobre o texto é correto afirmar que:
Alternativas
Q1171858 Administração Financeira e Orçamentária
O ato emanado de autoridade competente que cria para o Estado obrigação de pagamento, pendente ou não de implemento de condição se denomina
Alternativas
Q1171857 Direito Administrativo
De acordo com Lei n° 9.784, de 29 de janeiro de 1999, Nos processos administrativos serão observados, entre outros, os critérios, analise os itens a seguir e marque com (V) se a assertiva for verdadeira e com (F) se for falsa. Ao final, assinale a opção correspondente. ( ) atuação conforme a lei e o Direito. ( ) divulgação oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipóteses de sigilo previstas na Constituição. ( ) cobrança de despesas processuais, de acordo com cada processo. ( ) interpretação da norma administrativa da forma que melhor garanta o atendimento do fim público a que se dirige, mesmo que retroaja para um nova interpretação para melhor entendimento ao interessado.
Alternativas
Q1171856 Administração Geral
Liderança orienta na tarefa tem como orientação esclarecer as responsabilidades individuais e designa tarefas para pessoas especificas e são classificadas dentro de qual estilo liderança:
Alternativas
Respostas
781: C
782: D
783: A
784: B
785: D
786: C
787: D
788: D
789: A
790: B
791: A
792: D
793: A
794: C
795: B
796: C
797: A
798: C
799: B
800: D