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Sobre a regra 3-2-1 recomendada para backups air gap, analise as seguintes afirmações:
I. Armazena as cópias dos dados em pelo menos três mídias diferentes.
II. Mantêm pelo menos duas cópias dos seus dados.
III. Mantém pelo menos uma das cópias dos dados fora do local onde os dados originais estão armazenados
Está(ão) CORRETO(S):
I. É um componente para armazenamento magnético de dados, os quais permanecem gravados mesmo com o computador desligado.
II. Usada para armazenar os arquivos e programas que estão sendo executados.
III. Seu objetivo é realizar o processamento gráfico de um computador.
As afirmações I, II e III descrevem respectivamente os seguintes componentes de hardware:
O Profissional do texto é:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
I. A Ucrânia fazia parte da URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas) e só se tornou independente em 1991. Isso gerou uma divisão dentro do próprio país, pois a região oeste do país busca aproximação com a União Europeia, enquanto a região leste se identifica com a Rússia, não só pela proximidade, mas também pelo histórico que possui.
II. A Crimeia era parte do território russo e possui maioria da população russa até hoje. Em 1954, Nikita Kruschev transferiu a Crimeia para a Ucrânia, num gesto simbólico.Em 1991 (com o fim da URSS), a autonomia da região foi restaurada, porém as tensões separatistas sempre existiram.
III. A Crimeia é uma região estratégica para a Rússia, pois boa parte da frota naval do país se encontra aportada no Mar Negro. Além disso,seria mais uma área de influência russa, num país que busca aproximação com o Ocidente.
Está(ão) CORRETO(S):
“Em 2021, o PIB per capita era de R$ _________________. Na comparação com outros municípios do estado, ficava nas posições __________ de 223 entre os municípios do estado e na 3562 de 5570 entre todos os municípios”.
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/pb/sao-bento/panorama
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre essa doença, o que já se sabe:
I. Vem se espalhando na Argentina, gerando um alerta na comunidade local. Até o presente momento, mais de 940 casos foram confirmados nos dois primeiros meses do ano e as estimativas é que esse número se acentue.
II. Não se trata de um vírus e sim uma bactéria, conhecida como Streptococcus pyogenes ou estreptococo do grupo A. Ela pode causar faringite, amigdalite ou doenças mais graves como escarlatina, febre reumática e a síndrome do choque tóxico. A doença atua se proliferando na garganta, pele, ânus e órgãos genitais.
III. O que preocupa a comunidade médica é a sua alta taxa de mortalidade dos infectados que chega a 30%. A bactéria está naturalmente presente na boca, garganta e sistema respiratório, não causando doença. Em contrapartida, pode ser facilmente transmitida de pessoa para pessoa por meio do compartilhamento de talheres, secreções ou por meio de espirros e tosse, por exemplo, havendo maior facilidade de se desenvolver e causar uma infecção.
IV. A melhor forma de combater a infecção é fazer o diagnóstico no tempo adequado e tomar os antibióticos prescritos pelo médico. As principais formas de prevenção envolvem os cuidados básicos de higiene, como lavar bem as mãos, cobrir o nariz e a boca durante tosses e espirros e não compartilhar objetos de uso pessoal com alguém que estáinfectado.
V. Os sintomas da infecção variam de acordo com o local que a bactéria está presente, havendo principalmente manifestações na pele e que envolvem a garganta. O tratamento para a infecção pelo estreptococo do grupo A deve ser feito com antibióticos, de acordo com a orientação do médico, e, em alguns casos, pode ser indicada a realização de cirurgia.
VI. Na maioria das vezes, os sintomas são leves: dor de garganta ou infecção de pele. Em sua forma mais grave, como a que circula na Argentina, pode causar pressão baixa, disfunção de órgãos, manchas no corpo e descamação.
https://emoff.correiobraziliense.com.br/bem-estar/virus-comedor-de-anusassusta-e-causa-polemica-saiba-a-verdade/
Estão CORRETOS:
Sobre as Leis para a comunidade surda, entre as outras, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
De forma geral, a surdocegueira é classificada da seguinte forma:
I. Surdocegos pré-linguísticos: normalmente bebês ou crianças que tiveram perdas severas de audição e de visão antes da aquisição de linguagem e de língua, também chamada de surdocegueira congênita, causada pela síndrome de Usher tipo I, ou outras síndromes/patologias.
II. Surdocegos pós-linguísticos: são crianças, jovens ou adultos que tiveram perdas significativas e severas de audição e de visão após a desenvolvimento de linguagem e aquisição de língua vocal ou sinalizada, muitos já alfabetizados. Nesses casos, a elegibilidade do tipo de comunicação é naturalmente da pessoa com surdocegueira.
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito das Representações sociais do Surdo, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
I. No Brasil, a história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje atual Instituto Nacional de Educação de surdos - INES, fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês E. Huet, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação de surdos.
II. No início, os surdos eram educados por linguagem escrita articulada e falada, datilologia e sinais. O curso tinha a duração de seis anos e era oferecido a alunos dos dois sexos, na idade de sete a dezesseis anos. A disciplina "Leitura sobre os Lábios" estaria voltada apenas para os que apresentassem aptidões a desenvolver a linguagem oral. Havia uma seleção e, consequentemente, trabalho diferenciado para os que não tivessem condições de ser oralizados.
III. A escola inclusiva surgiu com a finalidade de mostrar um novo caminho para a educação do surdo, pois a metodologia é um caminho que atende de forma satisfatória as especificidades do surdo, considerando todos os aspectos culturais deste sujeito.
IV. A história da inclusão remonta à Idade Média, época em que ocorriam muitas matanças e perseguições às pessoas que nasciam com alguma deficiência. Portanto, a trajetória das pessoas com necessidades educativas especiais, ou seja, pessoas com deficiência, é marcada pela exclusão, pois elas não eram consideradas pertencentes à sociedade, sendo, a maioria, abandonadas, escondidas ou mortas.
V. O primeiro passo para romper barreiras no processo de identidade dos alunos surdos foi desencadeado através da valorização da primeira língua dos surdos, que é a LIBRAS, da construção das regras de convivência no ambiente escolar e da convivência de todos os alunos, dos diferentes ciclos, em todos os espaços da escola.
Estão CORRETOS:
I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.
II. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. Os órgãos municipais de educação.
Está(ão) CORRETO(S):
“In order to become effective, teachers have to be professionally prepared. Teachers therefore need to experience continuing professional development so as to become more effective (Harris, 2002). For pre-service teachers, teaching practice is one of the key elements in their training (Haigh and Tuck, 1999; Hill and Brodin, 2004). Through pre-service training, student teachers are provided with experience in teaching and learning in and outside the classroom, as well as opportunities to enhance the development of their characters so as to become ethical and professional (Kennedy, 2006). Some past studies have proven that teaching practice helps pre-service teachers to have better discussions with lecturers and mentors, and thus helps pre-service teachers to determine the approaches to use and their implications in teaching (Botha and Reddy, 2011; Agbo, 2003). In addition, teaching practice has been found to help pre-service teachers to enhance those skills related to problem identification, decision making, and the selection of approaches to overcome problems in classroom situations, and has also been found to be incredibly significant in developing pre-service teachers’ confidence in themselves (Khalid, 2014). Nevertheless, teachers’ professional development is not merely limited to preservice training. Berliner (1995) views the initial stage of new teachers’ professionalism as the critical stage in which novice teachers will face numerous conflicts, responsibilities and tasks”.
That being said, relying on linguistic skills and reading techniques, check the answer which is associated with the global meaning of the excerpt of the paper provided.