Questões de Concurso para IPEFAE

Q3015140

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015140 Matemática

Uma loja aumentou o preço de determinado produto em 15%, como o interesse pelo mesmo produto diminuiu, o gerente resolveu dar 12% de desconto para a aquisição do mesmo. Nessas condições, pode-se verificar que o novo preço do é:

A

1,5% maior do que o preço inicial

B

1,5% menor do que o preço inicial

C

1,2% maior do que o preço inicial

D

1,2% menor do que o preço inicial

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Q3015139

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015139 Matemática

Uma empresa contabilizou o número de peças vendidas no primeiro semestre de determinado ano, mês a mês, gerando a tabela abaixo: Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Nessas condições, qual foi o mês com maior variação percentual positiva em relação ao mês anterior foi:

A

Fevereiro

B

Março

C

Abril

D

Maio

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Q3015137

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015137 Matemática

Uma academia oferece três tipos de planos financeiros para seus usuários. O primeiro, onde pode ser utilizada duas vezes por semana, custa R$ 50,00, já no segundo o acesso pode se dar por até 4 dias semanais e custa R$ 80,00 , finalmente, o plano ilimitado custa 120 reais e a academia pode ser frequentada todos os dias, inclusive aos finais de semana. Sabe-se que ela possui 100 usuários do plano mais barato e 30 do plano mais caro. Atualmente seu ticket médio, que é o valor médio dos preços pagos nos planos, é de R$ 70,00. Quantas pessoas estão matriculadas nesta academia?

A

50

B

150

C

180

D

130

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Q3015135

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015135 Português

Texto associado

O Aquém

Estimado senhor Futuro,

de minha maior consideração:

Escrevo-lhe esta carta para pedir-lhe um favor. V. Sa. haverá de desculpar o incômodo.

Não, não se assuste, não é que eu queira conhecê-lo. V. Sa. há de ser um senhor muito ocupado, nem imagino quanta gente pretenderá ter esse gosto; mas eu não. Quando uma cigana me toma da mão, saio em disparada antes que ela possa cometer essa crueldade.

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos perseguem, querendo sentido e destino. E é este mundo, este mundo e não outro mundo, o lugar onde V. Sa. nos espera. A mim e aos muitos que não cremos em deuses que prometem outras vidas nos longínquos hotéis do Além.

Aí está o problema, senhor Futuro. Estamos ficando sem mundo. Os violentos o chutam como se fosse uma pelota. Brincam com ele os senhores da guerra, como se fosse uma granada de mão; e os vorazes o espremem, como se fosse um limão. A continuar assim, temo eu, mais cedo do que tarde o mundo poderá ser tão só uma pedra morta girando no espaço, sem terra, sem água, sem ar e sem alma.

É disso que se trata, senhor Futuro. Eu peço, nós pedimos, que não se deixe despejar. Para estar, para ser, necessitamos que V. Sa. siga estando, que V. Sa. siga sendo. Que V. Sa. nos ajude a defender sua casa, que é a casa do tempo.

Faça por nós essa gauchada, por favor. Por nós e pelos outros: os outros que virão depois, se tivermos um depois.

Saúda V. Sa. atentamente,

Um terrestre.

Eduardo Galeano, no livro “O teatro do bem e do mal”. tradução Eric

Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 2006

É correto afirmar que o texto de Eduardo Galeano configura o gênero:

A

Dissertação

B

Carta

C

Narração

D

Propaganda

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Q3015134

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015134 Português

Texto associado

O Aquém

Estimado senhor Futuro,

de minha maior consideração:

Escrevo-lhe esta carta para pedir-lhe um favor. V. Sa. haverá de desculpar o incômodo.

Não, não se assuste, não é que eu queira conhecê-lo. V. Sa. há de ser um senhor muito ocupado, nem imagino quanta gente pretenderá ter esse gosto; mas eu não. Quando uma cigana me toma da mão, saio em disparada antes que ela possa cometer essa crueldade.

