Questões de Concurso Comentadas para fepese

As tecnologias influenciam o surgimento de novas formas de comunicação e interação com a arte. A.............................. é um exemplo da união entre arte e tecnologia que influenciou a criação de várias outras linguagens. Essa linguagem contemporânea, que nasceu a partir do acesso ao vídeo, em meados de 1960, explora principalmente as imagens em movimento, trabalhando o cotidiano e a cultura visual. É uma arte ................................ porque mistura contextos e mídia. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Os indígenas Guaranis são responsáveis por muitos dos nossos costumes e heranças culturais. Atualmente as tecnologias de comunicação e informação também fazem parte do cotidiano dos indígenas brasileiros e têm sido grandes aliadas na divulgação de sua cultura. Sobre a arte indígena Guarani, é correto afirmar que:

A 34ª Bienal de São Paulo, inicialmente prevista para 2020, mas adiada por conta da pandemia, “pretende reivindicar o direito à complexidade e à opacidade, tanto das expressões da arte e da cultura quanto das próprias identidades de sujeitos e grupos sociais”. Tendo como tema ............................................. retirada de um verso do poeta amazonense Thiago de Mello, publicado em 1965, a equipe curadora reconhece “a urgência dos problemas que desafiam a vida no mundo atual enquanto reivindica a necessidade da arte como um campo de resistência, ruptura e transformação.” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Escola de Oleiros Joaquim Antônio de Medeiros, localizada no município de São José, foi fundada em 1992 com a finalidade de recuperar, valorizar e repassar técnicas de uma das atividades mais tradicionais e representativas da cultura do município. Sobre a Escola de Oleiros, é correto afirmar que:

Conhecer os povos que formaram as nossas raízes e sua riqueza cultural ajuda a conhecer quem somos. Entre a enorme diversidade da arte africana podemos pontuar: 1. Os artefatos produzidos por estes povos, como máscaras, estatuetas e objetos utilitários, são criação individual, isentos de significados sociais e religiosos. 2. A arte iorubá é composta de cerâmica, tecelagem, esculturas e confecção de máscaras e, para transmitir os mitos, os africanos utilizam instrumentos musicais, fazendo uso de expressões corporais. 3. Entre os artistas africanos, destaca-se no cenário da arte contemporânea o fotógrafo Omar Victor Diop, que tem entre seus objetivos mostrar a diversidade das sociedades africanas modernas. 4. A capoeira, reconhecida hoje como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, compõe a cultura de matriz africana no Brasil. 5. Pesquisas referentes ao teatro negro no Brasil demonstram sua inexistência. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São José completou seus 271 anos neste ano, tendo em sua programação de aniversário a exposição fotográfica “Projeto Mulheres Josefenses e suas Múltiplas Belezas”, no Shopping Itaguaçu. Contemplada na Lei Aldir Blanc, SJ, a fotógrafa Carol Zimmerman teve oportunidade de colocar em prática seu projeto, registrando mulheres:

Considerando a importância do ver, fazer e pensar o processo artístico na educação escolar, é correto afirmar que:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a história do ensino da arte no Brasil. ( ) As primeiras experimentações em teatro-educação no Brasil ocorreram com as Escolinhas de Arte de Augusto Rodrigues, de concepção estética tradicional. ( ) Atualmente o ensino de Arte na escola não apresenta influência das pedagogias: tradicional, novista e tecnicista. ( ) O ensino da música teve pouca projeção nas escolas até mais ou menos 1950, quando começou a fazer parte do currículo. ( ) A lei que introduziu o componente curricular Educação Artística, determinando que nessa disciplina fossem abordados conteúdos de música, teatro e artes plásticas, acabou criando a figura do professor único que deveria dominar todas essas linguagens de forma competente. ( ) Ao se constituir componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, o ensino da arte passa a ser incluído na estrutura curricular como área com conteúdos próprios ligados à cultura artística. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

As performances não se limitam a uma só linguagem artística, costumam reunir diversas linguagens artísticas para construir um acontecimento. Nelas o corpo tem uma função muito importante e são exploradas as fronteiras entre vida e arte, fazendo-nos refletir sobre o cotidiano. Sobre as performances da artista sérvia Marina Abramovic, é correto afirmar que:

Analise o texto abaixo: De acordo com os documentos oficiais, muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a .......(1)....... e a.......(2)........ , são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

De acordo com os estudos que envolvem o processo de alfabetização, pode-se dizer que o termo alfabetização designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita:

Na Proposta Curricular de São José, consta que se faz necessária a compreensão da importância de planejar o processo de alfabetização a partir do trabalho com o texto, o que significa tomá-lo como:

Os documentos oficiais assumem a perspectiva da linguagem como uma forma de ação interindividual orientada para uma finalidade específica, assumem como um processo de interlocução que se realiza nas práticas sociais existentes numa sociedade, nos distintos momentos de sua história. Tal perspectiva assume a centralidade do texto como:

Consta nos documentos oficiais que os conhecimentos sobre os gêneros, sobre os textos, sobre a língua, sobre a norma-padrão, sobre as diferentes linguagens (semioses) devem ser mobilizados em favor do desenvolvimento das capacidades de leitura, produção e tratamento das linguagens, que, por sua vez, devem estar a serviço da ampliação das possibilidades de participação em práticas de diferentes esferas/ campos de atividades humanas. Ao componente Língua Portuguesa cabe, então: 1. Proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens. 2. Envolver nas práticas de linguagem contemporâneas não só novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. 3. Oportunizar situações para o uso das novas ferramentas de edição de textos, áudios, fotos, vídeos, pois elas tornam acessíveis a qualquer um a produção e disponibilização de textos multissemióticos nas redes sociais e outros ambientes da Web. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

O componente Língua Portuguesa da Base Nacional Comum Curricular dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, buscando atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas nesse século, devidas em grande parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC). A Base Nacional Comum Curricular assume a perspectiva de linguagem:

Estudos no campo da Língua Portuguesa sinalizam que produzir textos é o ato de expor, por meio de palavras, as ideias sobre determinado assunto. No âmbito da linguagem escrita existem os seguintes tipos de textos: 1. Contemplativo 2. Dissertativo 3. Narrativo 4. Impositivo 5. Injuntivo Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Tendo como referência a Proposta Curricular de São José, pode-se dizer que a teoria de aprendizagem e desenvolvimento presente no referido documento é a Teoria:

De acordo com a Proposta Curricular de São José, as diferentes formas de linguagem, que tornam presentes e representam aquilo que está distante ou ausente, principalmente pelo uso da fala, possibilitam expressar os sentimentos e as emoções, por meio da narrativa, do jogo do faz de conta, dos desenhos, das mímicas, dos sons, dos gestos, dos sinais e de uma simples marca no papel. Essas representações estabelecem uma relação imediata com o objeto que se quer representar, o que se denomina:

Com relação aos estudos que envolvem a questão da didática e metodologia de ensino, é correto afirmar: 1. Para assumir um papel significativo na formação do educador, a didática precisa dedicar-se exclusivamente ao ensino de meios e mecanismos para desenvolver o processo de ensino –aprendizagem de maneira segmentada. 2. A didática deverá assumir um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade. 3. A didática deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico- políticas e epistemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo. 4. Foi o filósofo Francis Bacon quem escreveu a didática magna que é utilizada até os dias de hoje como base para a compreensão da importância da didática no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A respeito das principais ideias que sustentam os estudos sobre a psicogênese da linguagem escrita, é correto afirmar que: 1. A criança não começa a aprender a escrita apenas quando entra para escola; desde que, em seu meio, ela entra em contato com a linguagem escrita, começa seu processo de aprendizado. 2. O processo de aprendizado da linguagem escrita não consiste numa simples imitação mecânica da escrita utilizada por adultos, mas numa busca de compreender o que é a escrita e como funciona. 3. A linguagem escrita diz respeito a um processo de aprendizado de natureza exclusivamente conceitual. 4. Na busca de compreensão da escrita, a criança faz perguntas e dá respostas a essas perguntas por meio de hipóteses baseadas na análise da linguagem escrita, na experimentação de modos de ler e de escrever, no contato ou na intervenção direta de adultos. 5. As hipóteses feitas pela criança se manifestam muitas vezes em suas tentativas de escrita (muitas vezes chamadas de escritas “espontâneas”) e, por isso, não são “erros”, no sentido usual do termo, mas sim a expressão das respostas ou hipóteses que a criança elabora. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.