Questões de Concurso Para if-pa

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Q543282
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543282 Pedagogia
Referente à Lei Federal n° 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive é finalidade da:
Alternativas
Q543281
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543281 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 (LDBEN) dispõe que a educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida de acordo com as seguintes formas:
Alternativas
Q543280
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Protagonismo Juvenil e Cidadania , Principais Autores , Libâneo
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543280 Pedagogia
Segundo Libâneo (2004), o trabalho docente, compreendido como atividade pedagógica do educador, considera como principais objetivos:

I. Assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos.

II. Criar as condições e os meios necessários para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual visando a sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento

III. Orientar as tarefas de ensino para os objetivos educativos de formação da personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiam suas opções diante dos problemas e situações da vida real.

IV. Adotar a avaliação diagnóstica como meio eficaz para indicar a evolução do aluno.

V. Centralizar a atividade pedagógica no professor que expõe e interpreta o conteúdo.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q543278
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543278 Pedagogia
Tomando como referência a LDB 9394/96, em seu artigo 3º abaixo listados, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I. Igualdade de Condições para o acesso e permanência na escola;

II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III. Pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas;

IV. Respeito à liberdade e apreço a tolerância;

V. Gratuidade parcial do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VI. Não coexistência de instituições públicas e privadas;

VII. Não valorização do profissional da educação escolar;

VIII. Gestão democrática do ensino público, na forma da lei e da legislação dos sistemas de ensino;

IX. Valorização da experiência extraescolar;

X. Garantia de padrão de qualidade;

XI. Vinculação entre a educação escolar e o trabalho e as práticas associais;

XII. Consideração com a diversidade étnico-racial.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q543277
Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543277 Pedagogia
Os parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) contêm os conceitos estruturantes das diferentes áreas de conhecimento. Deste modo, o planejamento das ações da escola e das atividades docentes deve considerar tais documentos, tendo-os como:
Alternativas
Q543276
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização , Pesquisa em Educação , O Processo Ação-Reflexão-Ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543276 Pedagogia
A formação docente coletiva é fundamental para assegurar ações interdisciplinares e integradoras. Porém ela deve refletir sobre como desenvolver a ação docente de modo significado para o educando. Nessa visão, a formação deve ser:
Alternativas
Q543275
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Principais Autores , Paulo Freire , Multiculturalismo e Educação
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543275 Pedagogia
Freire (1991) destaca como fundamental a construção do currículo, a partir do levantamento do universo vocabular, dentro de um contexto cultural situado. Desse modo, ele diferencia a cultura popular da erudita e, assim o fazendo, opta pela cultura das classes populares. Nessa perspectiva, o currículo, deve ser organizado:
Alternativas
Q543273
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Principais Autores , Libâneo
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543273 Pedagogia
A avaliação escolar, para Libâneo (1992) é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente e oportuniza o acompanhamento dos resultados de aprendizagem obtidos no decorrer do trabalho conjunto de professores e estudantes. Nessa perspectiva, a avaliação cumpre as seguintes funções:
Alternativas
Q543271
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Principais Autores , Paulo Freire
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543271 Pedagogia
Para Paulo Freire (1975), conhecer é apreender o mundo em suas relações, portanto é um processo necessariamente dinâmico no qual, através das ações físicas e mentais, os diferentes sujeitos constroem, em uma interação coletiva, novas formas de se relacionar e compreender o mundo. Nessa perspectiva, o currículo deve ter como ponto de partida:
Alternativas
Q543269
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543269 Pedagogia
Segundo Serrano (2002, p. 58) “A escola tem que ser, ela própria, um lugar onde se convive na tolerância e na igualdade, contribuindo assim, mais até do que com os conhecimentos, para iniciar a vida social e democrática dos jovens”, para o que é fundamental o envolvimento da comunidade escolar. Neste sentido, cabe a escola:
Alternativas
Q543267
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Didática e Prática no Ensino Superior
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543267 Pedagogia
Sabe-se que a disciplina Didática faz parte dos currículos de Licenciaturas e que ela faz uso de saberes de diversas áreas do conhecimento humano sendo, portanto, um conjunto de saberes aparentemente constituído e sistematizado. De acordo com Libâneo (1992), seu objeto é:
Alternativas
Q543266
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Pedagogia |
Q543266 Pedagogia
O pensamento didático brasileiro teve sua construção desde as primeiras inserções da educação jesuítica, ampliando-se no período imperial, obteve influências da escolástica e do renascimento europeu, até configurar-se mais formalmente na primeira metade do século XX. Da década de 1960 até os dias atuais, configurou-se mais fortemente por um modelo didático caracteristicamente brasileiro (ABRAU, 2006). Nessa perspectiva, apresenta como correntes de pensamento:
Alternativas
Q540397
Engenharia Agrícola Ciências da Terra , Hidrologia na Engenharia Agrícola ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540397 Engenharia Agrícola
Na classificação do clima por W.Koppen, neste caso é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q540396
Engenharia Agrícola Mecanização Agrícola e Irrigação ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540396 Engenharia Agrícola
Os critérios para escolha dos aspersores para irrigação, neste caso é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q540395
Engenharia Agrícola Agricultura Aplicada na Engenharia Agrícola , Culturas Agrícolas na Engenharia Agrícola , Mecanização Agrícola e Irrigação ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540395 Engenharia Agrícola
A quantidade de água requerida para o sistema de produção de forragem é representada, neste caso é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q540394
Engenharia Agrícola Mecanização Agrícola e Irrigação ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540394 Engenharia Agrícola
Parâmetro envolvido num projeto que permite estipular a condição adequada de manejo e controle da irrigação, neste caso é correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q540393
Engenharia Agrícola Mecanização Agrícola e Irrigação ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540393 Engenharia Agrícola
Tipo(s) de sistema de irrigação por aspersão, neste caso é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q540392
Engenharia Agrícola Mecanização Agrícola e Irrigação ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540392 Engenharia Agrícola
No manejo da irrigação por aspersão, neste caso é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q540391
Engenharia Agrícola Ciências da Terra , Pedologia , Agricultura Aplicada na Engenharia Agrícola , Culturas Agrícolas na Engenharia Agrícola , Mecanização Agrícola e Irrigação
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540391 Engenharia Agrícola
Relação ao sistema solo-água-planta, neste caso é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q540390
Engenharia Agrícola Agricultura Aplicada na Engenharia Agrícola , Culturas Agrícolas na Engenharia Agrícola ,
Ano: 2015 Banca: IF-PA Órgão: IF-PA Prova: IF-PA - 2015 - IF-PA - Professor - Engenharia Agrícola |
Q540390 Engenharia Agrícola
Além do aumento da superfície radicular promovido pelos pêlos radiculares, neste caso é CORRETO afirmar:
Alternativas
Respostas
1401: D
1402: E
1403: C
1404: A
1405: C
1406: A
1407: B
1408: A
1409: D
1410: C
1411: A
1412: E
1413: E
1414: B
1415: A
1416: E
1417: C
1418: A
1419: B
1420: A
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