Questões de Concurso para IVIN

Q3019593

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019593 Biologia

[...] ”Muitos biólogos renomados ridicularizaram o trabalho de Woese. Em 1998, o biólogo Ernst Mayr escreveu um artigo sobre ele impregnado de desdém professoral, entendendo a história de maneira completamente errada. Woese não estava contestando a evolução, e sim a taxonomia. [...] Mas hoje, décadas depois, nós aceitamos, validamos e corroboramos sua teoria de modo que as arqueias agora são classificadas como um terceiro domínio distinto de criaturas vivas.”

MUKHERJEE, S. A Canção da Célula. São Paulo: Companhia das letras, 2023. (adaptado)

Quais moléculas Carl Woese utilizou para criar a categoria de domínio na classificação dos seres vivos?

A

Sequências de RNA ribossômico.

B

Proteínas da membrana plasmática.

C

DNA mitocondrial.

D

DNA nuclear.

E

Carboidratos complexos.

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Q3019592

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019592 Biologia

[...] “O remdesivir é um medicamento antiviral que tem sido usado no tratamento de infecções virais, especialmente a COVID-19. Desenvolvido pela Gilead Sciences, o remdesivir é um análogo da adenosina que interfere na replicação viral.”
NÓBREGA, G. COVID-19. Rio de Janeiro: Thieme Revinter, 2021. (adaptado)

Qual é o mecanismo de ação do remdesivir no tratamento da COVID-19?

A

O remdesivir inibe a síntese de proteínas virais ao se ligar diretamente à capsídeo do vírus.

B

O remdesivir bloqueia a entrada do vírus nas células-alvo, impedindo a infecção.

C

O remdesivir é um inibidor da transcriptase reversa, impedindo a transcrição do RNA viral para DNA.

D

O remdesivir atua como um inibidor da enzima RNA polimerase dependente de RNA, resultando na terminação prematura da cadeia de RNA viral.

E

O remdesivir atua como um inibidor da protease viral, impedindo a maturação das proteínas de replicação virais.

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Q3019591

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019591 Biologia

[...] “O DDT, um inseticida amplamente utilizado, tem um efeito devastador sobre a vida selvagem. Esse composto químico é aplicado em grande escala para controlar insetos, mas, infelizmente, ele também acaba afetando as aves. Sua aplicação resulta em uma série de efeitos adversos, como a diminuição da espessura das cascas dos ovos, que leva à mortalidade dos filhotes. A longo prazo, isso contribui para a redução das populações de aves."
CARSON, R. Primavera silenciosa. São Paulo: Gaia, 2010. (adaptado)

Como um produto químico utilizado para combater insetos, como o DDT, pode afetar e até matar os pássaros?

A

Por ter uma alta solubilidade em água, o DDT contamina os lagos e os mananciais, afetando os pássaros quando vêm beber.

B

O DDT interfere na fertilidade e na taxa de reprodução das aves ao imitar o cálcio, comprometendo os ossos e cascas de ovos.

C

O DDT é ingerido por aves através de insetos contaminados, acumulando-se em seus corpos e causando problemas reprodutivos e de saúde.

D

Por ser biodegradável o DDT rapidamente contamina o solo e adentra a cadeia alimentar, afetando os últimos níveis tróficos ocupados pelas aves.

E

Como o DDT é lipofílico, quando as aves consomem alimentos ou água contaminados com esse produto químico, ocorre a remoção da camada de gordura impermeabilizante das penas e ovos.

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Q3019590

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019590 Física

Para cada situação do cotidiano a seguir, ponha “1” para a 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia), “2” para a 2ª Lei de Newton (F = m . a) e “3” para a 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação):

( ) Quando um nadador empurra a água com suas mãos, ele se move para frente na piscina.

( ) Uma bola de futebol em repouso em um campo não começará a rolar sozinha. Ela permanecerá parada até que uma força externa, como um chute, a faça se mover.

( ) Quando um trem que está em movimento para repentinamente, os passageiros dentro do trem continuam a se mover para frente.

( ) Se você está levantando uma sacola de compras, a força que você aplica deve ser suficiente para superar a força da gravidade que atua sobre a sacola.

A ordem correta das respostas, de cima para baixo, é:

A

3, 1, 2 e 2.

B

2, 1, 3 e 1.

C

2, 2, 1 e 3.

D

1, 2, 3 e 3.

E

3, 1, 1 e 2.

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Q3019589

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019589 Biologia

Considerando as duas fases da fotossíntese — a fase clara e a fase escura (ou ciclo de Calvin) — por que um veneno que inibe o ciclo de Calvin também pode inibir as reações da fase clara?

A

Porque a inibição do ciclo de Calvin reduz a necessidade de CO₂, diminuindo a eficiência das reações de fotólise da água.

B

Porque a inibição do ciclo de Calvin reduz a disponibilidade de oxigênio, que é necessário para as reações dependentes da luz.

C

Porque a inibição do ciclo de Calvin interrompe a produção de clorofila, essencial para a captura de luz nas reações da fase clara.

D

Porque a inibição do ciclo de Calvin aumenta a concentração de ATP e NADPH, que pode retroativamente inibir a produção de ATP e NADPH na fase clara.

E

Porque a inibição do ciclo de Calvin diminui a quantidade de luz absorvida pelos cloroplastos, reduzindo a eficiência das reações dependentes da luz.

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Q3019588

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019588 Biologia

Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a formação e a função de diferentes tipos de processos de endocitose em células?

A

Fagocitose é um processo de endocitose em que a célula internaliza grandes partículas sólidas, enquanto pinocitose refere-se à ingestão de fluidos e pequenas partículas. A potocitose é um tipo especializado de pinocitose que forma cavéolos para a internalização de fluidos.

B

Pinocitose é a formação de vesículas por invaginação da membrana plasmática para a ingestão de grandes partículas sólidas, enquanto fagocitose é a captura de fluidos e pequenas moléculas. Potocitose refere-se ao processo de endocitose mediado por cavéolos.

C

Endocitose é uma forma de transporte passivo para a internalização de material extracelular, e pode incluir processos como fagocitose (captura de grandes partículas), pinocitose (ingestão de fluidos) e potocitose (que é um tipo de endocitose mediada por receptor).

D

Fagocitose e pinocitose são tipos de endocitose que se diferenciam pela quantidade de material internalizado, enquanto potocitose não é um termo reconhecido na biologia celular.

E

Pinocitose é a internalização de grandes partículas sem gasto de energia por parte da célula, e potocitose é um tipo de pinocitose que utiliza cavéolos. Fagocitose é o processo de endocitose de pequenas partículas.

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Q3019587

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019587 Química

[...] “O ouro puro é um metal muito usado na fabricação de joias. No entanto, ele é muito maleável, podendo deformar-se ou amassar-se com facilidade. Por isso, costuma ser misturado a outros metais, formando ligas. Para definir o teor de ouro em uma liga, foi criada a unidade chamada quilate. Um quilate equivale a 1/24 da liga em ouro. Assim, ouro 24 quilates é o ouro puro (100% ouro).”
LOPES, S. Viver Ciências 6. São Paulo: Moderna, 2021. (adaptado).

Se uma pequena barra metálica for feita de ouro 20 quilates e tiver a massa de 60 gramas, quantas gramas correspondem ao ouro?

A

55 gramas.

B

50 gramas.

C

45 gramas.

D

40 gramas.

E

35 gramas.

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Q3019586

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019586 Biologia

O Smog Londrino de 1952
O smog londrino de 1952, também conhecido como "Grande Smog", foi um evento ambiental devastador que ocorreu em Londres entre 5 e 8 de dezembro de 1952. Este episódio de poluição atmosférica teve um impacto significativo na saúde pública e na política ambiental da época. [...] Segundo medidas efetuadas na época, o teor de dióxido de enxofre no ar passou bruscamente de 0,07 – 0,23 a 1,34 – partes para 1 milhão, essa taxa sendo mesmo por vezes localmente muito superior. O smog foi responsável por uma crise de saúde pública, com estimativas de que cerca de 4.000 pessoas morreram devido a problemas respiratórios e complicações relacionadas à poluição do ar.

DORST, J. Antes que a natureza morra. São Paulo: Blücher, 1973. (adaptado)

Qual foi a principal causa do smog londrino de 1952?

A

Queima excessiva óleo diesel.

B

Queima de resíduos sólidos urbanos.

C

Uso intensivo de carvão mineral de baixa qualidade.

D

Emissões de veículos movidos a gasolina.

E

Queima de biomassa em áreas rurais.

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Q3019585

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019585 Biologia

Nos últimos anos, muitos setores da sociedade têm intensificado esforços para abordar as questões relacionadas ao meio ambiente. Em escolas, comunidades e empresas, têm sido promovidas atividades que visam aumentar a conscientização sobre a importância de práticas sustentáveis e o impacto das ações diárias sobre o planeta. Em contextos educacionais, os alunos participam de projetos que incluem a reciclagem de materiais e o cultivo de hortas, aprendendo a importância de reduzir o desperdício e conservar recursos. Nas empresas, são adotadas práticas para economizar energia e água, enquanto campanhas comunitárias incentivam a participação ativa em projetos de limpeza e preservação de áreas verdes. Esses esforços visam não apenas informar, mas também formar cidadãos que compreendam a relevância de suas escolhas e ações para o bem-estar do meio ambiente. O texto acima faz referência a:

A

A implementação de políticas de proteção ambiental nas empresas e em contextos comunitários.

B

A história das leis ambientais e seu impacto sobre as práticas educacionais.

C

A evolução tecnológica na gestão dos recursos naturais e seu papel na educação.

D

O desenvolvimento de novas técnicas agrícolas e seu efeito sobre a conservação ambiental.

E

As iniciativas que promovem a conscientização sobre práticas sustentáveis e a importância da preservação ambiental.

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Q3019584

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019584 Biologia

Durante a reprodução humana, o homem libera o sêmen, que é uma suspensão heterogênea contendo células (espermatozoides), fluido seminal rico em frutose, secreção prostática que ajuda a neutralizar a acidez do trato reprodutivo feminino, secreção bulbouretral que promove a lubrificação da uretra e vitaminas.
Dentre os componentes do sêmen, qual é aquele que prevalece em maior quantidade?

A

Espermatozoides.

B

Fluido seminal.

C

Secreção prostática.

D

Secreção bulbouretral.

E

Vitaminas.

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Q3019583

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019583 Química

Sobre a estrutura do átomo e as condições que determinam suas propriedades, qual das alternativas abaixo descreve corretamente os fatores que determinam, respectivamente, o número atômico e a massa atômica?

A

O número atômico é determinado pelo número de nêutrons no núcleo, e a massa atômica é a soma dos prótons e elétrons no núcleo.

B

O número atômico é determinado pelo número de elétrons no átomo, e a massa atômica é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo.

C

O número atômico é determinado pelo número de nêutrons no núcleo, e a massa atômica é a soma dos prótons e nêutrons no núcleo.

D

O número atômico é determinado pelo número de prótons no núcleo, e a massa atômica é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo.

E

O número atômico é a soma do número de prótons e nêutrons no núcleo, e a massa atômica é determinada pelo número de elétrons no átomo.

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Q3019582

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019582 Biologia

As reações exergônicas têm um ΔG negativo (desprendem energia livre) e são espontâneas. Já as reações endergônicas, têm um ΔG positivo (requerem energia livre) e não são espontâneas.
Nas reações celulares citadas abaixo, as que forem exergônicas ponha 1, e para reações endergônicas ponha 2, em seguida, assinale a alternativa que contempla a sequência correta de cima para baixo:

( ) Respiração Celular. ( ) Hidrólise do ATP. ( ) Fotossíntese. ( ) Fermentação. ( ) Síntese de Proteínas.