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos perseguem, querendo sentido e destino. E é este mundo, este mundo e não outro mundo, o lugar onde V. Sa. nos espera. A mim e aos muitos que não cremos em deuses que prometem outras vidas nos longínquos hotéis do Além.

Aí está o problema, senhor Futuro. Estamos ficando sem mundo. Os violentos o chutam como se fosse uma pelota. Brincam com ele os senhores da guerra, como se fosse uma granada de mão; e os vorazes o espremem, como se fosse um limão. A continuar assim, temo eu, mais cedo do que tarde o mundo poderá ser tão só uma pedra morta girando no espaço, sem terra, sem água, sem ar e sem alma.

É disso que se trata, senhor Futuro. Eu peço, nós pedimos, que não se deixe despejar. Para estar, para ser, necessitamos que V. Sa. siga estando, que V. Sa. siga sendo. Que V. Sa. nos ajude a defender sua casa, que é a casa do tempo.

Faça por nós essa gauchada, por favor. Por nós e pelos outros: os outros que virão depois, se tivermos um depois.

Saúda V. Sa. atentamente,

Um terrestre.

Eduardo Galeano, no livro “O teatro do bem e do mal”. tradução Eric

Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 2006

Sobre o texto, é correto afirmar que:

A

Há a intenção de que o futuro, personificado, auxilie no combate à destruição do globo.

B

O autor sugere que o futuro será eliminado porque nada fez para reverter a situação de degradação ambiental.

C

Os deuses e a religiosidade de cada indivíduo são importantes para a preservação da vida no planeta.

D

A consciência ambiental é essencial para promover ações que protejam o meio ambiente.

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Q3015133

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015133 Português

Texto associado

O Aquém

Estimado senhor Futuro,

de minha maior consideração:

Escrevo-lhe esta carta para pedir-lhe um favor. V. Sa. haverá de desculpar o incômodo.

Não, não se assuste, não é que eu queira conhecê-lo. V. Sa. há de ser um senhor muito ocupado, nem imagino quanta gente pretenderá ter esse gosto; mas eu não. Quando uma cigana me toma da mão, saio em disparada antes que ela possa cometer essa crueldade.

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos perseguem, querendo sentido e destino. E é este mundo, este mundo e não outro mundo, o lugar onde V. Sa. nos espera. A mim e aos muitos que não cremos em deuses que prometem outras vidas nos longínquos hotéis do Além.

Aí está o problema, senhor Futuro. Estamos ficando sem mundo. Os violentos o chutam como se fosse uma pelota. Brincam com ele os senhores da guerra, como se fosse uma granada de mão; e os vorazes o espremem, como se fosse um limão. A continuar assim, temo eu, mais cedo do que tarde o mundo poderá ser tão só uma pedra morta girando no espaço, sem terra, sem água, sem ar e sem alma.

É disso que se trata, senhor Futuro. Eu peço, nós pedimos, que não se deixe despejar. Para estar, para ser, necessitamos que V. Sa. siga estando, que V. Sa. siga sendo. Que V. Sa. nos ajude a defender sua casa, que é a casa do tempo.

Faça por nós essa gauchada, por favor. Por nós e pelos outros: os outros que virão depois, se tivermos um depois.

Saúda V. Sa. atentamente,

Um terrestre.

Eduardo Galeano, no livro “O teatro do bem e do mal”. tradução Eric

Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 2006

Em “Os violentos o chutam como se fosse uma pelota”, o termo em destaque recupera:

A

Deuses

B

Problema

C

Futuro

D

Mundo

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Q3015132

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015132 Português

Texto associado

O Aquém

Estimado senhor Futuro,

de minha maior consideração:

Escrevo-lhe esta carta para pedir-lhe um favor. V. Sa. haverá de desculpar o incômodo.

Não, não se assuste, não é que eu queira conhecê-lo. V. Sa. há de ser um senhor muito ocupado, nem imagino quanta gente pretenderá ter esse gosto; mas eu não. Quando uma cigana me toma da mão, saio em disparada antes que ela possa cometer essa crueldade.

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos perseguem, querendo sentido e destino. E é este mundo, este mundo e não outro mundo, o lugar onde V. Sa. nos espera. A mim e aos muitos que não cremos em deuses que prometem outras vidas nos longínquos hotéis do Além.

Aí está o problema, senhor Futuro. Estamos ficando sem mundo. Os violentos o chutam como se fosse uma pelota. Brincam com ele os senhores da guerra, como se fosse uma granada de mão; e os vorazes o espremem, como se fosse um limão. A continuar assim, temo eu, mais cedo do que tarde o mundo poderá ser tão só uma pedra morta girando no espaço, sem terra, sem água, sem ar e sem alma.

É disso que se trata, senhor Futuro. Eu peço, nós pedimos, que não se deixe despejar. Para estar, para ser, necessitamos que V. Sa. siga estando, que V. Sa. siga sendo. Que V. Sa. nos ajude a defender sua casa, que é a casa do tempo.

Faça por nós essa gauchada, por favor. Por nós e pelos outros: os outros que virão depois, se tivermos um depois.

Saúda V. Sa. atentamente,

Um terrestre.

Eduardo Galeano, no livro “O teatro do bem e do mal”. tradução Eric

Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 2006

Na passagem “E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos perseguem, querendo sentido e destino.”, se o termo em destaque fosse substituído por se dirigem, teríamos:

A

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa a que nossos passos se dirigem, querendo sentido e destino.

B

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa que nossos passos se dirigem, querendo sentido e destino.

C

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa de que nossos passos se dirigem, querendo sentido e destino.

D

E no entanto, misterioso senhor, V. Sa. é a promessa com que nossos passos se dirigem, querendo sentido e destino.

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Q3015130

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Guarda Civil Municipal |

Q3015130 Português

A concordância verbal está correta na alternativa:

A

Até a década de 1960, os pesquisadores acreditavam que as mudanças no encéfalo só poderia ocorrer durante a infância e que a partir do início da idade adulta, a estrutura física do encéfalo era quase sempre permanentes.

B

Pesquisas modernas demonstraram que o encéfalo continua a criar caminhos neurais e a alterar os já existentes para se adaptar a novas experiências, aprender novas informações e criar novas memórias.

C

À medida que o estudo das Neurociências moderna floresceu, os pesquisadores demonstraram que as pessoas não se limitam às habilidades mentais com a qual nascem, e que encéfalos danificados podem ser capazes de mudanças notáveis.

D

Neuroplasticidade nada mais é do que a capacidade do encéfalo e de seus neurônios responder a estímulos, se adaptar ao ambiente em que eles estão inserido e ainda permanecer um órgão funcional, garantindo, muitas vezes, a sobrevivência através da aprendizagem com a experiência.

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Q3012928

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012928 Educação Física

Você planejou ensinar fundamentos básicos do basquete e escolheu para determinada aula, abordar o Rebote e o arremesso com valor de 1 ponto. Como objetivo, ao término da aula, os alunos deveriam saber que:

A

o rebote é quando se estabelece uma posição entre seu adversário e a cesta enquanto a bola está no ar e 1 ponto é ganho com um arremesso certo na bandeja.

B

o rebote de ataque é o ganho da posse de bola com um arremesso malsucedido que você ou seus companheiros fizeram e 1 ponto é ganho com um arremesso certo na Zona Morta.

C

o rebote é quando se estabelece uma posição entre seu adversário e a cesta enquanto a bola está no ar e 1 ponto é ganho com um arremesso certo no Baby Jumper.

D

o rebote de ataque é o ganho da posse de bola com um arremesso malsucedido que você ou seus companheiros fizeram e 1 ponto é ganho com um arremesso certo no Lance Livre.

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Q3012927

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012927 Educação Física

Inspirados nos Jogos Olímpicos que acontecerá a partir de junho em Paris, e amantes da Ginástica Rítmica, você junto das alunas de cada ano, decidiram formar conjuntos a fim de que pudessem treinar uma rotina e apresentarem dias antes da abertura do Jogos. Ficou definida que a apresentação seria da rotina de um aparelho só, o arco. Desconhecendo, porém, a quantidade correta de integrantes para compor o conjunto, as alunas te perguntaram qual seria. Ciente das regras que serão utilizadas na competição internacional, você orientou que o conjunto geral é composto por:

A

4 ginastas

B

5 ginastas

C

6 ginastas

D

7 ginastas

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Q3012926

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012926 Educação Física

Ao planejar uma aula que tenha como objetivos a execução de movimentos complexos, que exijam da criança uma análise do movimento a executar, coordenação desses movimentos, precisão dos gestos e avaliação da força necessária, pensando nos elementos básicos da Psicomotricidade, nos referimos sobre:

A

Lateralidade.

B

Estruturação espacial.

C

Orientação temporal.

D

Esquema corporal.

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Q3012925

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012925 Educação Física

Sabemos que na Educação Física na infância, devemos acrescentar, a cada faixa etária, objetivos e formas de trabalho, aproveitando também as experiências anteriores. Neste contexto, é de suma importância que o professor conheça algumas características predominantes de cada faixa. Para a fase das crianças de 5 a 6 anos, julgue as características a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A cooperação entre elas vai aumentando.
( ) Mantém a atenção por longo tempo.

( ) Jogos com poucas regras são bem aceitos.
( ) Habilidades motoras estão bem desenvolvidas.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

V * F * V * F

B

V * V * V * V

C

F * V * V * F

D

V * F * F * V

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Q3012924

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012924 Educação Física

Ao elaborar e planejar uma aula, o professor tem de estar atento ao nível de exigência contido em cada parte, como na aula toda. Tendo em mente a transferência de energia na atividade física, para atividades de alta intensidade e curta duração, que requer energia imediata, a energia proverá quase que exclusivamente do sistema:

A

ATP-PCR.

B

aeróbico.

C

glicolítico.

D

EPOC.

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Q3012923

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012923 Educação Física

A educação física na escola, através de suas atividades e conteúdo, tem como função pedagógica principal a finalidade:

A

formativa.

B

utilitária.

C

recreativa.

D

performática.

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Q3012922

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012922 Educação Física

Entende-se que a Educação Física, com os demais componentes curriculares escolares:

A

deva propiciar ao aluno o exercício da cidadania, buscando, durante a prática pedagógica a formação do aluno passivo que poderá conquistar sua autonomia.

B

ao abordar o conteúdo esporte, objetiva que o aluno, o aprenda para uso específico de lazer, independente de entendimento de movimentos musculares ou representação de significado social.

C

permite ao aluno, caso assista determinado evento esportivo, tenha condições de atribuir um olhar crítico àquela atividade e não seja somente um consumidor de transmissões esportivas.

D

oferece condições para que o aluno entenda os princípios básicos sobre a realização de exercícios físicos e conheça todas as formas de manifestações da cultura corporal do movimento.

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Q3012921

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012921 Educação Física

Sobre Jogo e Brincadeira, analise as proposições a seguir.

I. Na brincadeira deve haver diversão.
II. No jogo deve haver comprometimento e seriedade.
III. No jogo há liberdade maior para fazer qualquer coisa.
IV. Na brincadeira deve procurar atitudes que sejam de respeito com todos.
V. Em todos os jogos há diversão.
VI. As brincadeiras carregam valores que caracterizam o cotidiano de certas épocas.
VII. Jogos representam um tempo e um espaço com significados históricos.

Estão corretas:

A

I, III, V e VII.

B

I, IV, VI e VII.

C

IV, V, VI e VII.

