Questões de Concurso Comentadas para ivin

“Margaret Keenan, uma britânica de 90 anos, tornou-se a primeira pessoa no mundo a receber a vacina da Pfizer contra a Covid-19 fora de um ensaio clínico. Keenan recebeu a injeção em um hospital em Coventry, no centro da Inglaterra, na manhã desta terça-feira (8) às 6h31 no horário local[...], uma semana antes de completar 91 anos”.

HOLTON, Kate. CNN Brasil: Imunização no Reino Unido:

Mulher de 90 anos é a 1ª vacinada contra Covid-19.

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br. Acesso em:

09 fev. 2024 (adaptado).

Sabendo que o Brasil só começou a imunizar os brasileiros em janeiro de 2021, e destacando que o país apresenta 4 fusos horários em função da sua vasta extensão territorial (Leste-Oeste). Em Fernando de Noronha (BR), quando a primeira pessoa no mundo foi vacinada contra a Covid-19, eram exatamente: 

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1998, os eixos temáticos organizadores dos conteúdos no ensino da Geografia deverão estar também contemplando os temas transversais, para garantir dessa forma a formação integrada do aluno com o seu cotidiano. Nesse caso a grade de temas transversais deve comtemplar:

“A globalização do mundo pode ser vista como um processo histórico-social de vastas proporções, abalando mais ou menos drasticamente os quadros sociais e mentais de referência de indivíduos e coletividades. Rompe e recria o mapa do mundo, inaugurando outros processos, outras estruturas e outras formas de sociabilidade, que se articulam e se impõem aos povos, tribos, nações e nacionalidades. As ciências sociais são desafiadas a interpretar fatos, situações, impasses e horizontes que se abrem a indivíduos e coletividades, povos e nações, tribos e nacionalidades”.

IANNI, Octávio. As Ciências Sociais na época da

globalização. Disponível em: https://www.scielo.br.

Acesso em: 09 fev. 2024(adaptada).

O autor acima elucida a globalização como um processo histórico que rompe rupturas. Porém, as rupturas sociais não podem ser elencadas como consequência desse processo global quando:

“De 2000 a 2019, o PIB do agronegócio avançou a modesto 1,8% ao ano, contra 2,3% para a economia como um todo, representando 6% do Produto Interno Bruto (PIB) total. Dados do Censo Agropecuário de 2017 apontam que 85% do Valor Bruto da Produção (VBP) são gerados em apenas 9% dos estabelecimentos. Mesmo na categoria familiar a concentração de renda é relativamente elevada: 86% do VBP provêm de 29% dos estabelecimentos. Estima-se, como consequência, que a pobreza no meio rural brasileiro é o dobro daquela observada no país como um todo”.

SANT’ANA, Geraldo de Camargo Barros. Agronegócio: conceito e evolução. Disponível em: https://cepea.esalq.usp.br. Acesso em: 08 fev.2024. (Adaptado)

Segundo o texto acima embora o agronegócio tenha alcançado taxas bem elevadas de crescimento tem contribuído para elucidar de forma mais evidente a pobreza no campo e contribuir para o aumento do êxodo rural. Pode-se elencar como fatores que contribuíram para o crescimento da pobreza no campo, exceto:

Criada sob as ideias positivista do filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), a Geografia foi introduzida no Brasil em 1937 como disciplina escolar, porém até chegar à colônia portuguesa percorreu uma longa caminhada nas escolas de pensamento europeias adaptando primordialmente seu objeto de estudo, que alcançou sua melhor representatividade com: