Questões de Concurso Comentadas para IPEFAE

Q2351015

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q2351015 Pedagogia

Texto associado

ABRIL | MÊS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO

Comemorado no dia 02 de abril, a conscientização sobre o autismo é crucial para promover a inclusão e a compreensão das pessoas com autismo na sociedade. O autismo é um transtorno neurológico que afeta a comunicação, o comportamento social e a interação com o mundo. Infelizmente, ainda existem muitos estereótipos e mitos sobre o autismo que podem levar a preconceitos e exclusão social.

Para aumentar a conscientização sobre o autismo, é importante divulgar informações precisas e atualizadas sobre o transtorno, suas características e desafios. Também é importante incentivar a inclusão e a aceitação das pessoas com autismo em todos os aspectos da sociedade. Isso pode incluir a criação de ambientes inclusivos em escolas e locais de trabalho, a promoção de atividades de lazer e esportes acessíveis para pessoas com autismo, e a oferta de serviços de apoio para pessoas com necessidades especiais.

Além disso, é fundamental lembrar que cada pessoa com autismo é única, com suas próprias habilidades, interesses e desafios. Portanto, é importante evitar estereótipos e julgamentos e em vez disso, tentar entender e apreciar a perspectiva única das pessoas com autismo.

FONTE:

https://www.americodecampos.sp.gov.br/portal/noticias/0/3/1932/abril—

mes-de-conscientizacao-do-autismo/. Adaptado

Dado o gênero a que pertence o texto lido, a habilidade presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que o professor poderia trabalhar em sala de aula e mais coerente com o texto é:

A

(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

B

(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

C

(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

D

(EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.

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Q2351014

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q2351014 Pedagogia

Texto associado

ABRIL | MÊS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO

Comemorado no dia 02 de abril, a conscientização sobre o autismo é crucial para promover a inclusão e a compreensão das pessoas com autismo na sociedade. O autismo é um transtorno neurológico que afeta a comunicação, o comportamento social e a interação com o mundo. Infelizmente, ainda existem muitos estereótipos e mitos sobre o autismo que podem levar a preconceitos e exclusão social.

Para aumentar a conscientização sobre o autismo, é importante divulgar informações precisas e atualizadas sobre o transtorno, suas características e desafios. Também é importante incentivar a inclusão e a aceitação das pessoas com autismo em todos os aspectos da sociedade. Isso pode incluir a criação de ambientes inclusivos em escolas e locais de trabalho, a promoção de atividades de lazer e esportes acessíveis para pessoas com autismo, e a oferta de serviços de apoio para pessoas com necessidades especiais.

Além disso, é fundamental lembrar que cada pessoa com autismo é única, com suas próprias habilidades, interesses e desafios. Portanto, é importante evitar estereótipos e julgamentos e em vez disso, tentar entender e apreciar a perspectiva única das pessoas com autismo.

FONTE:

https://www.americodecampos.sp.gov.br/portal/noticias/0/3/1932/abril—

mes-de-conscientizacao-do-autismo/. Adaptado

Considerado o texto acima, NÃO seria exemplo de prática de leitura preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Eixo Leitura para o Ensino Fundamental:

A

a leitura para mera fruição estética sem ganho para o aprendizado.

B

a leitura para pesquisa e embasamento de trabalhos escolares e acadêmicos.

C

a leitura para conhecimento, discussão e debate sobre temas sociais relevantes.

D

a leitura para sustentar a reivindicação de algo no contexto de atuação da vida pública.

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Q2351013

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q2351013 Pedagogia

Sobre a postura do professor para promoção de atividades que preparam os alunos para a percepção ativa na aula, analise as afirmativas a seguir:

I. Pedir aos alunos que digam o que sabem sobre o assunto.
II. Solicitar que os alunos verbalizem o que estão vendo ou manipulando.
III. Fazer uma demonstração do que foi ensinado em sala de aula.
IV. Aplicar tarefas que estimulem a memorização dos alunos.

Estão corretas, apenas as afirmativas:

A

I, II e III

B

I e II

C

II, III e IV

D

II e IV

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Q2351012

Q2351012 Pedagogia

Para o autor Apple (2003), o currículo oficial está concebido em termos estruturais e relacionais. Esta visão teórica prevalece na educação, que considera o currículo:

A

um conhecimento particular.

B

um corpo neutro.

C

organizado através de um processo de seleção informal.

D

relacionado ao campo econômico e social.

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Q2351011

Q2351011 Pedagogia

O professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos, denominado de métodos de ensino. Na sala de aula, o docente ao explicar a matéria ou conteúdo de uma atividade pedagógica, está utilizando o:

A

método de elaboração conjunta

B

método de exposição

C

método de resolução de tarefas

D

método de assimilação

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Q2351010

Q2351010 Pedagogia

Em uma escola municipal, um professor constatou que os alunos não conseguem se comunicar, conversar e resolver os seus conflitos, iniciando discussões que terminam em violência física. Neste contexto, é correto afirmar ser necessário:

A

estimular a disseminação de atitudes favoráveis a novos confrontos.