A

1 – 1 – 2 – 1 – 2.

B

2 – 1 – 1 – 1 – 1.

C

2 – 2 – 2 – 1 – 1.

D

2 – 2 – 1 – 2 – 1.

E

1 – 1 – 1 – 1 – 2.

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Q3019581

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019581 Física

Em física, existem vários tipos e categorias de movimentos. Um desses movimentos é o movimento curvilíneo, que pode ser de dois tipos principais:
Movimento Circular: uniforme e não uniforme.
Movimento Parabólico: movimento de um projétil sob a influência da gravidade.

Sobre os movimentos curvilíneos, assinale a alternativa correta:

A

O movimento circular uniforme (MCU) é caracterizado por uma velocidade tangencial constante e uma aceleração centrípeta que varia ao longo do tempo.

B

No movimento parabólico, o componente horizontal da velocidade do projétil permanece constante enquanto o componente vertical é afetado pela aceleração devido à gravidade.

C

Durante o movimento circular não uniforme, a velocidade tangencial é constante e a aceleração centrípeta é variável.

D

Em um movimento parabólico, a trajetória do projétil é sempre uma circunferência e a velocidade é constante.

E

O movimento circular uniforme (MCU) é caracterizado por uma aceleração tangencial constante e uma velocidade angular que varia ao longo do tempo.

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Q3019580

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019580 Astronomia

[...] “Um satélite natural é um corpo celeste que orbita um planeta ou um outro corpo planetário e não é artificial, ou seja, não é construído pelo homem. Os satélites naturais são frequentemente chamados de "luas", e eles podem variar amplamente em tamanho, forma e características.”

SOBEL, D. Os planetas. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. (adaptado)

Qual dos seguintes planetas do sistema solar não possui satélites naturais?

A

Marte.

B

Júpiter.

C

Vênus.

D

Saturno.

E

Netuno.

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Q3019579

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ciências Físicas Biológicas |

Q3019579 Astronomia

[...] “Estudando o sistema solar foi percebido que a periferia da Lua nunca é vista como irregular, rugosa ou sinuosa do modo como aparece no seu limite visível, mas exatamente circular. Então, não há montanhas na Lua, pois se houvessem, sua borda seria irregular como uma serra, olhada pelo telescópio. A dificuldade foi apresentada a Galileu Galilei, em março de 1610, e ele respondeu que a superfície da Lua era de fato irregular porém, a proximidade das montanhas entre si davam a impressão de uma superfície plana e regular vista de longe, o que explicaria a aparência circular da borda da Lua.”
WALLACE, W. A. Natureza e modelo. Campinas: Vide, 2023. (adaptado)

Quando observamos a Lua a olho nu, por qual motivo não conseguimos perceber detalhes como montanhas e depressões na sua superfície?

A

Difração da luz: A luz que chega à nossa retina se difrata ao passar pela pupila, resultando em um borramento dos detalhes finos da superfície lunar.

B

Resolução limitada do olho humano: O olho humano tem um limite de resolução angular que não é suficiente para distinguir detalhes pequenos na superfície lunar.

C

Atmosfera da Terra: A atmosfera terrestre distorce a luz da Lua, fazendo com que as características da superfície apareçam desfocadas.

D

Iluminação inadequada: A iluminação da Lua não é suficiente para revelar detalhes finos na sua superfície a olho nu.

E

Reflexão da luz: A luz refletida pela superfície lunar é dispersa de forma a não permitir a visualização de detalhes como montanhas e depressões.

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Q3019569

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019569 Pedagogia

Analisando o que a Carta Magna determina em termos de educação em seus diversos dispositivos ao longo do texto constitucional, conclui-se que a única alternativa correta, dentre as apresentadas abaixo, é a que se encontra na letra:

A

No art. 6º, a Constituição consagra o direito à educação como um dos direitos sociais, ao lado de outros como a saúde, a alimentação, o trabalho etc.

B

No art. 205, a Constituição afirma que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, embora possa ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade

C

No art. 208, VII, §1º, a Constituição determina que o acesso ao ensino obrigatório e gratuito (6-17 anos) é direito público subjetivo.

D

No art. 210, §1º, a Constituição estabelece que o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

E

No art. 211, §5º, a Constituição institui que a educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular de natureza formal, não formal e informal.

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Q3019568

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019568 Pedagogia

Levando em conta a forma como deve ser organizado o espaço físico na educação infantil, aponte a forma organizativa que reflete com maior propriedade as recomendações emanadas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2010):

A

O espaço físico deve ser organizado de forma homogênea e dissociada, com áreas delimitadas exclusivamente para atividades pedagógicas, evitando a mistura nem sempre benéfica de atividades educativas e recreativas.

B

Os espaços físicos na educação infantil devem ser flexíveis, seguros e estimulantes, permitindo a integração de atividades diversificadas, como brincadeiras, exploração, descanso e convivência, sempre buscando atender às necessidades das crianças.

C

A organização do espaço físico deve priorizar a separação entre as diferentes faixas etárias, garantindo assim que crianças de diferentes idades não compartilhem o mesmo ambiente, para evitar conflitos e garantir segurança.

D

A recomendação é que os espaços externos sejam minimamente utilizados, focando principalmente em atividades dentro das salas de aula, para manter um controle mais rigoroso sobre o ambiente de aprendizagem.

E

A organização do espaço físico deve focar na estética e decoração, priorizando a aparência visual do ambiente à revelia dos aspectos funcionalidade e a segurança, a fim de tornar o espaço mais agradável para todos.

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Q3019567

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019567 Pedagogia

Na perspectiva de Cipriano LUCKESI (Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011), um dos aspectos centrais para a prática avaliativa, por se concentrar no processo de aprendizagem e no aprimoramento contínuo, em vez de apenas na classificação final dos alunos – é a avaliação:

A

Formativa.

B

Somativa.

C

Prognóstica.

D

Comparativa.

E

Emancipatória.

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Q3019566

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019566 Pedagogia

Sabendo que psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo e que tem como objetivo melhorar os movimentos do corpo, a noção do espaço, a coordenação motora, o equilíbrio e ritmo e que isso é alcançado através de brincadeiras e atividades que trabalham essas habilidades (ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Teoria e prática em psicomotricidade. Rio de Janeiro: Wak, 2014, p. 19) — indique nas alternativas abaixo aquela que apresenta uma descrição aceitável do conceito de esquema corporal:

A

Refere-se à capacidade de reconhecer e controlar os objetos no ambiente, em detrimento da percepção do próprio corpo.

B

Trata-se de um conceito que se aplica apenas ao desenvolvimento motor em adultos, sem relevância para o desenvolvimento infantil.

C

Constitui a representação mental do próprio corpo, incluindo a posição, o movimento e a orientação das diferentes partes do corpo no espaço.

D

Está relacionado exclusivamente às habilidades motoras finas, como a escrita e a manipulação de pequenos objetos.

E

Diz respeito ao reconhecimento de padrões visuais no ambiente, sem relação com a percepção e a consciência corporal.

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Q3019565

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019565 Pedagogia

O desenvolvimento psicomotor da criança é um processo contínuo e evolutivo da motricidade, da cognição, da comunicação, da emoção, da relação consigo, com os outros e com o ambiente e com o próprio processo de aprendizagem (FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008). A expectativa é que crianças nessa fase desenvolvam habilidades associadas:

I. À lateralidade. II. À organização espacial e temporal. III. À coordenação motora. IV. Ao esquema corporal.

Dentre os itens acima, estão corretos:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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