Questões de Concurso
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Assinale quais classes de palavras, pertencem os vocábulos grifados abaixo.
I-“Matheus está nervoso”.
II-“Comprei uma linda casa”.
Assinale a alternativa CORRETA para sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia.
I-Duradouro sucesso – efêmero.
II- Estrato e extrato.
III-Emergir = vir à tona- imergir = mergulhar
Assinale a alternativa CORRETA para os gêneros textuais.
Manuel Pedro da Silva, mais conhecido por Manuel Pescada, era um português de uns cinquenta anos, forte, vermelho e trabalhador. Diziam-no atilado para o comércio e amigo do Brasil. Gostava da sua leitura nas horas de descanso, assinava respeitosamente os jornais sérios da província e recebia alguns de Lisboa. Em pequeno, meteram-lhe na cabeça vário trechos de Camões e não lhe esconderam de todo o nome de outro poetas. Prezava com fanatismo o marquês de Pombal, de quem sabia muitas anedotas, e tinha uma assinatura no Gabinete Português, a qual lhe aproveitava menos a ele que a filha, que era perdida por romances.
(Aluísio de Azevedo, O Mulato)
Assinale a alternativa CORRETA referente ao denotativo e conotativo.
I-“Joana ama flores”.
II-“ Ela é delicada como uma flor”.
ISSO NÃO ESTÁ ME CHEIRANDO BEM
Imagine uma bolinha de neve no topo de uma montanha e quando ela chegar lá embaixo, vai ter virado um imenso bolão, não é? Isso é o que acontece com o lixo. Cada um de nós, brasileiros, produz mais ou menos 500 gramas de lixo todos os dias. Parece pouco, mas é só fazer as contas. Todos os dias, esse lixo vira um bolão de milhões de toneladas!!! Só na cidade de São Paulo, são produzidas 12 mil toneladas por dia. Para resolver esse problemão, a reciclagem é uma grande ideia! Na reciclagem, o lixo é tratado e será reaproveitado para fazer novos produtos. Para reciclar, é preciso primeiro separar os tipos de lixo feitos de plástico, papel, metal e vidro, que são materiais reaproveitáveis. É por isso que em alguns lugares a gente encontra aquelas lixeiras coloridas.
(Suplemento “O Estadinho”, agosto/2006)
Assinale a alternativa CORRETA referente ao texto em estudo.