Questões de Concurso Comentadas para ameosc

Nasceu na França, no final do século XIX e início do século XX, com o pensador Paul Vidal de La Blache. Para ele, o homem (sociedade) consegue adaptar o meio pela técnica, pelo trabalho. La Blache dedicou-se à ideia de gênero de vida, com base na relação entre sociedade e espaço. Neste, o ser humano não é um produto do meio, mas, sim, o contrário, uma vez que, pela técnica, com o advento das revoluções tecnológicas, o ser humano consegue transformar o espaço.

https://www.coladaweb.com/geografia/correntes-do-pensamento-geografico (Fragmento/Adaptado)

Com o surgimento da ciência geográfica, surgem também as primeiras correntes do pensamento geográfico. A partir do século XIX, a Geografia vê nascer concepções diferentes a respeito da relação entre o ser humano/ sociedade e o meio/espaço.

A corrente descrita no fragmento anterior é denominada:

"Essa globalização não vai durar. Primeiro, ela não é a única possível. Segundo, não vai durar como está porque como está é monstruosa, perversa. Não vai durar porque não tem finalidade". A frase explicita:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está organizada com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea, diferenciados por níveis de complexidade. Embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico, sendo:

CABUL, A VIDA NA CIDADE QUE MUDOU DE PELE EM UMA SEMANA

Milhares de desabrigados nos parques, bairros sem mulheres, caixas eletrônicos sem dinheiro, filas nas embaixadas e recitação religiosa nas lojas. O medo toma as ruas da capital afegã.

Um grupo de afegãos desafia o Talibã agitando bandeiras tricolores nacionais em uma manifestação em Cabul. JUAN CARLOS

As cenas diárias de mulheres chorando inconsoláveis e de seus maridos fazendo viagens diárias ao aeroporto ? eventualmente várias por dia ? e se arriscando aos tiros e ataques das milícias do Talibã, que defendem cada milímetro de acesso ao terminal aéreo, descrevem com nitidez a primeira semana de vida do Afeganistão depois da vitória do grupo fundamentalista. A situação é caótica nos últimos dias também nas Embaixadas do Reino Unido, da França, da Austrália, do Canadá... Há filas de dois quilômetros de pessoas esperando sem água nem comida, sob um sol escaldante, pela chance de tramitar vistos que lhes permitam sair do país. As autoridades internacionais diz não ter condições de fazer mais por falta de pessoal.

https://brasil.elpais.com/internacional/2021-08-22/cabul-a-vida-na-cidade-que-mudou-de-pele-em-uma-semana.html (Fragmento)

Em relação a recente história do país, entende-se que o conflito:

Considerando o processo de globalização na sociedade contemporânea, entende-se que:

Excerto I

Os conflitos na África possuem diversas motivações, que remontam da época da colonização. Os colonizadores, ao fragmentarem o continente, ignoraram diferenças étnicas, culturais e políticas dos territórios. Essas diversidades e fragilidades motivam conflitos em diversos países africanos, causando graves crises humanitárias, econômicas e políticas e dizimando milhares de pessoas.

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/os-conflitos-na-africa.htm (Fragmento)

Excerto II

Região a noroeste do continente africano, que contém as nações da Autoridade Intergovernamental para o Desenvolvimento (IGAD) - Djibouti, Eritreia, Etiópia, Quênia, Somália, Sudão, Sudão do Sul e Uganda, vem enfrentando vários problemas no que diz respeito às questões de segurança e estabilidade política.

Disponível em: https://gedes-unesp.org/ (Fragmento)

A região africana descrita no excerto II é conhecida como:

Excerto I

A existência da atmosfera é extremamente importante para a vida na Terra. Para fins didáticos, ela foi dividida em algumas camadas. As camadas da atmosfera, juntas, compõem uma extensão de aproximadamente 1000 km. Elas não se distribuem de forma igualitária e sua distância varia de acordo com a densidade dos elementos químicos que as compõem, de forma que, à medida que se afastam da superfície da Terra, mais rarefeitas elas se tornam.

Excerto II

É a segunda camada mais próxima da Terra. Nela, encontra-se o gás ozônio, responsável pela barreira de proteção dos raios ultravioleta, mais conhecida como Camada de Ozônio. Podendo chegar a até 50 km de altura, é caracterizada por apresentar pouco fluxo de ar e por ser muito estável. Como possui uma pequena quantidade de oxigênio, essa camada não é propícia para a presença do homem. Contudo, no dia 14 de Outubro de 2012, o austríaco Felix Baumgartner saltou de uma altura de 39 km, impressionando o mundo todo (porém, para isso, ele precisou de uma roupa especial que garantisse a sua respiração).

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/camadas-atmosfera.htm (Fragmentos/Adaptados)

A camada da atmosfera descrita no excerto II é denominada:

Os rios são correntes naturais de água doce, com canais definidos e fluxos perenes ou intermitentes que desembocam nos oceanos, lagos ou em outros rios. Nessa condição, os rios realizam ações de transformação das paisagens e têm grande importância social. Dada a utilização desse recurso pela sociedade moderna, verifica-se como principal agente contaminador dos rios:

TERREMOTO ATINGE A COSTA LESTE DO JAPÃO

Não há alerta de tsunami. Epicentro foi localizado muito próximo a Fukushima, devastada por tremor há 10 anos.

Um terremoto de magnitude 6,6 atingiu a costa leste do Japão neste sábado (1º, noite de sexta-feira em Brasília), informaram observatórios sismológicos.