D

II, IV, V e VI.

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Q3012920

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3012920 Educação Física

Tendo como tema Brincadeira e Jogo, o Professor de Educação Física possui uma gama de possibilidades para trata-los. Diante da quantidade de variações dos fenômenos que os envolvem, cabe ao Professor:

A

desconsiderar todas as sugestões feitas pelos alunos, definindo uma lista de jogos e brincadeiras dentre as variedades existentes, remetentes às questões multiculturais presentes no país.

B

definir momentos específicos da aula, através do plano da aula, para em um tratar os jogos e brincadeiras e outro para tratar outros temas, como esportes, lutas e danças.

C

tratar os jogos e brincadeiras como elementos da cultura corporal de movimento e aproveitar para discutir outros aspectos que os identificam com diversas culturas.

D

ao apresentar jogos e brincadeiras por ele selecionados, permitir que os alunos fiquem livres diante das regras, mesmo que isto cause conflitos entre eles.

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Q3012919

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3012919 Inglês

Texto associado

In today’s digital era where screens and keyboards dominate, we often underestimate the importance of handwriting.

Experts say that handwriting plays a key role in cognitive development, memory retention, and academic performance. Why should children continue to practice writing? A study published in the National Library of Medicine discovered that handwriting contributes to functional brain development. Writing letters and words is particularly beneficial for young children’s brains compared to other forms of sensorimotor practice. Moreover, legible handwriting can lead to better grades, regardless of the content. According to Krista Griffin, a professor of elementary education, writing helps in the connection between letters and sounds for children. Therefore, opting for pencil and paper over typing on a phone could be advantageous.

Handwriting in the Digital Age. Scripps News. 03 Apr 2024. Adapted.

In what specific way does the article suggest that legible handwriting impacts academic performance, as indicated by the research?

A

It leads to enhanced mathematical reasoning skills.

B

It fosters better comprehension of complex texts.

C

It correlates with higher scores on standardized tests.

D

It results in improved creativity and problem-solving abilities.

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Q3012918

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3012918 Inglês

Texto associado

In today’s digital era where screens and keyboards dominate, we often underestimate the importance of handwriting.

Experts say that handwriting plays a key role in cognitive development, memory retention, and academic performance. Why should children continue to practice writing? A study published in the National Library of Medicine discovered that handwriting contributes to functional brain development. Writing letters and words is particularly beneficial for young children’s brains compared to other forms of sensorimotor practice. Moreover, legible handwriting can lead to better grades, regardless of the content. According to Krista Griffin, a professor of elementary education, writing helps in the connection between letters and sounds for children. Therefore, opting for pencil and paper over typing on a phone could be advantageous.

Handwriting in the Digital Age. Scripps News. 03 Apr 2024. Adapted.

Based on the article's findings, why is handwriting important?

A

It contributes to functional brain development.

B

It has no impact on cognitive development.

C

It decreases memory retention.

D

It has no effect on academic performance.

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Q3012917

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Aguaí - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Aguaí - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3012917 Inglês

Texto associado

In today’s digital era where screens and keyboards dominate, we often underestimate the importance of handwriting.

Experts say that handwriting plays a key role in cognitive development, memory retention, and academic performance. Why should children continue to practice writing? A study published in the National Library of Medicine discovered that handwriting contributes to functional brain development. Writing letters and words is particularly beneficial for young children’s brains compared to other forms of sensorimotor practice. Moreover, legible handwriting can lead to better grades, regardless of the content. According to Krista Griffin, a professor of elementary education, writing helps in the connection between letters and sounds for children. Therefore, opting for pencil and paper over typing on a phone could be advantageous.

Handwriting in the Digital Age. Scripps News. 03 Apr 2024. Adapted.

According to Krista Griffin, what connection does writing help children establish?

A

Connection between letters and numbers.

B

Connection between letters and sounds.

C

Connection between words and sentences.

D

Connection between handwriting and typing.

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