Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de fortaleza - ce

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Q2010431 Pedagogia
Marque a alternativa que indica o objetivo do Ensino Religioso na escola.
Alternativas
Q2010430 Pedagogia
A violência escolar é diariamente noticiada. Entre crianças e jovens a violência torna-se pública e, muitas vezes, silenciada. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao perfil do educador de Ensino Religioso para minimizar a violência nas escolas.
Alternativas
Q2010429 Pedagogia
Assinale V para VERDADEIRO ou F para FALSO sobre os requisitos necessários para o profissional de Ensino Religioso.
(___) Ter conhecimento dos elementos que compõem o fenômeno religioso a partir das experiências religiosas recebidas no contexto do estudante. (___) Fazer interlocução entre escola e comunidade e mediação de conflito. (___) Ser teólogo ou especialista em sua religião. (___) Analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e na manutenção das diferentes culturas e manifestações socioculturais. (___) É necessária a formação superior em qualquer curso.
Está CORRETA, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Alternativas
Q2010428 Pedagogia
Quanto à formação inicial e continuada do professor de Ensino Religioso, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao contexto das legislações vigentes.
Alternativas
Q2010427 Pedagogia
No Brasil, até a Proclamação da República, o pluralismo religioso era combatido como um perigo e uma ameaça ao próprio fundamento sobre o qual estava construída a nação brasileira. Assinale a alternativa que indica a instituição que sustentava as relações sociais as quais garantiam determinada ordem na política.
Alternativas
Q2010425 Pedagogia
Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 5.692/71, o Ensino Religioso foi incluído na grade curricular, tornando-se obrigatório nas escolas de Ensino Fundamental e Médio. Assinale a alternativa que explica como o Ensino Religioso passou a ser compreendido e desenvolvido a partir da referida lei.
Alternativas
Q2010424 Pedagogia
O Ensino Religioso, no Brasil, passou por diferentes concepções ao longo dos anos. Assinale a alternativa que NÃO corresponde às referidas concepções que marcaram o Ensino Religioso em seu início:
Alternativas
Q2010423 Pedagogia
Assinale as afirmativas que indicam as qualidades que o Ensino Religioso requer de um profissional:
I. Formação adequada do desempenho da sua ação educativa.
II. Disposição ao incentivo da escola, da religião por parte dos alunos.
III. Abertura ao conhecimento e aprofundamento permanente de outras experiências religiosas além da sua.
IV. Consciência e espírito sensível voltados à complexidade e à pluralidade da questão religiosa.
V. Assegurar ao (à) educando(a) a prática do culto religioso dentro da escola sem a interferência dos colegas.
VI. Capacidade de ser interlocutor entre escola e comunidade em um processo de socialização que envolve família e comunidade religiosa como um espaço privilegiado para a vivência religiosa e para a opção da fé.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2010422 Biologia
A doença sexualmente transmissível a qual causa uma lesão na região genital e que é causada pelo Papilomavírus Humano é chamada de:
Alternativas
Q2010421 Biologia
A evolução pode acontecer quando duas espécies estão competindo por um recurso limitante, dando origem a duas espécies diferentes, que passam a obter recursos diferentes, reduzindo a competição entre elas. Para que isso ocorra, é necessário que ocorra o (a):
Alternativas
Q2010420 Biologia
Equações matemáticas que são utilizadas para descrever interações de competição e de predação entre organismos são chamadas de modelo:
Alternativas
Q2010419 Biologia
Um dos recursos energéticos mais utilizados atualmente é o petróleo. Embora esse seja muito útil para o ser humano, é também muito poluente. Acidentes com derramamento de petróleo levam a alterações físicas, químicas e biológicas do ecossistema. No caso de acidente não detectado rapidamente, um indicador natural de ambiente impactado por petróleo é a alta concentração de microorganismos
Alternativas
Q2010418 Biologia
Com o aumento da concentração de carbono na atmosfera pela queima de combustíveis fósseis, surgiram novas fontes de obtenção de energia. Por meio dos recursos que se renovam de maneira mais rápida, foram desenvolvidas tecnologias para obtenção de energia “limpa”, porém já se sabe que essas formas de obtenção de energia podem causar danos ambientais. O aumento do efeito estufa por liberação de metano é um impacto que pode ser causado pelas usinas:
Alternativas
Q2010417 Ciências
A água é composta por um átomo de oxigênio e dois de hidrogênio e é encontrada no planeta, em maior quantidade, na forma líquida. Sua estrutura molecular confere-lhe propriedades específicas essenciais aos seres vivos. A polaridade de suas moléculas confere à água a capacidade de ser: 
Alternativas
Q2010416 Biologia
O nitrogênio é um dos elementos básicos da vida. Esse nutriente possui uma fase gasosa, que, por fixação biológica, é incorporado ao solo. Desse modo, para voltar para a atmosfera, deve passar pela:
Alternativas
Q2010415 Ciências
A atmosfera terrestre é a camada de gases que envolve a Terra. Essa camada é dividida em partes dependendo da temperatura e da altitude. A sequência das partes da atmosfera terrestre partindo da mais próxima de nós para a mais distante é: 
Alternativas
Q2010414 Biologia
Sucessão ecológica é um processo de mudança temporal biótica e abiótica que acontece nos ecossistemas. Evidencia-se um ecossistema em estágio inicial de sucessão se apresentar alto(a):
Alternativas
Q2010413 Biologia
O bioma é o agrupamento da fauna e da flora típicas de uma região com clima e geomorfologia semelhantes. No Brasil, encontramos seis biomas: Mata Atlântica, Cerrado, Amazônia, Caatinga, Pampa e Pantanal. A vegetação de cada um desses apresenta adaptações próprias. A presença de caule aéreo muito espesso com acúmulo de cortiça é frequente na vegetação do(a):
Alternativas
Q2010412 Biologia
O sistema respiratório é responsável pela troca gasosa no corpo humano. Esse sistema é composto, partindo do nariz, de:
Alternativas
Q2010411 Biologia
Diferente do nitrogênio e do carbono, o fósforo não tem fase gasosa, por isso, o ciclo do fósforo é significativamente diferente dos outros dois ciclos. O fósforo entra na biota através da absorção de fosfato pelas plantas, na morte delas, esse é incorporado no solo, podendo ser transportado pelos rios até o mar. Depois disso, o fósforo volta para o ambiente terrícola por meio de:
Alternativas
Respostas
501: C
502: B
503: C
504: A
505: D
506: A
507: C
508: A
509: D
510: C
511: A
512: C
513: A
514: D
515: B
516: C
517: D
518: B
519: A
520: D