B

adotar uma prevalência, entre os alunos, de um padrão de comportamento reativo.

C

fazer registro e punir os alunos com o desligamento escolar.

D

promover uma cultura de paz que evita a própria violência ao universo dos alunos.

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Q2351009

Q2351009 Pedagogia

Na escola municipal, um professor foi indicado pelos seus colegas de trabalho para representar a categoria no Conselho Escolar da instituição. Sendo assim, é correto dizer que o professor, enquanto conselheiro, deve:

A

Tomar decisões desconsiderando as particularidades da escola e dos estudantes.

B

Promover a participação de alguns seguimentos representativos da escola.

C

Manter o foco na qualidade do cumprimento das atribuições dos conselhos.

D

Apoiar a participação da comunidade como ajuda para captar recursos.

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Q2351008

Q2351008 Pedagogia

Em uma conversa na escola, um professor disse que a aprendizagem por meio da transmissão é importante, mas a aprendizagem por questionamento e experimentação é mais relevante para uma compreensão mais ampla e profunda por parte do aluno. Considerando o que o professor mencionou, é correto dizer que este pensamento é corresponde a:

A

aprendizagem significativa

B

aprendizagem teórica

C

aprendizagem ativa

D

aprendizagem tradicional

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Q2351007

Q2351007 Pedagogia

No início do ano letivo, uma professora alegou que necessitava fazer a formação continuada para melhorar o seu desempenho didático com um aluno com deficiência. Considerando a LDB 9394/96, é CORRETO afirmar que:

A

Os currículos, métodos educativos devem ser iguais para todos os alunos, seja na classe especial ou regular.

B

Deve haver professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado.

C

Os serviços de apoio especializados servem para atender às necessidades peculiares de todos alunos.

D

Os professores devem estar dispostos para a integração desses educandos nas classes comuns.

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Q2351005

Q2351005 Pedagogia

Um professor buscou fazer o seu trabalho pedagógico tendo como referência o teórico Wallon, cuja abordagem postula que existem estágios no desenvolvimento cognitivo do aluno. Em relação aos estágios propostos por Wallon, analise as afirmativas a seguir:

I. Estágio operatório – concreto: caracterizado pelo fato do pensamento se tornar livre das limitações da realidade concreta.
II. Estágio impulsivo emocional: caracterizado pela indiferenciação da criança e do outro.
III. Estágio do personalismo: caracterizado pelo retorno ao mundo físico do conhecimento, maior autonomia, domínio do espaço físico.
IV. Estágio sensório – motor: caracterizado pelas percepções sensoriais e em esquemas motores para resolver os problemas práticos.

Estão corretas, apenas as afirmativas:

A

I e II

B

II e IV

C

II e III

D

I e IV

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Q2351004

Q2351004 Pedagogia

Considerando que uma avaliação pode ser praticada antes, durante ou após o processo ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

( ) A autoavaliação analisa o ponto de partida do aprendiz, ou seja, de onde ele está partindo antes de iniciar o processo de aprendizagem.
( ) A avaliação formativa tem como objetivo constatar e quantificar conhecimentos construídos através de instrumentos avaliativos.
( ) A avaliação somativa verificar como as metas estão sendo atingidas e fazer correções no percurso.
( ) A avaliação diagnóstica busca verificar se os resultados de aprendizagem esperados foram atingidos.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – F – F

B

F – V – V – V

C

V – F – F – V

D

V – V – F – V

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Q2351003

Q2351003 Pedagogia

Na prática docente, o planejamento curricular favorece a orientação do trabalho do professor em seu cotidiano, que corresponde a:

A

Ensinar através da exposição do aluno a conhecimentos e situações significativas.

B

Prever as próprias condições do ensino no contexto escolar ou fora dele.

C

Restringir a atuação docente a uma curta lista de atividades didáticas possíveis.

D

Propor somente a aprendizagem de conteúdos e habilidades específicas.

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Q2351002

Q2351002 Pedagogia

Na primeira reunião com os pais de alunos, a professora foi comunicada que um dos alunos possui uma dificuldade específica de aprendizagem, na qual ele apresenta as seguintes características: omissão de letras nas palavras, substituição de sílabas, incompreensão de sons e aplicação incorreta de regras gramaticais. Este tipo de distúrbio de aprendizagem é inerente ao aluno ter dificuldade com:

A

dislexia

B

disgrafia

C

disortografia

D

discalculia

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Q2351001

Q2351001 Pedagogia

A LDB nº 9394/96 preconiza que a educação básica está organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio, sendo obrigatória a matrícula na seguinte idade:

A

4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos

B

5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos

C

4 (quatro) aos 16 (dezesseis) anos

D

3 (três) aos 16 (dezesseis) anos

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Q2351000

Q2351000 Pedagogia

Dentre a documentação escolar, há um plano contínuo que tem a intenção de organizar o trabalho na escola e de considerar as necessidades e anseios da comunidade escolar. É um processo de planejamento participativo que se aperfeiçoa e se define com base no tipo de ação educativa que realiza.
O excerto acima refere ao:

A

Plano curricular

B

Projeto político - pedagógico

C

Regimento escolar

D

Planejamento escolar

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Q2350999

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Provas: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa | IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Matemática |

Q2350999 Pedagogia

Na escola municipal, ocorreu uma palestra sobre Paulo Freire e as suas contribuições teóricas na educação. Em relação a pedagogia libertária proposta por Freire, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

( ) O professor apresenta uma postura que favorece e estimula as relações interpessoais com o estudante.
( ) O professor deve agir como um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos.
( ) O professor vai transmitir ou “depositar” o conhecimento que possui no aluno.
( ) A partir de problematizações, por um processo dialógico entre professor e aluno, ocorre a aprendizagem crítica.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – V – F – F

B

F – V – F – V

C

F – F – V – V

D

V – F – V – F

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Q2350995

Q2350995 Atualidades

O conceito de 'marco temporal' tem sido amplamente discutido no contexto dos direitos no Brasil. Este termo refere-se a um critério específico. Com base no seu conhecimento, o que exatamente define o 'marco temporal' no Brasil?"

A

O marco temporal é um critério que estabelece que só teriam direito à terra aqueles povos indígenas que estivessem ocupando-a no momento da promulgação da Constituição Federal, em 1988.

B

O marco temporal determina que os direitos territoriais indígenas se aplicam apenas às terras que foram oficialmente demarcadas até o ano de 2000.

C

Trata-se de uma política que define a demarcação de terras indígenas com base em registros históricos e antropológicos da presença indígena na área antes do descobrimento do Brasil.

D

O marco temporal refere-se ao período a partir do qual os povos indígenas podem reivindicar terras que foram historicamente ocupadas por seus antepassados, sem uma data específica de referência.

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Q2350993

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física |

Q2350993 Educação Física

Uma manifestação da expressão corporal desde a antiguidade é a dança. A dança também é um conteúdo das aulas de educação física escolar nos ensinos fundamentais e médio. Assinale a alternativa que apresenta os objetivos a serem trabalhados na dimensão conceitual da dança?

A

Aprimorar e incentivar a cultura das danças populares como desenvolvimento da cultural social. Evidenciar o objetivo das aulas práticas de dança valorizando atividade cooperativa.

B

Realçar o estudo das críticas as manifestações das diferentes danças. Apresentação teórica sobre os diferentes materiais que podem ser utilizados nas aulas. Explicar os diferentes contextos da dança ao longo das décadas.

C

Executar movimentos de noção de espaço/tempo/forma individualmente e coletivamente. Desenvolver técnicas e gestos espontâneos.

D

Aprimorar as coreografias nas aulas práticas. Ensinar os movimentos básicos e avançados nas aulas coletivas.

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Q2350992

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física |

Q2350992 Educação Física

Os jogos são considerados um dos conteúdos mais importantes nas aulas de educação física escolar. Os jogos são importantes principalmente do ensino infantil até o 2º ano do fundamental 2 e podem ser divididos em: sociais, motores, afetivas e intelectuais. Qual alternativa apresenta característica dos jogos intelectuais?

A

A principal característica é a construção de relações afetivas entre as crianças.

B

Situações que exigiam coordenação motora de membros superiores e inferiores. Coordenação geral e fina das atividades motoras.

C

Atividades físicas individuais baseadas na metodologia global de ensino. Neste caso, o resultado é baseado no desempenho motor para competição.

D

São jogos de construção. Podendo ser de manipulação de objetos, com cores, tamanhos e formas diferentes e também de desenvolvimento logico matemático da criança.

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Q2350990

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Educação Física |

Q2350990 Educação Física

A história da educação física é muita expressiva e rica. Durante décadas diferentes características marcaram o ensino da educação física nas escolas e colégios. Entre as décadas de 1969 e 1979 houve um predomínio de um determinado movimento no ensino da educação. Quais características foram dominantes na educação física da década de 70?

A

Predomínio das características sociais, sendo que a visão de mundo estava associada a justiça social e cultura corporal do movimento humano.

B

As aulas de educação física eram baseadas no aprendizado dos esportes. Ideal central do Brasilpotência. Seleção dos mais habilidosos. O futebol em alta pelas conquistas da copa do mundo de 1970.

C

Período no qual o esporte foi extremamente criticado para seu ensino nas aulas de educação física escolar. Estudantes podendo escolher quais conteúdos gostariam de estudar.

D

Baseada no paradigma da aptidão física. Aulas voltadas para a saúde, visando a promoção da saúde. As aulas também eram organizadas para não exclusão.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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