O epicentro fica relativamente perto do local onde, há 10 anos, um grande abalo gerou um tsunami que matou milhares. Desta vez, no entanto, as autoridades avaliam que não há risco de ondas gigantes.

O tremor foi registrado a uma profundidade de 56 km e a pouco mais de 50 km da costa, informou o Serviço Geológico dos Estados Unidos (USGS), que monitora atividade sísmica pelo mundo.

https://g1.globo.com/mundo/noticia/tremor-ocorre-no-mar-proximo-a-costa-do-japao.ghtml (Fragmento/Adaptado)

O território japonês está localizado em uma área do planeta apelidada de Círculo de Fogo, devido aos constantes abalos sísmicos que atingem essa região no Pacífico. Essa constância ocorre devido:

DESLIZAMENTO DE TERRA INTERDITA RUA NA TIJUCA, ZONA NORTE DO RIO

Casa que já estava interditada foi atingida. Tráfego está sendo desviado para a Rua Conde de Bonfim.

Rua São Miguel, na Tijuca, está interditada desde a madrugada desta segunda-feira (16), devido a um deslizamento de terra - Foto: Divulgação/Centro de Operações Rio

Um deslizamento de terra atingiu uma casa que já estava condenada na Tijuca, na Zona Norte do Rio, na madrugada desta segunda-feira (16), na Rua São Miguel, na altura do número 130, próximo ao Morro do Borel. Segundo a Defesa Civil, ninguém ficou ferido.

A via foi interditada ao tráfego e o trânsito foi desviado para a Rua Conde de Bonfim, segundo o Centro de Operações Rio.

De acordo com a Defesa Civil, com o deslizamento outra casa foi atingida e precisou ser interditada. Os técnicos da Defesa Civil e da Geo-Rio vão retornar ao local para verificar a parte superior da encosta e avaliar se há risco de novos deslizamentos.

https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2021/08/16/deslizamento-de-terra-interdita-rua-na-tijuca-zona-norte-do-rio.ghtml (Fragmento)

Tendo por base a catástrofe ocorrida no Estado do Rio de Janeiro e os conhecimentos sobre os problemas socioambientais, afirma-se corretamente que:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estudar Geografia é uma oportunidade para compreender:

A atuação da massa de ar polar atlântica (mPa) é mais frequente nos estados da Região Sul, sendo um dos fatores que contribuem com as características do clima nessa porção do país.

<https://lh6.googleusercontent.com/-pdIZHvAYyPM/TYOwNHPenCI/AAAAA

AAAFSs/-psBJagkxBA/s1600/sabado.png>.

A atuação da mPa na Região Sul do Brasil é responsável pela:

TURISMO: 10 LUGARES PARA CURTIR O FRIO NO ESPÍRITO SANTO

Da natureza deslumbrante aos festivais, veja o que fazer nas regiões mais frias do Estado

Quem mora no estado do Espírito Santo ou turistas de outros estados têm muitos motivos para curtir o friozinho das montanhas. Neste mês de junho - antes mesmo do inverno chegar no dia 21 - começam as festas tradicionais e os festivais da estação, que movimentam os municípios com baixas temperaturas.

https://www.gazetaonline.com.br/bem_estar_e_saude/revista_ag/2017/06/turismo-10-lugares-para-curtir-o-frio-no-espirito-santo-1014063952.html.(Fragmento/Adaptado)

Para os apreciadores do contato mais próximo com a natureza, a cidade de Santa Teresa é o destino certo. Existem opções como o Museu de Biologia Professor Melo Leitão, oficializado Instituto Nacional da Mata Atlântica - INMA, além da rica culinária italiana e as dezenas de vinícolas regionais. A principal atração está na Rua do Lazer, situada no centro do município e que dispõe de uma excelente infraestrutura alimentícia que acompanha o frio típico do clima:

Acerca do ensino da língua estrangeira e sua relação com outras culturas, marque a alternativa INCORRETA:

Acerca da produção textual em inglês, julgue as frases abaixo.

I.Ensinar a escrever não é o mesmo que ensinar gramática.

II.A dimensão social da escrita deve ser enfatizada pelo professor.

III.É importante que o estudante seja exposto a diversos gêneros discursivos, sobretudo, aqueles que mais usa.

IV.Não existe uma fase anterior à produção do texto em si que precisa ser abordada, pois só se aprende a escrever escrevendo.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).

De acordo com Luiz Carlos Cagliari, a leitura é uma extensão da escola para a vida das pessoas. Para esse educador:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, são eixos propostos para o componente Língua Inglesa, EXCETO:

Complete the sentences with the CORRECT words.

I.The children spoke ___ at school.

II.My teacher is pleased when I do the ___ thing.

III.I have to climb the ___ to go to bed.

IV.I am going to shop to buy ___ new clothes.

Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso, o que se afirma nos itens abaixo sobre processos de ensino-aprendizagem.

1.(__)Segundo Paulo Freire, a função precípua do professor é de mediador do processo de conhecimento.

2.(__)O construtivismo é uma metodologia de ensino cuja ideia central é a de que o conhecimento é construído, não adquirido.

3.(__)Devemos considerar que o aluno só aprende aquilo que o interessa, bem como aquilo que o professor ensina.

A sequência CORRETA é:

Paronyms are words similar in sound form and spelling but having some differences in them and different meanings. Homonyms are the words different in meaning and either identical both in sound and spelling or identical only in spelling or sound.

Mark the alternative that doesn't present a paronym example: